? 今天的作業(yè)是好好表達愛蜘腌。很久很久習慣了平平常常的日子，平平常常的交流饵隙，的確很久沒有好好表達愛撮珠，認認真真感謝！于是今天我寫了封信金矛，給我家楊先生芯急。
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? 還有一個作業(yè)，最近生活中比較讓我焦慮的是孩子每天放學不是積極做作業(yè)驶俊，而是會看很久書娶耍，被我解讀成寫作業(yè)拖延；還有寫字和數(shù)字不夠認真饼酿、規(guī)范榕酒，被我解讀成沒有一個好習慣。為此我很焦慮故俐，沒有把孩子習慣培養(yǎng)好奈应。每天嘮叨她快寫作業(yè)，每天說她不認真购披，每天嘮叨她要認真杖挣。可是通過幾天的學習和思維的開闊刚陡，我突然覺得惩妇，其實孩子愛看書不就是個最好的習慣嗎株汉？這最亮的閃光點我為什么視而不見，還一味的嘮叨埋怨歌殃！不優(yōu)先寫作業(yè)的焦慮乔妈，放在她長長的一生里，又算的了什么氓皱？也許孩子的選擇恰恰是對的路召，面對未來閱讀比眼下的作業(yè)更重要。還有我總是盯著她偶爾不認真做錯的題波材，反復的嘮叨她股淡，要認真，是不是恰恰傻傻的在給她貼標簽廷区，我對她的聰明唯灵，她的才情，她的種種能力視而不見隙轻，偏偏盯著那偶爾的不認真反復嘮叨埠帕，不依不饒，這樣的我做的真的對嗎玖绿。所以以后不能反復的嘮叨和催促敛瓷，這樣會給孩子帶來焦慮感，我們不如停下嘮叨與焦慮斑匪，來欣賞孩子的閃光點琐驴，讓孩子感受的是穩(wěn)定的心態(tài)，給孩子沒穩(wěn)穩(wěn)的幸福秤标！
