文/凌清清
01
有次，我說(shuō)到欣賞對(duì)孩子性格養(yǎng)成的重要性厂置。朋友有點(diǎn)迷茫：“我覺(jué)得欣賞這招不適用在我家孩子身上菩掏。”出于好奇昵济，我讓她講講究竟發(fā)生了什么事情智绸。
朋友陷入了回憶：那天一家人吃火鍋，八歲的孩子對(duì)蝦和魷魚(yú)很感興趣访忿，所以他拿著兩只蝦在手里玩瞧栗。同時(shí)用筷子夾著一只蝦，一半放在火鍋里海铆，一半露在外面迹恐，說(shuō)要煮出一只半生不熟的蝦。這時(shí)外婆用筷子夾食物卧斟，不小心碰到他的蝦了殴边，蝦整個(gè)掉進(jìn)了火鍋里。他很生氣珍语，朝著外婆大喊大叫：“你把我的蝦弄掉了锤岸，賠我蝦“逡遥”很沒(méi)有禮貌也很大聲是偷，我?guī)退贿呎椅r，一邊跟他說(shuō)：“如果我們能坐下來(lái)安靜的吃飯，大家都會(huì)覺(jué)得你很紳士哦蛋铆《龇”他就生氣地說(shuō)：“別跟我來(lái)這套〗渲埃”
朋友無(wú)奈地告訴我栗恩，她已經(jīng)在欣賞孩子了，結(jié)果還不是不歡而散洪燥？
02
朋友的分享磕秤，讓我想起了自己家中一件類似的事情。那天早上捧韵，爺爺專門(mén)外出給八歲的女兒咪咪打包了一份腸粉回來(lái)給她做早餐市咆。她打開(kāi)一看，馬上就生氣了：“爺爺再来，腸粉里怎么有青菜蒙兰？我不是說(shuō)了，我其他什么東西都不要嗎芒篷？還有搜变，醬油也不是我要的這種！”那口吻和語(yǔ)氣针炉，我和爸爸聽(tīng)了心里都覺(jué)得很不舒服挠他。所以，可以猜想到爺爺是什么感受篡帕。
這兩個(gè)案例故事的類似點(diǎn)在于殖侵，孩子都生氣了，而且大聲地對(duì)家里的老人呼呼喝喝镰烧。然后拢军，我們就很容易在無(wú)意識(shí)中被孩子激怒。
所以怔鳖，在引導(dǎo)孩子的行為之前茉唉，必須要處理的是我們的情緒从铲。因?yàn)槊覀円呀?jīng)被孩子的行為所激怒了管嬉。我們憤怒拢锹、擔(dān)心柬采、內(nèi)疚盏档、自責(zé)旅赢，甚至還有懷疑和感覺(jué)很丟臉谷朝。孩子怎么可以這么不懂得感恩呢斜姥？孩子怎么可以這樣對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話呢鸿竖？這孩子是我的家庭培養(yǎng)出來(lái)的嗎沧竟？
我們回到孩子的視角，一起來(lái)看看孩子的行為和感受缚忧。當(dāng)他的期待沒(méi)有被完全滿足時(shí)悟泵，他感覺(jué)很生氣。我覺(jué)得這是孩子在施展“本我”的一種表現(xiàn)闪水，也可以理解為這是動(dòng)物性的一面糕非。當(dāng)他覺(jué)得好就笑，覺(jué)得不好就罵球榆。
為什么心智成熟的大人可以掌控行為朽肥？那是因?yàn)樵谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中，我們不斷地強(qiáng)化了“超我”的部分持钉，也就是社會(huì)性的那面衡招。我們?cè)絹?lái)越知道，要融入社會(huì)就要處理好人際關(guān)系每强。要處理好人際關(guān)系始腾，我們的很多行為就要符合社會(huì)準(zhǔn)則的要求。比如空执，尊重別人浪箭、重視合作。再比如脆烟，察言觀色山林，在合適的場(chǎng)景做合適的事情。
03
孩子的行為的確有需要改善的地方邢羔。同時(shí)，更需要我們采用合適的方法去引導(dǎo)桑孩，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)有奏效拜鹤。
