? ? ? 通過這幾天管理學(xué)生的大小事務(wù)，真真切切的感受到了班主任工作的復(fù)雜和多樣性宁昭。尤其是最近流感嚴(yán)重喷市，孩子們生病的很多相种，再加上對一些班務(wù)不熟悉，瞬間感覺一個“我”有些不夠用品姓。于是我及時找了班上平時得力的小助手寝并，幫老師督促學(xué)生們的健康問題，并及時向我匯報腹备，以免忙中出亂衬潦。多數(shù)孩子一生病就想立馬回到家長的懷抱，但是班上有兩個女生卻不一樣植酥，當(dāng)有同學(xué)告訴我她們兩個發(fā)燒的時候镀岛，兩個孩子擔(dān)心的說：“不燒了，老師我已經(jīng)不燒了”。我很欣慰哎媚，孩子為了不耽誤學(xué)習(xí)喇伯，盡量不說自己的病情。同時又很后怕拨与，幸虧監(jiān)督員及時匯報稻据，不然耽誤學(xué)習(xí)是小事，耽誤了身體可是大事买喧。
? ? ? 每天很累也充實捻悯，了解了班上很多平時并不會關(guān)心到的問題，他們平時的小心思淤毛，參與了他們除了學(xué)習(xí)外今缚，生活上的大小事務(wù)，感覺跟他們的距離又近了〉偷現(xiàn)在看到每一個學(xué)生眼里除了學(xué)習(xí)姓言，心里還會想：有啥事是我沒有給孩子辦好的嗎？他跟我說過身體哪不舒服嗎蔗蹋？感覺自己也是很魔怔了哈哈哈何荚。
