? ? ? ? 以前聽人說富蓄，好多差孩子都是被老師、家長(zhǎng)批評(píng)出來的慢逾，沒大往深里考慮立倍，今天自己體驗(yàn)了一把躏吊。
? ? ? ? 今天是周末，考慮到兒子快開學(xué)了帐萎，決定回家接著老父親全家一起到日照海邊玩玩。由于拉著全家人事關(guān)重大胜卤，自以為車技還不錯(cuò)的我疆导，主動(dòng)承擔(dān)起了駕駛?cè)蝿?wù)。
? ? ? ? 回到老家接上老人后葛躏，日照之行正式啟動(dòng)澈段，妻子的嘟囊之行也正式開始了。首先是各種的包辦提醒舰攒。什么轉(zhuǎn)向败富、變道、剎車等等摩窃，那個(gè)周到細(xì)致遠(yuǎn)勝過電子狗兽叮。其次是批評(píng)埋怨，我開車每出一點(diǎn)錯(cuò)猾愿，便會(huì)招致一句批評(píng)鹦聪、埋怨，你怎么又忘了蒂秘？你老是在這兒出錯(cuò)泽本！你怎么不變道？你怎么不早剎車姻僧？有時(shí)還會(huì)一陣狂轟规丽，以致每聽到一句批評(píng)，心里總是一顫撇贺，開始懷疑自己的車技赌莺，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生怕再出什么差錯(cuò)。
? ? ? ? 特別是往回返的路上显熏。老人有點(diǎn)兒暈車雄嚣，她的埋怨又開始了〈。“到了紅燈你早剎車缓升，免得那么急！”“這么熱的天還拉著老人出來玩蕴轨，誰能說動(dòng)他港谊！”聽著提醒，挨著批評(píng)橙弱，心慌意亂歧寺，過紅綠燈時(shí)我一下子又壓了線燥狰。兒子也跟著幫腔上了：“咱們家這車技就是俺爸爸最差了⌒笨穑”我徹底崩潰龙致，本來還覺得自己開的不錯(cuò)，面對(duì)一連串的批評(píng)顷链、打擊目代，我的自信降到了冰點(diǎn)，唉嗤练，原來我的車技竟是如此之差榛了。
? ? ? ? 半路上找了個(gè)飯店，用完餐后老人的狀態(tài)好多了煞抬，但是我對(duì)自己的車技半點(diǎn)沒有把握了霜大，擔(dān)心自己開不好弄的老人再暈車，趕緊把鑰匙交給了妻子革答，人家也沒客氣战坤，開著就上路了。
? ? ? ? 說實(shí)話蝗碎，以前開車盡管妻子也會(huì)嘟囔一路子湖笨，但我大多沒在意，這次也許拉著老人她更加小心蹦骑，嘟囔的特別賣力慈省。我像一個(gè)差生一樣被批來批去，最后批的就認(rèn)同了自己是一個(gè)開車上的差生眠菇。通過自己的遭遇边败，我仿佛看到了我們那一個(gè)個(gè)被批來批去的差生。你怎么怎么……捎废？你真笨笑窜！你就是個(gè)笨蛋！我怎么生了你這么個(gè)笨蛋登疗？……
? ? ? ? 估計(jì)跟我的感受一樣排截，老師、家長(zhǎng)無微不至的提醒包辦代替和控制辐益，恰恰讓孩子失去了體驗(yàn)断傲、鍛煉的機(jī)會(huì)，在聽話智政、順從中迷失了自己认罩，失去了自我。同樣老師家長(zhǎng)一味的批評(píng)续捂，貼標(biāo)簽垦垂，讓孩子逐漸的失去了自信宦搬，在心理上認(rèn)同了自己就是那樣，就是那個(gè)笨蛋傻瓜劫拗，最終破罐子破摔间校。我們的老師，我們的家長(zhǎng)很多時(shí)候成了差生的制造者页慷。
? ? ? ? 有位朋友說撇簿，有時(shí)候一句話就能傷透一個(gè)孩子，更不用說天天批評(píng)了差购。有一名學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不是很突出，有一次突然考了100分汉嗽，回家后高興的拿給媽媽看欲逃，媽媽看了以后反問：“你是不是找人抄的？”孩子聽后很受打擊饼暑。還有一個(gè)學(xué)生稳析，他的一位老師曾經(jīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“你就不是學(xué)習(xí)的料！”這位同學(xué)很是受傷弓叛，多年之后彰居，依然對(duì)此難以釋懷，同學(xué)約著一塊去看這位老師撰筷，他都婉言推辭陈惰。我對(duì)象上師范時(shí)五音不全，有一次音樂課同學(xué)們集體唱歌毕籽，音樂老師往所在的位置一指抬闯，說：“那邊有一個(gè)同學(xué)唱的不準(zhǔn)」赝玻”嚇得她以后再也不敢張嘴溶握，從此與唱歌無緣。老師的一句話可以改變孩子的一生蒸播，會(huì)使自己成為天使睡榆，同樣是一句話也可以毀掉孩子的一生，會(huì)使自己變成魔鬼袍榆。
