8月28日（周一）
今天是愛情幸福的七夕害晦，也是一年級新生入學(xué)訓(xùn)練營的日子，我們小小的孩子正式背起書包走進(jìn)小學(xué)教室暑中，6年小學(xué)生活從這里開始篱瞎。
趕上第一年均衡分班的政策，感謝好運(yùn)痒芝，把你送到最有愛心的老師身邊俐筋。
你領(lǐng)到了屬于自己的幸福號碼牌“22”，祝愿你將在這里收獲身體严衬、心靈的雙雙幸福感澄者。
8月31日（周四）
今天報到。家長只能送到校門口请琳，目送小朋友頭也不回地走進(jìn)校園粱挡，她在連廊處停留了片刻，左右看了想了約有四五秒鐘俄精，當(dāng)確定自己班的教室在左側(cè)時询筏，迅速往那里奔去，然后我轉(zhuǎn)身離開竖慧，先回家列個每日上學(xué)物品檢視清單嫌套，想著今天晚些時候跟她聊聊，我們怎么學(xué)著使用檢視清單幫助我們核對上學(xué)需帶物品圾旨，以防止匆匆忙忙和丟三落四踱讨，剛才看他們和高年級的孩子相比，真的還是個小不點(diǎn)呀砍的。然后約莫百貨市場開門了痹筛，再奔去買一波規(guī)定的文具，接著就到了去接放學(xué)的時間廓鞠。人山人海的家長群帚稠，此起彼伏的交談中流露著家長們的各種焦慮。雨漸漸下大床佳，聚集的家長越來越多滋早，老師發(fā)來消息告知因?yàn)榈刃７l(fā)放所以接的時間推遲。終于夕土，十來分鐘后在新生家長期盼的目光中馆衔，老師舉著班級標(biāo)牌把列隊(duì)的孩子們送出來了瘟判。3個班級出來后，看到毛毛班級也出來了角溃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她背著書包拷获、手捧兩個文件袋（她說里面裝著發(fā)下來的10本書）、胳膊上還挎著裝著校服的袋子减细，迎著細(xì)雨在人群中找我在哪里匆瓜。讓她帶2個文件袋，并沒有交待要她在教室就把書分類擺放未蝌，她居然自己已經(jīng)分好了驮吱。此時我腦海滿是校長在新生家長課堂講座PPT畫面里的三個大字“不必追”。是的萧吠，以后家長和孩子的分別和相聚左冬，就在這校門口的黃線，孩子進(jìn)去了纸型，家長進(jìn)不去拇砰，只能目送和祝福，然后轉(zhuǎn)身去做自己的事狰腌。
9月1日（周五）
開學(xué)第一天除破，按照計劃記錄“我是時間的小主人”，檢查上學(xué)必帶物品琼腔，準(zhǔn)時到校瑰枫。
9月2日（周六）
上午，數(shù)學(xué)老師說要買教輔用書和學(xué)具丹莲，周一包好書皮帶去學(xué)校光坝，火速奔到書店，又是里三圈外三圈的家長圾笨，擠進(jìn)去找到店員問清書擺放的位置教馆，趕忙去找，還是遲了一步擂达，其中一本已經(jīng)賣空。家里包書膜昨晚包作業(yè)本用光了胶滋，再去買包書膜板鬓，還有小剪刀和膠帶。忽然家長群里有人說另外的書店也有這兩本書究恤，掉頭奔往離家最近只有幾站路的書店俭令，這里人稍微少些，終于買到了部宿〕唬回到家瓢湃，包書、貼名字赫蛇，對了绵患，體育老師要求練習(xí)吹氣球，剛才還買了一大袋氣球回來悟耘。把數(shù)學(xué)老師要求的計數(shù)器放入淘寶購物車落蝙。還有，把剛才家長們討論決定的班費(fèi)轉(zhuǎn)給家委會暂幼。還得記下英語老師關(guān)于名卡的制作要求筏勒，下周不能忘了。為娘有干不完的活兒旺嬉。
這個小朋友看到氣球就開始吹管行，傻傻吹了好幾個小時，還沒停下來邪媳。
9月4日（周一）
Day2:
記得4樣作業(yè)捐顷，但忘記把彈性離校回執(zhí)交給老師悲酷。
放學(xué)后我下班前套菜，寫了作業(yè)，跳了繩设易，收拾了書包逗柴，寫了日記，讀了書顿肺。自己列的計劃全部完成戏溺。
我回到家，本想不檢查作業(yè)了任由她去屠尊，想了想還是不放心旷祸，一檢查，果然讼昆，要返工托享。
