? ? ? 芊雨媽媽寫的參觀作業(yè)展有感缤言，進(jìn)行了仔細(xì)閱讀欺抗。謝謝王芊予媽媽岩喷、劉欣怡媽媽和趙思語媽媽的分享恕沫！
? ? ? ? 孩子的作業(yè)就是平時學(xué)習(xí)狀態(tài)的反映。
? ? 在以前均驶，其實我們家長一直都是以完成作業(yè)為主昏兆，很少有跟孩子之間有心靈交流和碰撞。
? ? 以前比較關(guān)注孩子的作業(yè)整齊程度妇穴，在作文上比較關(guān)注孩子各種成語的應(yīng)用爬虱，各種修辭手法的運用，關(guān)注孩子答案的準(zhǔn)確性腾它，現(xiàn)在跟之前最大的區(qū)別跑筝，就是現(xiàn)在跟孩子有心與心之間的交流，能把我們心里真實的想法能與孩子進(jìn)行有效的溝通瞒滴。孩子的文章雖然沒有那么華麗曲梗，但是很真實的，有感情妓忍。是一個孩子內(nèi)心真實的流露虏两。
? ? 當(dāng)時參加家長會之前也是粗略的看了一下別的班級的作業(yè)重點看了一些別的班級的練筆和語文練習(xí)冊∈榔剩可以說別的班級的作業(yè)確實很整齊定罢，而且正確率很高，我們班級的作業(yè)不是那么整齊旁瘫，而且出錯率也比較高祖凫，每個孩子答案也都是不一樣的。其實在很早之前就跟孩子溝通過這種教學(xué)方式酬凳，孩子們很喜歡惠况，因為他們不用背了就能記住，因為這個是通過理解宁仔，通過思考得出的這個答案稠屠，所以他們記憶比較深刻。而且一個意思，有多種表達(dá)方式完箩，不把孩子固定在一種模式里面赐俗。孩子的思維才不會固化。這應(yīng)該是我們家長都希望的 教學(xué)模式弊知。
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