? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 秒的認(rèn)識
蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊例5
一蚓哩、學(xué)情分析
前面學(xué)生已經(jīng)對時和分有了一定的認(rèn)識，本節(jié)課主要是對秒這一時間單位作出進(jìn)一步認(rèn)識.
二蚪拦、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對秒這一時間單位有所認(rèn)識杖剪，能理解秒和分之間的關(guān)系.
2.過程與方法：借助洋蔥微課來引入新課，使學(xué)生在對秒的學(xué)生產(chǎn)生興趣驰贷，將秒和生活實際聯(lián)系起來盛嘿，讓學(xué)生對秒有一個更好的理解.
3.情感態(tài)度與價值觀：本節(jié)課結(jié)合微課使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗.
三括袒、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
提問：前面我們學(xué)習(xí)了那些有關(guān)時間的知識次兆？（時和分）
談話：今天我們再來認(rèn)識一個新的朋友，我們先來看一看狗蛋的故事（播放秒的微課）.
談話：剛剛狗蛋用10秒寫了12個字锹锰，你試一試10秒可以寫幾個字芥炭？10秒還能干什么？你覺得1秒有多長恃慧？
引出課題：秒的認(rèn)識
設(shè)計意圖：通過微課是學(xué)生對秒有一個初步感知园蝠，并通過動畫形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.
2.新授
繼續(xù)播放微課，在狗蛋的帶領(lǐng)下使學(xué)生探究分和秒的關(guān)系.
提問：秒針走一小格是幾秒痢士？那秒針走一圈是幾秒彪薛？
自主探究：讓學(xué)生用手里邊的鐘表學(xué)具撥一撥，看一看秒針走過一圈怠蹂，分針的變化善延，并思考分和秒的關(guān)系.
小組合作：讓學(xué)生討論自己對分和秒之間的關(guān)系的思考，并找小組代表來說一說小組的想法.
借助微課進(jìn)一步驗證和理解分和秒的關(guān)系.
板書：1分=（60）秒
設(shè)計意圖：通過微課來引導(dǎo)學(xué)生思考城侧，探究分與秒的關(guān)系易遣，直觀的幫助學(xué)生理解分與秒的關(guān)系.
3.練習(xí)
（1）60秒=（? ）分? ? ? ? ? 5分=（? ）秒
? ? ? ? ? 100秒=（? ）分（? ）秒
（2）選擇合適的時間單位.
? ? ? ? ? 系紅領(lǐng)巾大約用20（? ? ）
? ? ? ? ? 爸爸每天工作8（? ? ）
? ? ? ? ? 上一節(jié)課時40（? ? ）
（3）活動游戲
? ? ? ? ? 讓學(xué)生背口訣，時間是一分鐘.
? ? ? ? ? 讓學(xué)生系鞋帶看看需要用幾秒.
? ? ? ? ? 讓學(xué)生背一首古詩記錄用的時間.
4.小結(jié)嫌佑、作業(yè)
? 說一說你是怎樣發(fā)現(xiàn)分和秒的關(guān)系的豆茫？
? 課后和同學(xué)說一說生活中那些情況下會用? ? 秒作單位.
四侨歉、反思
? 本節(jié)課結(jié)合微課教學(xué)確實可以激發(fā)學(xué)生學(xué)? ? 習(xí)興趣，也使教學(xué)更加直觀澜薄，但在問題設(shè)? ? 計和上課節(jié)奏的把控上需要更好的去把握.
