今天，聽同學在說她認識的一個幼兒園的一些家長因為孩子在園里意外摔倒，老師忘記告知家長，后孩子回家說給父母镣隶，次日發(fā)現(xiàn)孩子有輕微腦震蕩。之后該家長便組織了班級里的其他家長要求園里換掉該老師诡右。這種激烈對抗在我看來是一件可怕的事安岂。憑心講，孩子受傷父母心急可以理解帆吻，但受傷事件若不是老師主動而為域那，那么幼兒園和老師就算有疏忽的地方，忘記告知或其他猜煮，園里給個態(tài)度次员，汲取本次事故經(jīng)驗，妥當改進就好王带。而家長上升到去組織這樣一個事件淑蔚，真的大可不必。
最近在看《亂世麗人行》的劇愕撰。劇中高顏值的演員陣容刹衫，看起來真是賞心悅目醋寝。想起劇中的那一段情節(jié)：厲老師和王老師帶領的學校演出隊領了任務要通過售賣月歷做抗日募捐。但因為謝若雪到現(xiàn)場利用月歷小姐的身份來助賣月歷時弄巧成拙绪妹，結果雞飛蛋打甥桂。王老師批判謝若雪是抗日反對派柿究。她的邏輯是：因為謝影響了大家做抗日募捐邮旷，那就是影響抗日，而所有影響抗日的人就是反對派蝇摸。其次厲文軒因為出于謝是自己妹妹的關系自動承擔下所有責任婶肩，王老師又批判厲文軒此行為是宣布他和謝是一伙的，是要和他們的團隊搞分裂脫離關系貌夕。（當然律歼，王老師的背景是因為她也喜歡厲文軒，而厲文軒不知）
我相信那個幼兒園孩子意外受傷的家長絕不是壞人啡专，劇中的王老師我們看得清也不是壞人险毁。但有時候，我們的言語们童，我們的行為畔况，卻帶著極強的攻擊性，一劍劍刺向我們身邊的人慧库，而我們卻不自知跷跪。我們?yōu)槭裁磿簦课覀優(yōu)槭裁匆羝氚澹恳驗槲覀儧]有安全感吵瞻，因為我們怕受傷害，因為我們不自信甘磨，因為我們不強大橡羞。一切歪曲的，皆來自于我們內(nèi)心那個有病的自己济舆，未成長的自己卿泽。
