正如一些人知道的，我上一次演講大約是在小學六年級讥耗，而且那一次只是背了一篇作文有勾，可能稍稍有一點感情，得了一個鼓勵獎葛账，之后的歲月就風平浪靜了柠衅，我還是角落里的那一個。不對籍琳，還有一次菲宴，高二的時候，因為歷史單科成績考了一個第一名趋急，就被班主任拉上去分享了一下學習經(jīng)驗喝峦，那時候掏心掏肺，向大家傳授歷史記憶大法呜达，內(nèi)心驕傲谣蠢，依然舉止猥瑣。就這樣，直到這次演講眉踱，我從沒有也不愿意把自己和演講挤忙、舞臺發(fā)生任何關(guān)系，即使偶爾上臺也及其別扭尷尬谈喳，面對公開場合册烈，總是躲躲藏藏。
當然婿禽，王靜老師的邀請赏僧，我是實在不能推辭了，上個學期推了多次扭倾，這個學期實在不好意思淀零，也許，未必只是這個原因膛壹，建文師兄說過好幾次了驾中，你不上臺，就永遠不知道演講是怎么回事模聋。曉麗師姐也說哀卫，上吧，你要發(fā)聲撬槽。慶民師兄也說此改，你看我都上了幾次了，你還不上侄柔？還有共啃，演講課程是學校的重要課程，這個學期暂题，少年演說家改版移剪，所有語文老師都成了導師，不管怎么樣薪者？這個皮披都不愿意披纵苛，能脫嗎？既然來了言津，你就趕緊上路吧攻人，我就這樣告誡自己。
可是講什么呢悬槽？講學生經(jīng)歷怀吻？實在乏善可陳，沒有有價值的故事初婆，也沒有有價值的觀點蓬坡，可能我還沒有發(fā)現(xiàn)猿棉。講什么呢？師兄一句話屑咳，就講指間渡萨赁。好的，就講指間渡兆龙，具體講什么位迂？怎么講？前前后后改了五六遍详瑞，師姐幫忙把最后一關(guān)。練習了十遍以上臣缀，隔離活動室坝橡，星海教室，六樓會議室精置，我偷偷默默地練過演講计寇，早上六點，九點脂倦，晚上八點番宁，都練習過±底瑁可是蝶押，我還是不行。演講的周三火欧，我早上練過一遍棋电，下午都沒看稿子，下午第一節(jié)胡亂寫了一篇《燕歌行》解讀苇侵，第二節(jié)把“指間渡”話題的四篇文章編輯好赶盔，等著晚上演講完了立馬發(fā)公眾號，第三節(jié)回宿舍收拾一下榆浓，因為某種原因于未，午休沒睡，想睡一會陡鹃，結(jié)果死活睡不著烘浦，好吧，起身去教室萍鲸，五點半吃飯谎倔，又去教室，又去了四樓辦公室猿推，等了一會片习，要不趕緊去六樓會議室吧捌肴，看看座位表，噢藕咏，第一排状知。去了發(fā)現(xiàn)，只有暖場的藝體老師在孽查，噢饥悴，還有微演講的負責人主持人。好吧盲再，我還是安靜坐一會西设，翻開手里的《蘇軾傳》，還是聽聽歌吧答朋，挺好聽的贷揽，“他們都老了……”，我怎么感覺喉嚨難受的梦碗，是不是下午晉糕吃多了禽绪，我是不是應該喝點水，“咳咳……”洪规，振東也來了印屁，看了一眼他的題目：《退一步山重水復，比一比柳暗花明》斩例，好有文采雄人，還跟他打趣了幾句，好吧念赶，我得安靜會柠衍，因為有人把我排在了第一個位子。什么也不會想晶乔，緊張的會想什么珍坊？
這次開場怎么會有兩首歌，好長啊正罢，不過挺好聽的阵漏，好聽，好聽翻具，怎么這次的主持人換了履怯？好吧，聽聽她怎么開場裆泳，突然就聽見了一句“南明文化在王富超老師心中是什么樣子叹洲？……”我畏畏縮縮上去。