小同學(xué)還沒意識到作業(yè)不同于涂鴉，作業(yè)有一定的質(zhì)量要求浸赫，還好闰围，能聽進(jìn)去媽媽的話，修改后既峡，前后對比一下羡榴，知道了什么叫作業(yè)整齊，沒有我以為會有的哭哭啼啼和急躁不耐煩运敢。今天說:小學(xué)比幼兒園有意思校仑，因?yàn)橛惺伦觥?br>
為娘也自我表揚(yáng)一下忠售，今天做到了心平氣和，只給建議迄沫，不給命令稻扬。
9月5日（周二）
Day3:
今天的作業(yè)簡單，但依然返工邢滑，繼續(xù)指導(dǎo)小同學(xué)明白作業(yè)整齊的概念腐螟。可惜的是我到家太遲困后，晚上80分鐘的時間里要完成晚飯乐纸、檢查訂正作業(yè)、認(rèn)識課表摇予、檢查書包收拾情況汽绢、洗頭發(fā)、練古箏這些事侧戴，聊天只好與晚飯宁昭、洗頭發(fā)、收整書包這些可以分神的事項(xiàng)同步進(jìn)行酗宋。
一起聊聊老師积仗、同學(xué)、學(xué)校蜕猫，斷斷續(xù)續(xù)拼湊出她的班級生活狀況寂曹，是我能想到做到的幫助小同學(xué)放松遭贸、分享她的勞動成果的最簡單的事情未状。
9月6日（周三）
Day4:
自述上午4節(jié)課很認(rèn)真地聽講泳秀，所以中午飯菜湯全部吃光喝光驾霜。今天語文書寫作業(yè)也來了，老師還提醒了:孩子把握不好伦腐，家長不著急洞渔，明天還要復(fù)習(xí)漂羊。下午放學(xué)自己寫作業(yè)耗時20分鐘蹬屹。
晚上我繼續(xù)做一只陪伴小白兔訂正作業(yè)的小灰兔侣背，耗時40分鐘。有陪伴比無陪伴的作業(yè)質(zhì)量要高慨默，從數(shù)學(xué)老師午間陪伴做的作業(yè)和自己回家獨(dú)立完成的數(shù)學(xué)作業(yè)對比情況秃踩，適用同樣的結(jié)論。
寫作業(yè)過程中业筏，時不時停下來跟我說說學(xué)校里的事，沒敘述完就自個兒先狂笑一番鸟赫。使用了陳默老師傳授的辦法蒜胖，只摸摸她的頭消别，不接話茬討論，她很快就繼續(xù)寫了台谢。
下班時間太晚寻狂，晚上時間怎么著都不夠分配。
9月7日（周四）
Day5：
據(jù)說今天學(xué)寫的撇朋沮，被老師表揚(yáng)“有頭有尾”蛇券，回家來很高興。每一天我們只把自己的第二遍和第一遍相比樊拓，每一天積累一點(diǎn)小進(jìn)步纠亚。
今天起，家長要在記事本上簽字留言筋夏。
今天起蒂胞，家長監(jiān)督跳繩要逐次記錄。
今天起条篷，要在家庭作業(yè)本上練習(xí)寫筆畫骗随。
我們一起把最重要的這些事的單子放在一個文件袋里貼上標(biāo)簽。
明天開始赴叹，我要不要不回來吃晚飯了鸿染，直接在下班路上吃點(diǎn)什么，好多騰出半個小時時間可以下樓去監(jiān)督跳繩乞巧？
9月8日（周五）
Day6:
參加培訓(xùn)涨椒，午飯后就溜走了，終于能來接一次放學(xué)摊欠。兩個小同學(xué)手拉手走在回家路上邊走邊聊丢烘。
今天，增加了古詩背誦作業(yè)些椒。
今天播瞳，因?yàn)榛丶以纾梢栽趯懽鳂I(yè)過程中進(jìn)行指導(dǎo)免糕，訂正學(xué)校田格本筆畫用時50分鐘赢乓，反復(fù)擦掉重寫。背誦兩首古詩用時10分鐘石窑。把今天新學(xué)的筆畫要點(diǎn)教給我牌芋，用時10分鐘。數(shù)學(xué)作業(yè)5分鐘獨(dú)立完成松逊，不需返工躺屁。
每次看到語文老師叮囑家長不用著急，就感念老師的理解和等待经宏。孩子們換到小學(xué)的環(huán)境里犀暑，他們正以家長吃驚的速度適應(yīng)學(xué)校生活驯击。今天毛毛說“某某某的捺寫的好是因?yàn)樗n間休息都在擦了再寫、擦了再寫耐亏，所以寫的好”徊都，“某某某不寫就是放棄學(xué)習(xí)”，“不行广辰，我這樣寫肯定不能交給老師的”暇矫，田字格里的筆畫一遍一遍擦掉重寫，橡皮擦是所有文具中消耗最快的择吊，原以為她會容易放棄李根，然而并沒有。
