妙子羹饰。27歲伊滋，請了假，去享受向往已久的鄉(xiāng)村生活队秩。跟她一起同行的是五年級的自己笑旺。生于東京 ／長與東京。
卻對鄉(xiāng)村念念不忘...
如果你來不及閱讀文字馍资，歡迎耳聽動漫筒主！
大多數(shù)人的童年都有類似。
比如／好感鸟蟹！五年級的某天放學后乌妙，臨班那一個棒球打得很棒的男生攔住妙子回家的小巷，滿面通紅地問出這樣的問題：
“那個....晴天建钥，陰天和下雨天藤韵，你喜歡那一個呢？”
“陰天…”
“我也一樣耶...!”
簡單得近似不帶意義的對話熊经，卻可以使兩個小孩子快樂得飛上了天荠察，連回家都是飄起來的。你或許不知道愛情是什么奈搜，但是你一定知道被喜歡的感覺，那種心情就像被石頭砸中盯荤，慢慢的又像脫離了地心引力馋吗。
沒有比這更重的事情，也沒有比這更輕的事情秋秤。
比如／成績宏粤！對于小五的人來說，考試這件事最大了灼卢。
妙子跟奶奶在客廳吃蘋果绍哎，聽到母親跟姐姐在樓下竊竊私語? 20分的數(shù)學成績，? 連分數(shù)都不會算鞋真，議論著是不是因為年幼時的一次摔倒崇堰，撞壞了腦袋，妙子委屈的畫著圓涩咖。
三分之二的蘋果除于四分之一海诲，明明就等于六分之一嘛
甚至會懷疑起自己跟父母的關系。父親檩互，母親攔阻了自己的興趣與天賦特幔，父親因自己的任性扇耳光。妙子對演戲有著自身的天份闸昨，當導演來家里再三懇請妙子學戲劇時蚯斯，父母親極力反對薄风！
如此相待，你一定會想到自己到底是不是親生的拍嵌。因為是老幺遭赂，所以總是充當二手貨回收站，無論是姐姐們的衣服／鞋子／包包撰茎。
講了那么多嵌牺，可是妙子已不是五年級的孩子了，過去一去不復返龄糊。我不喜歡膩味的懷舊逆粹，我怕一懷舊自己就真的老了。
但我更喜歡妙子被帶到蔥郁的山坡上炫惩，對著山林發(fā)出感嘆 僻弹！
“大自然真了不起！”引來的反駁臺詞：
“真正的家鄉(xiāng) 他嚷， ?都是人創(chuàng)造的蹋绽。城里人一看到森林呀／ 河流，馬上就感到大自然了不起筋蓖⌒对牛可是，山里也且不說粘咖，田園風光這玩意蚣抗，還不是人用手造出來的！”
“人們拔拖隆翰铡？”
“對，人民百姓”
“那邊森林讽坏？”
“那邊叢林锭魔。”
“那邊小河路呜∶耘酰”
“是的≌痛校”
“只有土地和原野不是党涕，所有這些都有各自的歷史⊙采纾”
“從某人的祖父就開始栽種水稻膛堤，砍伐杉木當柴燒，已經是很久以前的事了晌该》世螅”
“人與自然绿渣，從自然界取得各種生活必須的東西，逐漸創(chuàng)造了這番景色沒有人就沒有這番景色嗎燕耿？”
“嗯中符。”
農夫如果不能一直從自然中取得生活必需品誉帅，他們自己也生存不下去淀散，所以必須能生于自然，取于自然蚜锨，也可以說是大自然與人共同創(chuàng)造的档插。
這 ／大概就是所謂的鄉(xiāng)村吧！