開始演講工禾，我竟然忘了介紹我自己运提，看來潛意識里蝗柔，我都把自己隱去了，因為我在練習的時候民泵，經(jīng)常覺得通篇只有三個字最變扭——王富超癣丧，情急之下，竟然自動忽略栈妆，好神奇的潛意識胁编。有些地方還是停頓了，不熟鳞尔，還有人竟然說嬉橙，我這個停頓好，本來聲音一直慢悠悠的寥假，沒有節(jié)奏市框，這下有節(jié)奏了。為什么我這些地方會忘昧旨，可能不是沒記熟那么簡單，或許就是邏輯不通祥得。也不知道是怎么結(jié)束的兔沃，感覺全程面無表情，眼睛看了好幾次臺下级及，覺得人海茫茫乒疏，不過也有好多人在認真聽，給我傾聽的眼神饮焦，我也沒有跟他們進行眼神交流怕吴，實在顧不上，我得背稿子啊县踢，怕忘了转绷。結(jié)束的時候，感覺鞠躬怎么那么別扭和猥瑣硼啤，雖然座位在第一排议经，但是，下去的時候感覺是連滾帶爬走下去的谴返。也不知道主持人是怎么把我的演講過渡到下一位演講的煞肾。
振東的演講，我是聽得三心二意嗓袱，劫后余生籍救，那還想得這么多，緊緊張張發(fā)了一下公眾號渠抹。振東好像在講他曾經(jīng)的學習經(jīng)歷蝙昙，人長得高高帥帥的闪萄，瀟灑。
上去的人耸黑，一提到我桃煎，我就緊張，我就手心發(fā)汗大刊。迫不得已为迈，因為要被點評嘛。
我主動邀請李游老師點評缺菌，結(jié)果李游老師上去之后就說葫辐，“對于富超的演講，我……沒什么好說的伴郁」⒄剑”我只是想說，作為一個男人焊傅，你應該不能光有工作剂陡，你還有母親，你還有老婆狐胎，你還有寶貝閨女鸭栖。
李爭紅老師的評價，讓我有點慚愧握巢，我們曾經(jīng)在一起共讀打卡晕鹊，成長很大，但是暴浦，讀書的數(shù)量溅话，思考的質(zhì)量，還不高歌焦，他的謬贊最多飞几。
張砷稼老師點評的時候，提到“寫作的目的是什么独撇？”循狰，是對思維的整理過程，是對思維的再思考券勺。
好像那一晚绪钥，“指間渡”大家都想聊，慶民師兄也上了关炼，說準備下一學期把學生也卷進來程腹。師姐也批評李游老師的點評不負責任，沒有看到我們的努力是全方位的思考儒拂。我不得不舉手寸潦，為李游老師正名色鸳，我知道李游老師說的意思，我還沒有做到像建文師兄一樣见转，分清工作與家庭的邊界命雀。我很懂李游老師的意思，因為我們曾經(jīng)徹夜聊過斩箫，我的很多困惑吏砂，他的很多見解，我們在那些夜晚深深地共鳴過乘客，他會提醒你狐血，別忘了那些人——家人，我受益匪淺易核。
楊超老師說了三點匈织，模模糊糊記得，我的演講很青澀牡直，需要大量的刻意練習缀匕，“指間渡”是一個共同體的建設(shè)，他也準備加入碰逸。還說乡小，我不用給南明做注腳，南明只是一個場域花竞，我們也可以讓南明為我們做注腳劲件。
魏校轉(zhuǎn)發(fā)指間渡的《指尖渡掸哑，渡何處约急？》的時候，評論道“這是廣告苗分，鑒定完畢厌蔽。今天晚上，點評最多的演講摔癣，是富超的指尖渡奴饮。那么問題來了：為什么這個演講給大家留下的印象很深？這就回到了演講的本質(zhì)择浊。一切盡在不言中戴卜。砷鎵點評最離題，我只能說琢岩，文科生的世界你可能不懂投剥。”我留言“形式需要練習”担孔，微笑仍沒有指出形式缺點江锨，只是說“修辭立其誠吃警。重要的仍然是想要傳遞的本質(zhì)的東西∽挠”前路漫漫酌心。
講完之后，沒有如釋重負的感覺挑豌，好像才剛剛開始練習演講安券，我有點蒙了。前路漫漫浮毯，我需要持之以恒完疫。自信，把身體打開债蓝，把演講當做一個很重要的修辭壳鹤，用身體，用表情去修辭饰迹，當然芳誓，首先應該是“修辭立其誠”。
謹以此文啊鸭，記住我第一次演講锹淌。
