尊敬的各位老師：
大家上午好！
“沒有愛就沒有教育】宥遥”堅(jiān)守初心使命冷尉，做人民滿意教師，需要用愛書寫系枪。因?yàn)橛袗廴干冢覀儾庞心托?因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心私爷；因?yàn)橛袗畚砉祝覀儾藕秃⒆有馁N心。讓我們的愛心化甘露衬浑，去滋潤每一位學(xué)生的心田捌浩，讓我們的愛在每一個(gè)學(xué)生心間生根發(fā)芽，直至愛滿人間工秩。我今天和大家分享的題目是《堅(jiān)守初心使命尸饺，用愛書寫師德》。
一拓诸、什么是師德師風(fēng)
（一）20句話概括師德師風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容
1侵佃、教書育人是教師的天職麻昼，既有苦奠支，也有樂。
? ? 2抚芦、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子倍谜。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
4叉抡、教學(xué)相長尔崔，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多褥民。
5季春、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候消返，你也該自問：什么叫誨人不倦载弄。
7、 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間撵颊。
8宇攻、 把愛帶給每位學(xué)生。
9倡勇、 在教育的百花園中逞刷，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
10、 在金秋的碩果園里夸浅，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌仑最。
11、 今天的積蘊(yùn)帆喇，是為了明天的放飛词身，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快番枚、更遠(yuǎn)法严，更令教師欣慰的呢?
12、有人把教師比喻成蠟燭葫笼，照亮了別人燃燒了自己深啤。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切路星。
13溯街、 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)洋丐，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)呈昔，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
14友绝、 教師是學(xué)生的鏡子堤尾，學(xué)生是老師的影子。
15迁客、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心郭宝，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
16掷漱、要得到學(xué)生的尊重和愛戴粘室，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人卜范，也要盡可能多地尊重一個(gè)衔统。
17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地海雪。
18锦爵、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香喳魏。
19棉浸、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20刺彩、知識不存在的地方迷郑，愚昧就自命為科學(xué), 教師不存在的地方枝恋，無知就變成了聰慧。
（二）師德建設(shè)的四個(gè)素質(zhì)要求
中華傳統(tǒng)道德文化教育的師德建設(shè)嗡害，既是職業(yè)道德教育焚碌，更是做一個(gè)道德人而從事萬業(yè)的最根本性的教育；是“得其一萬事畢”的教育理念霸妹，為師者的師德要將內(nèi)在的信十电、智、禮的實(shí)踐和外在仁與義的表現(xiàn)貫穿于教育工作的始終叹螟，必須要具備如下四個(gè)方面的素質(zhì)要求：
1. 教師品德為立校之本鹃骂，師德本是教育之魂，師德貴在內(nèi)修信罢绽、智畏线、禮，內(nèi)成外用仁慈正義良价，慈愛嚴(yán)教圓融通真寝殴。因此為師者必須是修身明德的實(shí)踐者，是道德文化的承傳人明垢，是科技知識的傳播者蚣常，做道德楷模文明的表率。
2.為師者的言行要符合道德法則痊银，不言之教發(fā)于心身抵蚊；心身垂范具有威儀，正氣內(nèi)存不令而行曼验；現(xiàn)身說法垂身示范泌射，以身作則為人師表；動人以言其感不深鬓照，動人以行其應(yīng)必速，不言之教遠(yuǎn)勝空談孤紧。
3.為師者要熱愛教育以德修身豺裆，真愛學(xué)子關(guān)心學(xué)生；人格平等知心朋友号显，耐心教學(xué)開導(dǎo)啟發(fā)臭猜；慈嚴(yán)結(jié)合愛發(fā)由衷，情商慈愛誨人不倦押蚤；人格魅力道德精神蔑歌，親切關(guān)心尊重新人，愛心共鳴心靈呼應(yīng)揽碘。
