這兩天女兒的表現(xiàn)有了些跟往常不一樣的表現(xiàn)，很是出乎我的意料。
?前天女兒寫(xiě)完作業(yè)準(zhǔn)備去洗漱响委，突然又說(shuō)了一句：“我的鋼琴作業(yè)還沒(méi)有做呢新思？”oh My God， 我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧赘风。練琴一年多來(lái)夹囚，每天為了讓她練琴，威逼利誘邀窃、招招使遍荸哟，沒(méi)有一種能讓她做到主動(dòng)練琴。但因時(shí)間不早了瞬捕，我沒(méi)有詳細(xì)問(wèn)女兒為什么會(huì)這樣說(shuō)鞍历，只是隨她唱練了一首曲子。
?昨晚寫(xiě)完作業(yè)肪虎，時(shí)間還有一點(diǎn)富余劣砍，我提醒她：“鋼琴作業(yè)你還要做嗎？”女兒說(shuō)：“要是以前扇救，我肯定不寫(xiě)的刑枝，但是看在黃老師的份上，我得去做啊迅腔∽俺”當(dāng)晚的唱彈比前一天熟練，她自己談了一遍很有感覺(jué)沧烈，很興奮洁灵，還忍不住向我們炫耀這首曲子唱彈多好聽(tīng)，我順勢(shì)要求再聽(tīng)兩遍掺出，女兒自然愿意，還讓我給她拍了視頻苫费，把這奇妙的一刻給她錄下來(lái)汤锨，以后傳承給她。我不知道她傳承指的啥意思百框，但是感覺(jué)到了她的激動(dòng)和興奮闲礼。
讓我很不解的是，黃老師才給她上了一節(jié)課铐维，僅僅是因?yàn)槭俏慌蠋焼峒碓螅颗畠哼€當(dāng)場(chǎng)表示，只要是黃老師教嫁蛇，她就會(huì)一直學(xué)琴锨并。對(duì)于這句話，我心里自然知道有夸張的意味睬棚。但不管怎么說(shuō)第煮，這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)還是打消了要不要繼續(xù)讓她學(xué)琴的猶豫解幼。
郝景芳一篇公號(hào)里有一句話，人本教育觀是：永遠(yuǎn)相信每個(gè)人心里都有自我超越的本能包警，相信孩子的內(nèi)心深處是向上的撵摆。對(duì)于孩子，父母最大的期望莫過(guò)于希望他們好好學(xué)習(xí)害晦，主動(dòng)學(xué)習(xí)特铝，愛(ài)上學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)和我們的期望之間的差距有多大壹瘟，父母?jìng)冃睦碜匀挥袛?shù)鲫剿。如何激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)俐筋，是每位父母的挑戰(zhàn)牵素。這里借用郝景芳的內(nèi)容，結(jié)合自己孩子澄者，總結(jié)幾點(diǎn)：
一.情感聯(lián)結(jié)笆呆，給孩子足夠的安全感。 “這有什么可膽小的粱挡？”“你怕什么赠幕？沒(méi)什么可怕的”類似的話經(jīng)常從我們嘴里蹦出來(lái)，我們希望孩子積極的舉手询筏，希望孩子遇到困難不要逃避榕堰，卻沒(méi)有想過(guò)孩子為什么會(huì)有這樣退縮的狀態(tài)。很簡(jiǎn)單嫌套，孩子對(duì)于未知逆屡，有恐懼，有不安全感踱讨。 為了鍛煉女兒不犯怯魏蔗，我經(jīng)常在公共場(chǎng)合要求她自己去買(mǎi)東西，問(wèn)事情痹筛。開(kāi)始時(shí)莺治，為了逃避這一要求，寧可不吃自己喜歡的冰激凌帚稠，也不去自己買(mǎi)谣旁。