樊登在講《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》時(shí)臼予，舉了一個(gè)例子鸣戴，大意是說(shuō)一個(gè)人去配眼鏡，大夫把自己的眼鏡給這個(gè)人粘拾，還堅(jiān)定地說(shuō)“我?guī)н@個(gè)可清楚了窄锅，給你帶吧沒(méi)問(wèn)題的“胗矗”但是對(duì)方卻只覺(jué)得頭暈根本看不清酬滤。
雖然生活中不會(huì)有這樣驗(yàn)光都不做的大夫，可我們卻常常在做這樣的事情寓涨，我們總把自己覺(jué)得好的東西推給別人盯串，可對(duì)別人來(lái)說(shuō)卻是沒(méi)有配過(guò)的眼鏡。
突然想到周日那天下午戒良，我跟我的孩子發(fā)生的一件事体捏。那時(shí)孩子午睡起床，看見(jiàn)我就指著自己的嘴巴叫媽媽，兩歲的她還不會(huì)說(shuō)很多話几缭，我明白這是她想吃東西的意思河泳，便給她拿了一塊面包，她皺著眉頭接過(guò)去看了一眼就生氣的扔在地上年栓，我立即大聲問(wèn)她“為什么又發(fā)脾氣還扔?xùn)|西拆挥！“她哇的哭了，吐字不清的說(shuō)“媽媽某抓，蛋糕“纸兔，我突然意識(shí)到我從頭到尾沒(méi)問(wèn)過(guò)她想吃什么，就憑自己的想法把面包給了她否副，被扔掉后只關(guān)注到她發(fā)脾氣扔?xùn)|西這個(gè)表現(xiàn)汉矿，也沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)她的想法。
想想為人父母是不是總說(shuō)為孩子好备禀，卻只得到孩子的不耐煩洲拇？也許父母并沒(méi)有傾聽(tīng)孩子真正的想法，只是把自己認(rèn)為對(duì)的曲尸，好的塞給孩子赋续。
身邊有個(gè)不算很熟的朋友，總是會(huì)推薦我去某個(gè)群聽(tīng)各種講座队腐，今天某某大咖講養(yǎng)生蚕捉，明天某某牛人講金融......一開(kāi)始對(duì)于這種熱情，我不好意思拒絕柴淘，想著可能以后有用就去聽(tīng)聽(tīng)看，但是這種動(dòng)則一兩個(gè)小時(shí)的講座秘通，屬實(shí)耗費(fèi)時(shí)間为严，即便再有質(zhì)量，可是并不是我當(dāng)前所需肺稀，只會(huì)讓我更焦慮第股。后來(lái)我就謝過(guò)她后委婉的拒絕了，我告訴她我目前正在做的事话原，要聚焦在這方面夕吻，所以暫時(shí)沒(méi)有太多精力去學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)移情式聆聽(tīng)繁仁，就是需要身為傾聽(tīng)者的我們涉馅，代入傾訴者的角色，感同身受地了解對(duì)方此番談話的真正目的黄虱，并掌握準(zhǔn)確清晰的事實(shí)稚矿，再通過(guò)對(duì)對(duì)方情感的客觀反饋，來(lái)實(shí)現(xiàn)真實(shí)有效的溝通。
記住晤揣，說(shuō)出對(duì)方的感受桥爽，而不要判斷。