4.為師者能夠做到遵守諾言講求信用次屠，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不斷精進(jìn)园匹；能夠?qū)W習(xí)探索刻苦專研，提升智商開啟慧識劫灶；能夠豐富學(xué)識總攬古今裸违，團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重；能夠改進(jìn)教學(xué)啟迪學(xué)生本昏，尊重家長共同關(guān)心供汛，廉潔從教拒謀私利。
二涌穆、師德師風(fēng)榜樣
“七一勛章”頒授儀式6月29日上午10時(shí)在人民大會堂隆重舉行怔昨。中共中央總書記、國家主席宿稀、中央軍委主席習(xí)近平向張桂梅頒授“七一勛章”朱监。
張桂梅——點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩夢想的“校長媽媽”。1998年4月入黨原叮。她扎根貧困地區(qū)40余年赫编，創(chuàng)辦全國第一所全免費(fèi)女子高中，幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢大學(xué)奋隶，是為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切的“張媽媽”擂送。她探索形成“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)、革命傳統(tǒng)立校唯欣、紅色文化育人”特色教學(xué)模式嘹吨，用紅色基因樹人鑄魂。拖著病體忘我工作境氢，持續(xù)12年家訪超過1600戶蟀拷，行程11萬余公里。先后榮獲“全國脫貧攻堅(jiān)楷钠剂模”问芬、“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號寿桨。
感動中國2020給張桂梅的頒獎詞：“爛漫的山花中此衅，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪亭螟，你報(bào)之以歌唱挡鞍。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳预烙。不懼碾作塵墨微，無意苦爭春，以怒放的生命扁掸，向世界表達(dá)倔強(qiáng)翘县。你是崖畔的桂最域，雪中的梅×侗模”
張桂梅是全國老師學(xué)習(xí)的榜樣羡宙，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我在近四年的互加學(xué)習(xí)中掐隐，也認(rèn)識了許多師德高尚狗热，值得學(xué)習(xí)的榜樣。
堅(jiān)持讓山區(qū)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源 虑省，提出“互聯(lián)網(wǎng)讓教育更簡單匿刮、更公平、更快樂”口號的吳虹校長探颈，影響了全國千千萬萬的師生熟丸；“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)伪节。只有在教室里光羞，看著生命拔節(jié)向上，我的心才無比安靜怀大。追夢的路纱兑，我迎著風(fēng)雨，也迎著彩虹化借，微笑前行潜慎。”這句話摘自時(shí)朝莉老師的《追夢》蓖康，時(shí)朝莉老師是彩虹花和閱晨讀發(fā)起人铐炫、新父母成長學(xué)院發(fā)起人和互加計(jì)劃 年度功勛人物。
也許蒜焊，張桂梅校長倒信、吳虹校長、時(shí)朝莉老師等離我們還是太過遙遠(yuǎn)山涡，那我們?nèi)タ纯慈T峽的榜樣吧堤结！
王莉莉，女鸭丛，50歲，中學(xué)高級教師唐责，河南省澠池縣果園鄉(xiāng)中心小學(xué)教師鳞溉。曾被評為省級十大語文人物和優(yōu)秀教師、市級教學(xué)名師和崗位標(biāo)兵鼠哥、縣級優(yōu)秀教師和模范班主任熟菲。在教學(xué)上看政，她求真、求實(shí)抄罕、求趣允蚣；在生活中，她愛美呆贿、愛書嚷兔、愛旅游。讀萬卷書做入，行萬里路是她孜孜地追求冒晰。詩曰：“教書育人三十載，披星戴月把樹栽竟块。桃李不言自成蹊壶运，老驥伏櫪樂開懷±嗣兀”
大家親切地稱呼王莉莉老師為莉莉姐蒋情，她五十歲再出發(fā)，把教育當(dāng)成了一項(xiàng)事業(yè)耸携，而不僅僅是工作棵癣。
陜州區(qū)城村學(xué)校的蔡淑棉老師，不管她的實(shí)際年齡是多少违帆，教齡是多少浙巫，可在我心里都只是18歲，因?yàn)槲覐膩頉]有見過一個(gè)人刷后，可以這樣積極向上的畴，可以這樣激情飽滿，做任何事情都認(rèn)真至極尝胆，生活中對人體貼入微丧裁，關(guān)愛備至。在蔡淑棉老師的帶動下含衔，城村小學(xué)從幾十人擴(kuò)大到一百多人煎娇，實(shí)現(xiàn)村小的成功逆襲。
三贪染、優(yōu)秀同行者
不會忘記缓呛，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí)，無論春秋冬夏杭隙，都會看到校長在校園里的來回巡視的身影和對老師們一聲聲關(guān)切的問候哟绊；不會忘記，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力痰憎；更不會忘記票髓，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和一次次真誠的幫助攀涵，這一切的一切，是老師們的愛心使然洽沟，責(zé)任使然以故，更是良心使然，這些裆操，就是師德師風(fēng)的最高體現(xiàn)怒详。
所以，我可以驕傲地說跷车，在座的每一位老師棘利，都是我學(xué)習(xí)的楷模。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)朽缴，就是校長的兢兢業(yè)業(yè)善玫，領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)向上，是每一個(gè)教師的朝氣蓬勃密强。
