還沒想好題目震捣,先寫一寫吧蒲稳!
今天省教育廳下發(fā)通知,全面復學即將推行伍派,5月底我們就能正常上學了江耀!疫情來的突然,開學消息等得漫長诉植,但是也是說來就來了祥国!
漫長的假期不管是對孩子還是對家長都是挑戰(zhàn),都有自己的獨特體驗晾腔,學生面對居家上網(wǎng)學習的不適舌稀,面對父母一天24小時的“監(jiān)工的煩躁,灼擂,還有不能與同伴及時交流的無聊感壁查,而家長也有自己的難處,可能有的家長要面對不能復工而與經(jīng)濟來源的壓力剔应,面對與孩子朝夕相處的甜蜜與憂傷睡腿,當孩子與父母帶著各自的情緒交鋒時可能是火花四濺……
作為家長來說,我們可以怎樣與孩子溝通呢峻贮?首先席怪,選擇相信和信任我們的孩子。每個孩子生來都是愿意對自己負責的纤控,沒有哪個孩子愿意趴在地上不起來挂捻。當家長帶著質(zhì)疑與評判看待我們的孩子,這個孩子也就不會自主站起來船万。相信孩子能做好刻撒,能做到!
其次與孩子溝通時耿导,先聽声怔,再聽,最后溝通理解碎节∨醺悖可見傾聽的重要性。要做到傾聽家長就得先放下自己的評判,真正的相信和信任我們的孩子胎撇。溝通時是先跟后帶介粘。在溝通中去肯定孩子,哪怕僅有百分之一的閃光點晚树,也要及時抓住去鼓勵它姻采!小變變大變!
還有根據(jù)冰山理論爵憎,家長要看到孩子行為背后的情緒是什么??這個情緒背后想要表達的期待和渴望是什么慨亲?孩子情緒最內(nèi)里的核心一般是我是可愛的,我是被關(guān)注的宝鼓,我是被認可的刑棵,我是被接受的……當個孩子這個內(nèi)在需求沒有被滿足的時候,孩子就會啟動防御機制來滿足自己愚铡,比如撒謊蛉签,搗蛋,生病沥寥,不上學等碍舍,還有的自殘……所以家長要去試著理解孩子的感受。平常也要引導孩子去識別自己的情緒學會表達自己的情緒邑雅。
需要注意的是片橡,家長和孩子溝通時要先處理好自己的情緒,否則戰(zhàn)爭升級淮野!比如家長可以采取逃離現(xiàn)場的方法捧书,找一個房間,慢慢讓自己的情緒平復下來录煤,之后再和孩子進行溝通鳄厌。這樣不僅有利于溝通,而且可以孩子樹立調(diào)節(jié)情緒的榜樣妈踊。
慢慢來,家長和孩子是共同成長的泪漂。