我是眼睜睜看著他們眼里沒有了靈氣睡互。
但那又怎么樣，達成學(xué)校發(fā)下來的任務(wù)才是我應(yīng)該做的事情寇壳，有時候我看著那些差生嗓违，想著图贸，他們怎么不去死冕广。
就這種人偿洁，留下來也是給社會增加負擔涕滋，都不敢想象這種人活下來會害了多少人。
怎么不去死宾肺。
上課鈴響起，不耐煩的走進教室丰刊。
“上課”
“起立”
“同學(xué)們好”
“老師好”
“坐下”
開始了枯燥無趣的講課增拥，學(xué)生聽得昏昏欲睡，我也懶得管秩仆，期末考試前多做幾套題就好了猾封，只要任務(wù)能達成，其他都無所謂逾苫。
老師也不過是一份工作罷了枚钓，達成目標才是最重要的，那些說著師德師德的人怎么沒說工德星掰，站著說話不腰疼嫩舟。
“下課”
終于解放了，收拾東西回家播玖，女兒還在等我陪她玩呢饭于。
女兒拿著她的家庭作業(yè)給我簽字维蒙，今天反常的沒有粘著我果覆，只是站在旁邊看著，像看陌生人一般端詳我斑响。
“爸爸钳榨，老師為什么要這樣對我？”
“老師怎么對你了啊”
“我今天沒考好沸停，老師問我怎么不去死昭卓，爸爸，什么是死啊”
“哪個混蛋老師能颁，你告訴爸爸倒淫，爸爸去找她理論。老師這樣對你是不對的镜硕，沒考好不代表什么返干，爸爸以前也經(jīng)常沒考好啊。不管怎樣财剖，你還是爸爸的小寶貝癌淮。”
突然愣住了咪橙，沒考好不代表什么。
沒考好不代表什么美侦。
搖了搖頭音榜，不要亂想捧弃，你沒錯。
“爸爸明天去學(xué)校和老師理論嘴办，早些睡小寶貝买鸽，晚安愛你⊙畚澹”
“她還是個孩子啊，你怎么可以這樣說她批旺，你是老師啊诵姜。”
心里有個聲音在重復(fù):你是老師啊暇赤。
“說她怎么了宵凌，這么簡單的東西都學(xué)不會瞎惫，以后出去也是禍害，還不如早點自我了斷別給社會添亂微饥。”
“媽的她學(xué)的會還要你教啊矩肩，要你有什么用？”
要你有什么用黍檩？
“我認真教了但是她就是學(xué)不好叉袍，你說這種廢物有什么用，學(xué)習(xí)有什么難的刽酱，低級技能喳逛，連這種低級技能都掌控不好以后怎么可能在社會上立足，智力低下棵里∪笪模”
“傻逼你是不是腦子有坑，教育學(xué)都白學(xué)了嗎殿怜！大多數(shù)人的智力都區(qū)別不大典蝌。學(xué)習(xí)主要是受后天因素的影響，其中教師的影響最大头谜，不要想逃避責任骏掀！”
不要想逃避責任柱告。
“教育學(xué)截驮，你也是老師？”
“是际度〔啻浚”
是
“那你更應(yīng)該明白我了，如果完成不了學(xué)校的任務(wù)甲脏，那么這個月工資就要扣一半眶熬，教師也不過是一份工作而已對吧】榍耄”
“對你個頭你罵的是我的女兒啊”
對你個頭
“媽的難道你教的就不是別人的女兒了娜氏，沒必要聊了，你走墩新，我會把你女兒勸退贸弥。”
“勸退就勸退有什么了不起的海渊，回家我教绵疲，你這種廢物才教不好她，她才沒什么問題臣疑，人渣盔憨，就你這種人還能當老師我真是懷疑教育界是不是沒人了⊙渡颍”
就你這種人還能當老師我真是懷疑教育界是不是沒人了郁岩。
別吵了別吵了我沒錯我沒錯是他錯了是那個老師有問題我沒錯。
別吵了。
“上課”
“起立”
“同學(xué)們好”
“老師好”
“請坐问慎，今天我們來玩一個小游戲萍摊，看誰先找到文章的中心句，找到的那個小朋友就可以指定下一名同學(xué)來完成老師布置的任務(wù)如叼，任務(wù)是……”
上課冰木，好像也沒有那么枯燥無聊。
他們都在笑笼恰，玩得不亦樂乎踊沸，我也忍不住跟著笑了。
“下課挖腰，同學(xué)們感覺這節(jié)課學(xué)得怎么樣？”
“很好练湿！”整齊劃一的回答猴仑。
“老師我今天超喜歡你的誒”一名我眼中的差生對我說。
我愣住了肥哎，看著她辽俗，她眼中有著我一直以為消失掉的靈氣。
“謝謝篡诽⊙缕”
謝謝你愿意喜歡我這種廢物。
