傳奇的誕生帶給了我非常多的感動(dòng)
第一個(gè)感動(dòng)匆帚，是它體現(xiàn)真實(shí)的做自己是怎樣是一個(gè)人糠馆，一個(gè)球隊(duì)，一個(gè)民族發(fā)揮出它真正應(yīng)該有的優(yōu)勢，最終創(chuàng)造奇跡的骑疆。
在電影中性含，在巴西球隊(duì)1950年輸?shù)羟蛸惡蠡碜矗麄€(gè)國家知态、體育界都接受了西方的看法，認(rèn)為任加是野蠻的原始技巧牲阁，是應(yīng)該被拋棄的固阁。然而，一味的學(xué)習(xí)和模仿別人并不能帶來成功城菊，反而會令一個(gè)人或者國家失去信心备燃，不能實(shí)現(xiàn)自己。在電影中役电，貝利一開始學(xué)習(xí)其他的球隊(duì)穿足球鞋，之后的巴西球隊(duì)一味的學(xué)習(xí)歐洲的技術(shù)都是一樣的木馬棉胀，當(dāng)你丟失與眾不同的你自己的時(shí)候法瑟，你就會茫然失措，不知道該向哪里走唁奢，更無法展現(xiàn)出自己應(yīng)該有的光芒霎挟。電影中有一個(gè)很令人感動(dòng)的場景是在巴西隊(duì)被瑞典隊(duì)在記者會上羞辱后，整個(gè)球隊(duì)都喪失了信心麻掸，不知道自己該怎么贏酥夭，在按照瑞典隊(duì)的思路評判自己，貝利決定站出來帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)找回自己脊奋。他用提議游戲的方式激發(fā)了大家熬北，當(dāng)隊(duì)員們在無拘無束的玩耍時(shí)，當(dāng)隊(duì)員們在享受足球的樂趣時(shí)诚隙，他們找回了自己開始踢球的初心讶隐、靈感和信心，從而能夠坦誠面對自己久又，既承認(rèn)自己的不足巫延，也了解自己的長處效五。當(dāng)她們決定展現(xiàn)異常精彩的球賽，通過足球告訴被人巴西是怎樣的時(shí)候炉峰，他們就已經(jīng)跳出了這場比賽畏妖，而進(jìn)入了更精彩更棒的藍(lán)圖。
第二個(gè)感動(dòng)疼阔，是它體現(xiàn)了愛是怎樣幫助一個(gè)人成長戒劫，幫助一個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢想的。
電影中貝利父母對貝利的愛也令人感動(dòng)竿开。貝利的父親可以說是貝利的人生導(dǎo)師谱仪，他將自己畢生的經(jīng)驗(yàn)、技巧都交給了貝利否彩，并一直支持他的夢想疯攒。在貝利由于朋友的死責(zé)怪自己，意志消沉的時(shí)候列荔，貝利的父親一直陪伴著貝利敬尺，嘗試讓貝利敞開自己，重新接納自己喜愛的足球贴浙。貝利的母親由于其父親的遭遇對足球運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)一直不贊成砂吞，然而，當(dāng)她看到自己的兒子如此熱愛足球崎溃，為足球付出了那么多努力的時(shí)候蜻直，她卻主動(dòng)聯(lián)系了球探，幫助兒子去實(shí)現(xiàn)夢想袁串。當(dāng)貝利膝蓋受傷概而，懷疑自己做了錯(cuò)誤的決定時(shí)，她也堅(jiān)強(qiáng)的站在貝利的身后安慰他說是我們一起下了這個(gè)決定囱修，而且我認(rèn)為我們做了正確的決定赎瑰。還有貝利死去的朋友，他勸著貝利‘我覺得你應(yīng)該去看看更大的世界’,挖掘貝利的球探“與眾不同有什么不好呢”破镰。在我們的生活中也有這樣的家人和朋友在我們迷茫的時(shí)候支持我們餐曼，幫助我們繼續(xù)走下去，我們也要感恩他們鲜漩。
第三個(gè)感動(dòng)源譬，是它依舊告訴了我們夢想不是嘴上說一說，還是長期的努力推砌而成的孕似。
電影中還有一個(gè)很感動(dòng)我的地方是貝利付出的努力瓶佳。整整五年，由于朋友的死和母親的反對鳞青，貝利并沒有能夠參加足球俱樂部接受更好的訓(xùn)練霸饲，然而即使在這樣的條件下为朋，借由一個(gè)芒果樹，他每一天都大量的練習(xí)了足球的各種的技巧和動(dòng)作厚脉。每一次他都無比享受這樣的訓(xùn)練习寸，一步一個(gè)腳印，他積累了自己通往夢想的實(shí)力傻工，當(dāng)他的母親請球探來的時(shí)候霞溪，才能抓住這樣的機(jī)會。當(dāng)加入了桑托斯足球俱樂部的時(shí)候中捆，每一個(gè)晚上鸯匹，當(dāng)別人在睡覺的時(shí)候，他都在苦練射門泄伪，磨練自己的技術(shù)殴蓬，也是這樣的練習(xí)讓他在賽場上能夠把握機(jī)會發(fā)揮自己的實(shí)力，最終如選國家隊(duì)蟋滴。雖然我們要警惕“吃得苦中苦染厅，方為人上人”的木馬，但是也要警惕將這個(gè)木馬和努力混淆津函。當(dāng)你在做自己喜愛的事情的時(shí)候肖粮，即使開頭有一點(diǎn)點(diǎn)的困難，但是有一點(diǎn)點(diǎn)推力你會越做越開心尔苦，并不是一直在選擇苦的模式涩馆，要辨別兩者的區(qū)別。
