還沒想好題目震捣，先寫一寫吧蒲稳！
今天省教育廳下發(fā)通知，全面復學即將推行伍派，5月底我們就能正常上學了江耀！疫情來的突然，開學消息等得漫長诉植，但是也是說來就來了祥国！
漫長的假期不管是對孩子還是對家長都是挑戰(zhàn)，都有自己的獨特體驗晾腔，學生面對居家上網(wǎng)學習的不適舌稀，面對父母一天24小時的“監(jiān)工的煩躁，灼擂，還有不能與同伴及時交流的無聊感壁查，而家長也有自己的難處，可能有的家長要面對不能復工而與經(jīng)濟來源的壓力剔应，面對與孩子朝夕相處的甜蜜與憂傷睡腿，當孩子與父母帶著各自的情緒交鋒時可能是火花四濺……
作為家長來說，我們可以怎樣與孩子溝通呢峻贮？首先席怪，選擇相信和信任我們的孩子。每個孩子生來都是愿意對自己負責的纤控，沒有哪個孩子愿意趴在地上不起來挂捻。當家長帶著質(zhì)疑與評判看待我們的孩子，這個孩子也就不會自主站起來船万。相信孩子能做好刻撒，能做到！
其次與孩子溝通時耿导，先聽声怔，再聽，最后溝通理解碎节∨醺悖可見傾聽的重要性。要做到傾聽家長就得先放下自己的評判，真正的相信和信任我們的孩子胎撇。溝通時是先跟后帶介粘。在溝通中去肯定孩子，哪怕僅有百分之一的閃光點晚树，也要及時抓住去鼓勵它姻采！小變變大變！
還有根據(jù)冰山理論爵憎，家長要看到孩子行為背后的情緒是什么??這個情緒背后想要表達的期待和渴望是什么慨亲？孩子情緒最內(nèi)里的核心一般是我是可愛的，我是被關(guān)注的宝鼓，我是被認可的刑棵，我是被接受的……當個孩子這個內(nèi)在需求沒有被滿足的時候，孩子就會啟動防御機制來滿足自己愚铡，比如撒謊蛉签，搗蛋，生病沥寥，不上學等碍舍，還有的自殘……所以家長要去試著理解孩子的感受。平常也要引導孩子去識別自己的情緒學會表達自己的情緒邑雅。
需要注意的是片橡，家長和孩子溝通時要先處理好自己的情緒，否則戰(zhàn)爭升級淮野！比如家長可以采取逃離現(xiàn)場的方法捧书，找一個房間，慢慢讓自己的情緒平復下來录煤，之后再和孩子進行溝通鳄厌。這樣不僅有利于溝通，而且可以孩子樹立調(diào)節(jié)情緒的榜樣妈踊。
慢慢來，家長和孩子是共同成長的泪漂。
