? ? ? 已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)七年的我茧球，還清晰的記得大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我信誓旦旦的說(shuō)：我堅(jiān)決不當(dāng)老師星持。但在2016年抢埋，我參加特崗教師考試，成為了一名人民教師督暂。那時(shí)的我走進(jìn)校園揪垄，看到學(xué)生們的一張張笑臉以及一聲聲溫暖問(wèn)候。我覺(jué)得我大學(xué)畢業(yè)時(shí)的誓言是一種錯(cuò)誤的選擇÷呶蹋現(xiàn)如今我已工作兩年饥努，是一名二年級(jí)的班主任，但我為我的工作感到驕傲八回。
? ? 工作（1-3年）：
? ? ? 現(xiàn)在我已經(jīng)工作了兩年酷愧，我對(duì)我前三年的工作規(guī)劃非常的簡(jiǎn)單：用心陪伴，用愛(ài)澆灌辽社，靜待花開(kāi)伟墙。
? ? 我們班有一個(gè)孩子她心理年齡較小，記得剛接班的時(shí)候滴铅，那個(gè)小女孩從不和我說(shuō)話，有時(shí)還會(huì)像4就乓、5歲小孩一樣坐地打滾兒汉匙。那時(shí)我真的很苦惱拱烁，因?yàn)閯倓倕⒓庸ぷ鳎也恢绾问呛秘洹Ｎ以诰W(wǎng)上找各種辦法戏自，想急于解決這個(gè)問(wèn)題，但適得其反伤锚。后來(lái)我每天都蹲下身來(lái)擅笔，蹲在她的身旁和她溝通，雖然她起初不搭理我屯援，可是時(shí)間久了猛们，她慢慢的開(kāi)始和我說(shuō)話了，到現(xiàn)在她課間還會(huì)來(lái)和我嘮嘮嗑狞洋。
? ? ? 學(xué)生是學(xué)校里的花朵弯淘，老師則是校園里辛勤的園丁。作為老師不能急于看到花朵的綻放吉懊，其實(shí)每一朵花我們都要等待幾個(gè)季節(jié)的風(fēng)霜雪雨的洗禮庐橙，她們可能嬌艷無(wú)比，也可能在季末輪回之后還是一棵寂寞輪回的小苗借嗽，但她們都在成長(zhǎng)态鳖，都在努力的綻放，都會(huì)有自己的精彩恶导，我們要學(xué)會(huì)用心培養(yǎng)郁惜，用愛(ài)澆灌，在快樂(lè)中靜待花開(kāi)甲锡。
工作（4-10年）
? ? ? 對(duì)于我的學(xué)生：我已經(jīng)在低年級(jí)時(shí)幫助他們養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣兆蕉，在中高年級(jí)時(shí)，我希望我的孩子能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)缤沦，在生活中尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣虎韵。同時(shí)希望她們能夠在學(xué)習(xí)中找到自己擅長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)。
? ? 對(duì)于自己：我希望在未來(lái)6年工作中我能夠參加區(qū)缸废、市級(jí)講課大賽包蓝，在其中取得成績(jī)，同時(shí)企量，我最大的愿望就是我能夠?qū)懗鲆皇趾米郑ㄎ业淖质俏易铍y為情的事情测萎，但有志者事竟成，我認(rèn)為我一定會(huì)做到）
未來(lái)
? ? 在未來(lái)的工作中我能完成我個(gè)人的教育教學(xué)課題研究以及論文届巩、著作發(fā)表硅瞧。把我個(gè)人在教育前線工作的經(jīng)驗(yàn)傳授給未來(lái)的新教師，幫助他們少走彎路恕汇。
? ? 不論何時(shí)腕唧，我的教育理念是：用心陪伴或辖，用愛(ài)澆灌，靜待花開(kāi)枣接。
? ? 士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)颂暇。仁以為己任，不亦重乎但惶？死而后已耳鸯，不亦遠(yuǎn)乎？