我們每一位老師都用自己的一言一行茅郎，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會心的微笑或渤，一句溫暖的問候系冗，一汪感動的淚水，一次傾心的交流薪鹦，一番嚴(yán)厲的批評掌敬，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動地的豪言壯語池磁，卻在腳踏實(shí)地干奔害；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行地熄；沒有身為人師的驕傲自負(fù)华临，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
難忘九年級數(shù)學(xué)課缺少教師端考，有人自告奮勇雅潭；難忘六年級班主任工作繁瑣操勞，頭發(fā)斑白的副校長勇挑重?fù)?dān)却特；難忘生病住院剛剛做完手術(shù)的老師們扶供，也沒有耽誤孩子們一節(jié)課；難忘一樓辦公室的燈光下裂明，在夜里十點(diǎn)還在備課的老師們诚欠；難忘身邊的老師們忙碌的身影，只為孩子們更加健康幸福地成長漾岳。
這樣平平常常卻感人至深的小事轰绵，我們學(xué)校還有很多很多；這樣可親可敬卻偉岸高大的教師尼荆，就是我身邊牢記初心左腔，用愛書寫師德的同事們。
老師們的行動深深地影響了我捅儒，我也用一絲不茍對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)液样，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思巧还；我用寬容理解去對待班上的每一個(gè)孩子鞭莽，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長麸祷；我開始用溫真誠去接待每一位家長澎怒，我用實(shí)際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的阶牍，一切都是為了孩子喷面。
教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹走孽，讓博愛之心不停的傳遞惧辈，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進(jìn)步深深地震撼著每一個(gè)人，也深深地感動著我磕瓷， 我曾捫心自問：“如果我是一滴水盒齿，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光困食，我是否照亮了一份黑暗边翁？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位陷舅？點(diǎn)點(diǎn)滴滴倒彰，絲絲縷縷，匯聚起來莱睁，灌溉的是良田萬傾待讳，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命仰剿，撐起的是偉大的祖國创淡。
四、做終身學(xué)習(xí)的幸福教師
教師的“終身學(xué)習(xí)”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體規(guī)定南吮，是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力琳彩。具體內(nèi)容是要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野露乏，更新知識結(jié)構(gòu)碧浊。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新瘟仿，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平箱锐。
新的時(shí)代，我們更需要終身學(xué)習(xí)劳较！
通過學(xué)習(xí)提高內(nèi)在素質(zhì)驹止。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展、適應(yīng)職業(yè)及社會發(fā)展的必然要求观蜗。
通過學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)水平臊恋。教師肩負(fù)著教書育人的重任，教師只有不斷更新教育知識體系及觀念墓捻，才能滿足處在發(fā)展過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要抖仅。
通過學(xué)習(xí)能夠樹立教師威信。教師的魅力在于通過豐富的知識儲備毙替，積淀成諸多良好的品質(zhì)岸售，在潛移默化中獲得學(xué)生的尊重與信賴，從而影響學(xué)生的言行厂画。
為學(xué)生樹立良好的榜樣凸丸。教師要轉(zhuǎn)變教師角色，從傳統(tǒng)的知識傳授者的角色轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的角色袱院，以自身的實(shí)際行動來引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念屎慢。
下面這首詩與大家共勉：
我們的世界，不只是校園四四方方的天空
振動雙翅忽洛，向著更遠(yuǎn)的世界飛翔
理想的光芒腻惠，在奮斗者的眼里格外璀璨
踐行初心使命的聲音，一路向前
我們用愛欲虚，在一樹樹桃李的芬芳中沉醉
