你可能經(jīng)常會抱怨，為什么我的時間總是不夠独柑，別人家的小朋友早就睡了迈窟，而我的工作還有一大堆沒有完成
1.理論核心
簡單的說明我使用的理論：TOC理論（瓶頸理論）由以色列物理學家高德拉特創(chuàng)立的企業(yè)管理理
理論核心：系統(tǒng)最終的產(chǎn)出將受到系統(tǒng)內(nèi)最薄弱環(huán)節(jié)的限制。
2.依存關系
首先我們先理解一個概念：依存關系
假如你想把你家鎖著柜子中的東西拿出來忌栅，你必須干倆件事车酣，第一件事是拿鑰匙開鎖，第二件事是拿東西索绪。
這倆件事就是依存關系骇径，必須完成這一件事才能夠完成下一件事。
問你個問題者春，幼兒園組織一次春游活動破衔，老師指揮小朋友排成一列前往校車，問隊伍的整體速度取決于什么钱烟？
這個問題我問過很多人晰筛，他們的第一反應是隊伍排頭的人，可是這個答案錯了
仔細想一想拴袭，整個隊伍是每個小朋友組成的读第，也就是一個系統(tǒng)，而每個相鄰小朋友之間屬于依存關系拥刻，所以答案就是隊伍中走的最慢的小朋友怜瞒。
再舉一個例子，某汽車城生產(chǎn)汽車般哼，每個生產(chǎn)部門專門生產(chǎn)一個零件吴汪，假如生產(chǎn)汽車輪胎的速度慢了，自然組裝成品的汽車就少了
3.瓶頸與動態(tài)瓶頸
瓶頸：指整體中關鍵限制因素蒸眠，具體的說就是在一個系統(tǒng)或流程中漾橙，最慢的環(huán)節(jié)。
真正阻礙我們的是動態(tài)瓶頸
提問：某學生因為性格懦弱楞卡，經(jīng)常受到校霸的欺凌霜运，問怎么解決這件事
解析：這件事情就是一個系統(tǒng)脾歇，限制因素是校霸，也就是一個瓶頸淘捡。
請你思考藕各，這個限制因素是什么瓶頸
答案很明了，趕走一個校霸焦除，必然會出現(xiàn)另一個校霸座韵，這就是一個動態(tài)瓶頸
動態(tài)瓶頸比普通瓶頸更可怕，所以你必須在生活中找出識別這些瓶頸踢京，并出根本解決問題。
方法1.永遠留出可支配時間
生活是多變的宦棺，每天可能有突發(fā)事件影響你的任務進度瓣距，假設你沒有留出可支配時間，你就因為“趕時間”影響任務質量代咸。你留出了可支配時間蹈丸，可以輕松應對突發(fā)事件，避免任務積壓到第二天呐芥，形成瓶頸逻杖。
高手學習永遠是輕松的，因為他們永遠給自己留出時間思瘟，更好的利用時間
方法2.分析問題荸百，識別瓶頸
在生活中我們遇到瓶頸，首先要做到分析這個問題是不是動態(tài)瓶頸滨攻，如果不是够话，請不要懶惰，盡快解決他光绕。如果是女嘲，利用因果關系，一步一步找出因與果诞帐，直到你找到最后一個因欣尼，恭喜你，這最后一個因停蕉，就是解決根本問題的關鍵
注意事項：在利用因果關系時愕鼓，避免出現(xiàn)線性分析的過程，而是從這件事物的不同屬性慧起，延展出很多的分析結果拒啰，如畫一個思維導圖
方法3.精準打擊瓶頸，從根本入手完慧，一勞永逸
當我們在生活遇到動態(tài)瓶頸谋旦，不要慌張剩失，仔細的找出這個瓶頸的根本原因是什么。
例：比如你做題册着，需要a知識與b知識解決拴孤，而你a知識沒有完全掌握，不要等待甲捏，花點時間去掌握它演熟，過一定的時間殺個回馬槍，解決這個瓶頸司顿，避免拖到明天芒粹。
把因果分析的過程中的每一個環(huán)節(jié)進行一個分類，那些是自己容易改變的大溜，那些很難改變的化漆，把這些容易的盡量串聯(lián)在一起。然后你會發(fā)現(xiàn)這個瓶頸是如此容易的解決
我是空照钦奋，希望這些可以幫助到你