每一天都能透過她敘述的事情發(fā)現(xiàn)她又長大了一些干发，或者是觀察更細(xì)微了朱巨，或者是熟識了一些新同學(xué)，或者是會主動解決問題了枉长，比如老師盛的湯太滿不好端怎么辦冀续，紙巾擦桌子擦不干凈怎么辦，同桌沒帶彩鉛怎么辦……
所以必峰，跟老師同步洪唐，老師讓干什么，家長無條件配合吼蚁，保持家校合作的愉悅凭需，才是可行的路徑。學(xué)校的要求經(jīng)過時間和那么多學(xué)生的檢驗(yàn)肝匆，有它足夠的價值粒蜈。
9月9日（周六）
Day7:
運(yùn)動:
跳繩最好記錄1分鐘53個。跑步800米旗国。
學(xué)習(xí):
邏輯狗《數(shù)和數(shù)量》1頁枯怖。
背誦古詩《江南》《畫》2首。
8個筆畫各寫一行能曾，用時30分鐘度硝，橫豎捺需要再鞏固。
閱讀:
自己讀《地下100層的房子》寿冕。
手工:
用紙杯蕊程、毛線做了筆筒。
練古箏:
小兔子乖乖速度提快驼唱，手還是按弦偏重藻茂。
笑聲:
編個肚子里小精靈等飯吃等水喝的情形，就笑個不停。
9月10日（周日）
Day8:
練習(xí)筆畫20分鐘捌治，豎有進(jìn)步岗钩，寫字速度有提高。
之后主動要寫幾個漢字來運(yùn)用學(xué)習(xí)過的筆畫肖油。與以前學(xué)寫的字對比，“我用了老師教的筆畫臂港，一天比一天寫的好”森枪，自己體會到進(jìn)步的喜悅才是堅(jiān)持練習(xí)的最大動力。
跳繩审孽，第一次跳的依然是最好記錄县袱，1分鐘48個。我自己1分鐘也才120個佑力，100的目標(biāo)還是挺有挑戰(zhàn)的式散。
9月11日（周一）
Day9:
要背古詩，當(dāng)然需要對古詩理解打颤。古文功底差暴拄，所以那么美的詩我會解釋的好low。這套收藏很久的《大師美繪千家詩》終于可以買回來了编饺，圖很美乖篷。可是透且，居然沒有目錄撕蔼，自己動手做一個。
繼續(xù)練習(xí)筆畫秽誊，“不能拿給媽媽看鲸沮，更別說拿給老師看了”。
今天得到4個章:早讀锅论，發(fā)言讼溺，核心價值觀，午休棍厌。
9月12日（周二）
Day10:
今天數(shù)學(xué)新增了寫數(shù)字1-5的作業(yè)肾胯，老師提前打了預(yù)防針，如果寫的不規(guī)范耘纱，明天放學(xué)孩子會被留下來改正敬肚。語文作業(yè)涉及兩個漢字“三”“上”的書寫。
下午自己已經(jīng)基本完成束析，比我預(yù)計的寫的要好一些艳馒，晚上檢查訂正仍用時50分鐘。對她來講，最大的挑戰(zhàn)是書寫規(guī)范弄慰，每天會增加一些難度和要求第美，我跟她說這是搭建知識城堡最重要的一部分，小白兔一定能做到棒棒噠陆爽。
這個只有堅(jiān)持練習(xí)什往，才會有質(zhì)變，家長能做的是多陪伴慌闭、不催促别威、不比較，仔細(xì)尋找細(xì)微的進(jìn)步驴剔，對認(rèn)真和努力及時肯定省古。
看上去孩子也比較累，書包沒來得及收拾就先去洗洗睡了丧失。因?yàn)樵撐覍懙募议L意見還沒寫豺妓，需要核對的疫苗接種記錄還沒來得及核對，所以影響她沒能按計劃睡前收拾書包布讹。我沒寫完家長意見是因?yàn)榇┎逄幚砹藛挝坏囊粯镀剖铝帐茫€是那些循環(huán)反饋產(chǎn)生的推諉扯皮事情。與新生入學(xué)同步的是炒事，工作上每天碰上一些新的麻煩臀栈，莫名其妙出來一個問題，無限循環(huán)挠乳、低效反饋权薯、沒有下文，又不得不辦睡扬，累盟蚣。
全家每個人都是一顆螺絲，誰不在秩序內(nèi)卖怜，就影響整個鏈條的運(yùn)轉(zhuǎn)屎开。
9月13日（周三）
Day11:
早晨，在距離校門口十來米處马靠，一個背著書包的小女孩淚光漣漣不肯邁步往校園的方向走奄抽，站在小女孩身后的爸爸焦急地對孩子的媽媽說:孩子上課趕不上節(jié)奏，不愿上學(xué)甩鳄。我從旁邊經(jīng)過逞度，心里倒抽一口氣。今天是第9個上學(xué)日妙啃。