? ? ? ? 如果我們問老師和家長(zhǎng)胀屿，你是喜歡做天使呢還是喜歡做魔鬼？肯定大家都會(huì)選擇做天使蜡塌。但是如何當(dāng)好這個(gè)天使呢碉纳？我認(rèn)為，我們要做揚(yáng)長(zhǎng)的教育馏艾。首先堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)導(dǎo)向劳曹，看人先看優(yōu)點(diǎn)奴愉，多看優(yōu)點(diǎn)，贊賞優(yōu)點(diǎn)铁孵，無限放大優(yōu)點(diǎn)锭硼。生活中注意發(fā)現(xiàn)他人的美，贊賞美蜕劝，激勵(lì)他人快樂自己檀头。有句話說，你眼里經(jīng)翅妫看到什么暑始，你就是什么，你的眼里天天盡是美婴削，你就是美的廊镜。其二，加長(zhǎng)長(zhǎng)板唉俗，揚(yáng)長(zhǎng)帶短嗤朴。教師要善于發(fā)現(xiàn)和喚醒學(xué)生的長(zhǎng)板，也就是潛能和天賦虫溜，幫助學(xué)生把長(zhǎng)板無限加長(zhǎng)雹姊，帶動(dòng)短板或者規(guī)避短板、隱藏短板衡楞。人都是靠長(zhǎng)板吃飯的吱雏，與其盯著補(bǔ)齊短板，不如使勁加長(zhǎng)長(zhǎng)板瘾境，讓短板短著去吧坎背。其三開展找優(yōu)點(diǎn)找缺點(diǎn)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期都要組織學(xué)生自己找出自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)寄雀，同學(xué)之間師生之間也可以互相找優(yōu)點(diǎn)找缺點(diǎn)得滤。讓每個(gè)人都清晰的知道自己存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)保持優(yōu)點(diǎn)盒犹，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)懂更，放大優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)急膀，讓缺點(diǎn)成為優(yōu)點(diǎn)沮协。
? ? ? ? 孩子的錯(cuò)誤和問題是教師和家長(zhǎng)是必須面對(duì)的一個(gè)自然問題。因?yàn)榉稿e(cuò)卓嫂、出現(xiàn)問題是孩子成長(zhǎng)中必不可少的一部分慷暂，錯(cuò)中學(xué)也是孩子的一種學(xué)習(xí)方式。如何正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤和問題呢晨雳？首先要正確識(shí)別孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)和目的行瑞。如果孩子是因?yàn)槟芰η啡倍稿e(cuò)奸腺，那就要幫助他建立這種能力。正面管教一書血久，說一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮且粋€(gè)喪失信心的孩子突照。他們一般會(huì)有四個(gè)錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤行為，目的一是尋求過度關(guān)注氧吐，二是尋求權(quán)力讹蘑，三是報(bào)復(fù)，四是自暴自棄筑舅。如果孩子是因?yàn)閱适判亩l(fā)生錯(cuò)誤行為座慰，那么鼓勵(lì)是改變孩子行為最有效的方法，鼓勵(lì)會(huì)消除孩子對(duì)不良行為的需要翠拣。該書還提供了每一種錯(cuò)誤目的的有效鼓勵(lì)方式角骤。
? ? ? ? 總之，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤和不良行為心剥，懲罰雖然能暫時(shí)禁止不良行為，但不能永久性的解決問題背桐，只有通過努力來幫助孩子體驗(yàn)到歸屬感和價(jià)值感优烧，才能獲得長(zhǎng)期的積極效果。作為教師和家長(zhǎng)链峭，要學(xué)會(huì)解讀孩子畦娄，學(xué)會(huì)通過發(fā)現(xiàn)、識(shí)別作出回應(yīng)弊仪，努力做懂孩子的老師熙卡，懂孩子的父母。（2020年8月16日）