后來(lái)，膽子大點(diǎn)滋早，要求我跟在后面榄审，說(shuō)的最多的一句是：“你和我一起」菹危”現(xiàn)在瘟判，小姐姐基本能自己去做這之類的事情了怨绣。 孩子的內(nèi)容的安全感積累也有一個(gè)過(guò)程，我們要始終傳達(dá)給他一個(gè)信息：“我始終和你在一起拷获±撼牛”這道題很難，我們一起來(lái)解決匆瓜。跳繩不達(dá)標(biāo)赢笨，我們一起練。慢慢的驮吱，孩子內(nèi)心的安全感儲(chǔ)備越來(lái)越多茧妒，自信會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，也會(huì)越來(lái)越相信自己能辦到很多事左冬。
?二桐筏、合理設(shè)定目標(biāo) 在養(yǎng)育孩子過(guò)程中，和很多家長(zhǎng)一樣拇砰，我不僅盯著自家娃梅忌，也會(huì)把目光投向別人家的孩子。為什么人家孩子能做到除破，為什么自己這位就做不到牧氮，忍不住去說(shuō)教、去吼... 每個(gè)孩子的情況都是不一樣瑰枫，要給孩子灌輸踱葛，孩子只能跟自己比，不要去跟別人比光坝，給自己不停的設(shè)立目標(biāo)尸诽，設(shè)立符合自家孩子的目標(biāo)。前今天女兒突然要求自己吹頭發(fā)盯另，自己開(kāi)微波爐熱奶逊谋，昨天非要自己學(xué)打火。我忘了教她土铺，臨睡前，她還提醒我今天忘了學(xué)板鬓，明天一定做悲敷。我問(wèn)她為什么要學(xué)？她說(shuō)她要會(huì)做更多的事情俭令。原來(lái)女兒自己心中也有小小的目標(biāo)后德，也在一項(xiàng)項(xiàng)去完成。 有了這樣的前提抄腔，接下來(lái)瓢湃，自己要做的就是幫助她設(shè)限系統(tǒng)的目標(biāo)理张，按照時(shí)間期限一項(xiàng)項(xiàng)去設(shè)置，去完成了绵患。 當(dāng)然對(duì)于我的考驗(yàn)是雾叭，我得能夠幫她設(shè)好目標(biāo)，拆解目標(biāo)落蝙。這點(diǎn)也是我要去精進(jìn)學(xué)習(xí)的织狐。
三、自主感 孩子越大越不聽(tīng)話筏勒，不知道你是否有類似同感移迫。 女兒上學(xué)早，早飯時(shí)間只有15分鐘管行，按說(shuō)15分鐘吃完早點(diǎn)對(duì)大人來(lái)說(shuō)戳戳有余厨埋。可女兒吃飯巨慢捐顷，嚼一個(gè)春卷荡陷，5分鐘過(guò)去了，才嚼一半套菜，看著她上下牙動(dòng)作的節(jié)奏亲善，急的我只能走開(kāi)，眼不見(jiàn)心不靜吧逗柴。 這件事我之前說(shuō)過(guò)她很多次蛹头，但一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，依然沒(méi)有任何改善戏溺。女兒并不認(rèn)可我們讓她吃飯快的要求渣蜗，即使餓了肚子，回家仍說(shuō)到中午時(shí)不餓旷祸。 我們習(xí)慣了掌控孩子耕拷，讓孩子按照我們的方案做事。他們慢慢有了自己的想法和思考托享，我們的方案他們認(rèn)同嗎骚烧？不認(rèn)同就不聽(tīng)，加上逆反心理闰围，和我們的預(yù)期背道而馳赃绊。那怎么辦？讓他們自己來(lái)提方案羡榴，來(lái)試錯(cuò)碧查。 這次我把吃飯這事慢這事交給孩子自己解決，后期再來(lái)看她的解決結(jié)果吧。
?養(yǎng)育孩子不需要事無(wú)巨細(xì)的照顧忠售，家長(zhǎng)需要有導(dǎo)師般的指引传惠，教練般的陪伴。
育兒先育己稻扬。