我猜其實(shí)朋友也知道，那會(huì)孩子正處在負(fù)面情緒狀態(tài)中流椒。從結(jié)果看來(lái)敏簿，彼時(shí)用欣賞的方法是無(wú)效的。
為什么無(wú)效呢宣虾？因?yàn)楣咴＃⒆痈韭?tīng)不進(jìn)去！在我們課堂上绣硝，經(jīng)常有一句話：先處理心情蜻势，再處理事情。媽媽的做法是鹉胖，直接處理事情了握玛。所以孩子會(huì)更加生氣够傍，甚至希望媽媽閉口。
那么挠铲，更好的處理方法冕屯，可以是怎樣的呢？回到我的案例故事拂苹。當(dāng)時(shí)安聘，我當(dāng)場(chǎng)沒(méi)有說(shuō)什么。一來(lái)瓢棒，我需要時(shí)空來(lái)平復(fù)一下自己的情緒浴韭，“先處理心情、再處理事情”也非常適用在自己身上音羞。二來(lái)囱桨，孩子的行為，也不是這一會(huì)半會(huì)就能罵好的嗅绰。
一個(gè)小時(shí)后舍肠，趁著和她一起玩得開(kāi)心時(shí)，我問(wèn)她：“今天爺爺買(mǎi)的腸粉有青菜窘面，你是不是很生氣翠语？”她點(diǎn)頭〔票撸“媽媽理解你不喜歡腸粉里有青菜肌括。同時(shí)，媽媽聽(tīng)到你那樣和爺爺說(shuō)話酣难，媽媽覺(jué)得很生氣谍夭、也很擔(dān)心。如果你是爺爺憨募，下次你還會(huì)愿意幫忙買(mǎi)腸粉嗎紧索？”女兒想也沒(méi)想，果斷地回答我：“不愿意菜谣≈槠”“爺爺那么辛苦幫你買(mǎi)腸粉，你是不是應(yīng)該感謝爺爺尾膊，而不是大聲地罵爺爺媳危？”女兒再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信冈敛，這番話待笑，放在早上那會(huì)說(shuō)出來(lái)，一定沒(méi)有這種效果莺债。
中午吃午飯時(shí)滋觉，我故意再次提起這件事情签夭，并引導(dǎo)她向爺爺說(shuō)了謝謝。但是比較遺憾的是椎侠，她還是不太好意思表達(dá)對(duì)爺爺?shù)那敢獾谧狻．?dāng)然，通過(guò)這個(gè)事情我纪，我相信她是有所學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的慎宾。
性格的形成不是一朝一夕的事情。同理浅悉，性格的改變趟据，也不是一時(shí)半會(huì)就會(huì)有效果的。我們都很希望把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有愛(ài)心术健、講道理的人汹碱。同時(shí)，孩子有些行為的確不如我們所愿荞估。這就更需要我們用耐心咳促、用智慧去引導(dǎo)。
04
在孩子煮蝦的這個(gè)案例故事中勘伺，如果媽媽沒(méi)有被孩子激怒跪腹，那可以先關(guān)注孩子的情緒：“外婆不小心把你的蝦碰倒了，你很生氣飞醉，是不是冲茸？你是有權(quán)利表達(dá)你的生氣，但是要用合適的方式缅帘。剛才你對(duì)外婆的行為轴术，媽媽很擔(dān)心外婆會(huì)難過(guò)。當(dāng)然钦无，是外婆不小心碰倒了你的蝦膳音，如果外婆向你道歉，你是不是也愿意向外婆道歉铃诬？”
此時(shí)，如果外婆愿意誠(chéng)懇地向孩子道歉苍凛，孩子就會(huì)良知升起趣席，愿意主動(dòng)也向外婆道歉的。再接下來(lái)醇蝴，再和孩子討論我們可以通過(guò)什么方式來(lái)表達(dá)自己的憤怒宣肚，既讓自己舒服，又能讓對(duì)方明白這是我的邊界悠栓。這樣的處理模式經(jīng)歷多了霉涨，孩子就會(huì)形成一套既能表達(dá)自己按价、又能尊重別人的社交模式。
（本文圖片來(lái)源6Q）
