昨天肠缔，和朋友聊天的時候夏跷，說到思維是否可以練習，和她產(chǎn)生了意見分歧明未。
她的說法是這樣的槽华，思維層次有時候是不好刻意練習的，看書多不代表能打開思維趟妥，不然怎么會有書呆子一說猫态。
她舉了書呆子的例子。說實在經(jīng)常聽書呆子披摄，書呆子具體是什么了亲雪？
我特意去查了什么是書呆子，百度上的定義：泛指死讀書疚膊，教條主義义辕；書生氣很濃，不諳事故寓盗。一般指只讀書而不會用書上的知識變通的人灌砖。
我給她舉了一個簡單的例子。如果贞让，我每上完一堂課周崭，我就針對我這堂課的上課情況，進行反思喳张。并針對課堂的優(yōu)缺加以改進续镇，堅持一年寫教學反思，我相信我會成為一個棒棒的老師销部。反思的過程摸航，就是有針對性的在練習思維，提升思維層次舅桩。
看書多不代表能打開思維酱虎，那是因為很多人看書的時候有眼無腦，實際吸收的很少擂涛。
有時會聽到這樣的聲音：“看這么多書一點幫助也沒有读串，對事情的考慮依然那么欠缺，早知道就……”世上沒有如果撒妈，也沒有早知道恢暖，只有結果。
事后諸葛亮于事無補狰右。你要做的是杰捂，經(jīng)歷了這件事，你要如何彌補棋蚌，你要怎么做嫁佳，從中吸取經(jīng)驗教訓挨队，避免再次發(fā)生。
給大家介紹一個方法蒿往，當你決定要做某事或者做某個決定的時候盛垦，實事求是的記錄決策帶來的影響，以及你的期望熄浓，最好還能寫下你的行動計劃情臭。如此分析，我們心中有數(shù)赌蔑，才有信心。
生活竟秫，工作離不開思維娃惯，在你的刻意練習下，思維會一步步得到提升的肥败。
