1.?給自己找個讀書的理由

有天和朋友吃飯棠赛，聊聊近況哮奇。

環(huán)顧四周，不少人雖是對面而坐睛约，卻都拿著各自手機(jī)鼎俘，手指靈巧地滑動，或聊微信痰腮，或?yàn)g覽新聞而芥，沉浸在各自的小世界里律罢。

忽然膀值，一個女孩從我們身邊經(jīng)過，在鄰桌落座误辑。

女孩自帶光環(huán)沧踏，氣質(zhì)很好，我不禁多看了兩眼巾钉。

她先是要了一杯果汁翘狱，然后拿出手機(jī)看了一眼，接著從包里取出一本書砰苍，徑直翻開潦匈，放在桌上阱高，旁若無人地看起來。

朋友也注意到女孩茬缩，我們倆不約而同地露出贊許的微笑赤惊。

朋友說，現(xiàn)在這樣快節(jié)奏的時代凰锡，手捧手機(jī)的人越來越多未舟，手捧書的人越來越少了。

的確掂为，無論在地鐵里裕膀，公交上，公園里勇哗，還是吃飯看電影排隊(duì)等待的間隙里昼扛，小到六七歲的孩子，大到六七十的老人欲诺，隨處可見低頭玩手機(jī)的人野揪，卻鮮少看到有人看書。

當(dāng)然瞧栗，很多人看手機(jī)不一定是玩斯稳，也可能在看電子書，畢竟紙質(zhì)書在攜帶上不如電子書方便迹恐。

但即使這樣挣惰，讀書情況依然不容樂觀。

普遍感受是殴边，工作后憎茂，大家讀書減少了很多，有些人甚至除了孩子的教輔書锤岸，常年不讀書竖幔。

不讀書的原因很多：

沒時間；不知道讀什么是偷；缺乏讀書環(huán)境……

以前拳氢，我也很少讀書，甚至覺得工作后蛋铆，做好工作就可以了馋评，讀不讀書無所謂。

直到跟一個朋友相約刺啦，帶孩子一起玩耍留特，她向我說起讀書的好處：

增長見識，開闊視野；感受不同的人生蜕青；陶冶性情……

我完全贊同她的看法苟蹈，卻依然沒有足夠的動力拿起一本書。

后來朋友的兒子跟我兒子說起他看的書右核，兒子羨慕崇拜的眼神一下子觸動了我：

如果我不喜歡讀書汉操，孩子又怎么會愛上讀書呢？

想到那些帶孩子去圖書館蒙兰，父母抱著手機(jī)磷瘤，卻讓孩子去看書的情形，我不禁打個寒顫搜变。

我要對孩子的人生負(fù)責(zé)采缚。

抱著這樣簡單甚至幼稚的想法，我開始堅(jiān)持讀書挠他。

幾年下來扳抽，讀書帶給我的，已經(jīng)遠(yuǎn)超想象殖侵。

成年的我們贸呢，每個人都有千頭萬緒的工作，不要讓一個“忙”字將所有的可能泯滅拢军，試著給自己找個理由楞陷，無論這個理由看上去多么幼稚可笑不可思議，只要能讓你拿起書來茉唉，就是值得褒揚(yáng)的固蛾。

2. 讀書帶給我們的驚喜

有天，我們一家四口開車經(jīng)過一條道路度陆，兩個小家伙都朝向窗外看景色艾凯。大兒子忽然說了句“綠樹陰濃夏日長”，我感到很驚喜懂傀。

看外面趾诗，可不是？

路兩旁的樹木十分茂盛，綠蔭匝地，幾乎將道路上空完全遮掩，陽光從樹葉間隙溜下來，地面上布滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光亮杏头。行走在這樣的路上，不禁讓人心生涼爽鱼冀。

好一句“綠樹陰濃夏日長”啊累铅，短短幾個字就將一派綠意盎然的夏日景色描繪出來了。

這是兒子帶給我們的驚喜。他上一年級球榆，有時學(xué)校會有詩詞背誦的作業(yè)朽肥，我基本很少關(guān)注，不想他學(xué)會了持钉，竟還能如此準(zhǔn)確地用出來衡招，真讓人高興。

由此想到我們成年人讀書每强，也許不能像孩子一樣迅速背誦應(yīng)用始腾，但同樣有許多值得高興之處。

讀書可放松身心空执，拓寬視野浪箭。

讀書，猶如在別人的世界里行走辨绊，走到一處奶栖，兩岸生花，清風(fēng)徐來门坷，自然愜意宣鄙；景致有別，各有特色默蚌，如此冻晤，小小的人竟像擁有了大大的世界。

讀書可展示不同人生绸吸，促發(fā)思考明也。

如果把人生比作道路，那么因?yàn)闀r間的不可逆惯裕，每個人一生只能走一條道路温数。而讀書無疑在一定程度上給了我們體驗(yàn)不同人生的機(jī)會。在別人的筆下蜻势，感受喜怒哀樂撑刺，得樂趣，懂感恩握玛，學(xué)知識够傍。由此引發(fā)自身思考，學(xué)會知足挠铲，學(xué)會進(jìn)取冕屯，學(xué)會平常心。

如果我們愿意拂苹，還可以拿起筆來安聘，寫下思考和感悟，夠幸運(yùn)的話，你的人生也可以成為別人思考的對象浴韭。

那時丘喻，讀書帶給你的驚喜，我想就不用我來告訴你了念颈。

3. 怎樣讀書才高效

經(jīng)常有人說泉粉，自己讀過的書不少，但記住的卻不多榴芳。

我自己也面臨過這樣的問題：如饑似渴地看完書嗡靡，津津有味地品讀一番，自以為已經(jīng)“消化”了窟感，卻不想幾個月后就已經(jīng)忘記了大半……

后來叽躯，隨著讀書方法的改變，慢慢地終于摸索出一點(diǎn)門道肌括。

其實(shí)点骑，讀書和記單詞有許多共通之處。

記單詞谍夭，無非“聽說讀寫”幾個步驟黑滴，細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn)，單純聽和讀的效果往往不盡如人意紧索，今天記了20袁辈，一夜過去可能就忘了一半，如果復(fù)習(xí)不及時珠漂，兩三天以后就要忘掉大部分晚缩。

而如果說出來或?qū)懴聛恚⑶壹尤胱约旱乃季S媳危，與生活場景或個人經(jīng)歷相結(jié)合荞彼，結(jié)果將大為不同。

讀書也一樣待笑。

單純用耳朵聽鸣皂，用眼睛看，即使在聽在看的過程中大腦也進(jìn)行了思考暮蹂，仍遠(yuǎn)不及用嘴巴說寞缝，用手寫。

這是因?yàn)闊o論聽還是讀都只是單純的“輸入”仰泻，被動式的荆陆，而說和寫都是“輸出”，主動式的集侯，需要思考被啼，需要組織帜消，需要梳理，經(jīng)過了“加工”和強(qiáng)化趟据，自然記得牢固了券犁。

如此术健，讀書要想高效汹碱，注重“輸入”，更要經(jīng)過“輸出”的環(huán)節(jié)荞估，或向他人講述咳促，或?qū)懴滤兴颍@樣勘伺，方能記得長久 刻跪腹。

4. 此時讀書最相宜

受臺風(fēng)影響，近幾日雨水連綿不斷飞醉，出行不便冲茸，只好窩在家里。

小時候缅帘，母親常說“下雨天轴术，睡覺天”，意思是下了雨钦无，農(nóng)活沒辦法做逗栽，只好在家休息，于是睡覺便成了首選失暂。

其實(shí)彼宠，下雨天，除了睡覺弟塞，看書也是很相宜的凭峡。

若講究，泡杯茶或咖啡决记，斜靠椅背或半躺床頭想罕，聞著香，聽著雨霉涨，安靜地捧書而讀按价，不能不說是種享受。

記得臺灣作家林海音曾寫過小時候雨天去書店蹭書看的故事笙瑟。

沒錢買書楼镐，卻又控制不住想看書的愿望，只好鼓起勇氣往枷，裝作跟其他買書人一樣框产，故作鎮(zhèn)定地走進(jìn)書店凄杯，急切地找到上次尚未看完的書，找個不被注意的角落秉宿，如饑似渴地讀起來……

那種忐忑不安很快消失在看書的專注里戒突。只待到雨已停，失掉了避雨的理由描睦，怕店主疑心膊存，才依依不舍地合了書，默默記下放置地點(diǎn)忱叭，戀戀不舍而去隔崎。

其小心翼翼程度如同小偷，只不過小偷偷的是財(cái)物韵丑，她“偷”的是知識爵卒。

如今，大部分人不必為買不起書而苦惱撵彻，更不用提心吊膽擔(dān)心店主驅(qū)逐钓株，然而，即使如此陌僵，對書的熱愛轴合，反而不似從前。

這恐怕和“書非借不能讀也”的道理近似吧拾弃。