中午档泽，老師在家長群里發(fā)了作業(yè)俊戳，默默地復(fù)制、粘貼到滴答清單馆匿，估計了大概需要使用的時間抑胎。今天的作業(yè)量持續(xù)增加:語文新增了4個漢字的書寫（習(xí)題冊、田格本渐北、硬筆習(xí)字書都要寫）阿逃，數(shù)學(xué)除了繼續(xù)規(guī)范書寫1-5，習(xí)題從1頁增加到了2頁腔稀。學(xué)習(xí)進(jìn)度這兩天突然加快了盆昙。
晚上，我一進(jìn)門焊虏，嘰嘰喳喳跟我說今天交了一個新朋友，這個新朋友很厲害秕磷，她的字寫的跟書上的例字一模一樣诵闭；音樂課學(xué)了唱歌和問好，音樂課老師和小朋友互相問好就像演歌劇一樣澎嚣；體育老師終于教了我們跳啦啦操疏尿，還跳了前三節(jié)給我看；語文老師說了如果常規(guī)做的不好易桃，老師會讓留下來練習(xí)……聊這些的時候開開心心褥琐。
等我匆匆吃過飯，作業(yè)訂正時間開始晤郑，切換到另一種畫風(fēng)敌呈。5個作業(yè)用時80分鐘，今天的反復(fù)擦掉重寫估計超出承受了造寝，期間哭了數(shù)分鐘磕洪，繼續(xù)寫——擦掉——重寫——再擦掉——再寫，直到急躁诫龙，哭著說“我越急越寫不好析显，寫個字要這么難”。她不知道我內(nèi)心也在上演著前一秒急躁和后一秒小灰兔的戲碼签赃。一個“口”字的“橫折”谷异，就要打敗小白兔了，小灰兔說“來锦聊，我們慢慢來歹嘹，這回不急，這個‘口’和這個‘目’再修改一次括丁，我們來玩嗒寶”（嗒寶是我今天才帶回來的小游戲）荞下。抽出一疊嗒寶卡片，爭分奪秒玩了幾分鐘，讓小白兔贏了小灰兔尖昏，希望這些許的放松可以緩解小白兔的情緒仰税，投入接下來的數(shù)字書寫作業(yè)。書寫是近期的持久戰(zhàn)抽诉。
剛開學(xué)一起訂好的“我是時間的小主人”陨簇，到今天才9天，下午晚上的次序已經(jīng)調(diào)整了兩次迹淌，主要是圍繞作業(yè)在調(diào)整河绽。自由閱讀和游戲時間都去哪兒了？我原以為篤悠悠的時光還會再延續(xù)一段時間唉窃，突然就變成了急匆匆耙饰。
看看才躺下就睡熟的孩子，又想起早晨的一幕纹份，孩子們還是神經(jīng)大條一些吧苟跪，也挺好。步履不停的日子才剛剛開始蔓涧，保護(hù)小白兔們的自尊心件已，在他們學(xué)會強(qiáng)大的過程中，小灰兔們必須吞下祝福孩子這顆入學(xué)大補(bǔ)丹元暴。
9月14日（周四）
Day12:
今天是輕松歡喜的一天篷扩。只有讀書、書寫4個漢字茉盏、1頁習(xí)題這3個作業(yè)鉴未。據(jù)說，田格本和硬筆習(xí)字本在學(xué)校已經(jīng)寫好過關(guān)援岩。老師的肯定歼狼，果然是小朋友提升自信的法寶。
“媽媽享怀，明天你給我把跳繩也帶到學(xué)校吧羽峰，課間時候我可以練練跳繩”。能主動找時間鍛煉添瓷，又一個好想法梅屉。
9月15日（周五）
Day13:
第3周結(jié)束了，本周老師給了13個印章（推測應(yīng)該是對每日在校各方面表現(xiàn)給予的獎勵鳞贷，類似幼兒園的小貼紙）坯汤。她說最棒的小朋友能得到27個印章，語氣里滿滿的羨慕搀愧。
這一學(xué)期惰聂，開開心心去上學(xué)疆偿，平平安安回家來，健健康康每一天搓幌，最重要杆故。
9月16日（周六）
Day14:
周末的早晨，睡到自然醒溉愁。
我倆把嗒寶游戲好好地玩了個夠处铛，這是她等了2天最想做的事。
這個小朋友把卡梅拉系列一本一本地搬到床上去看拐揭，直到中午撤蟆，連飯都不要來吃。
真喜歡空氣里流動的這種自由自在堂污。
下午家肯，陪伴寫完數(shù)學(xué)作業(yè)。到好久沒來過的公園散步盟猖、跑步息楔、跳繩，一路變成了空中飛的扒披、地上跑的、水里游的各種大小動物圃泡，變成等待操作指令碟案、不會思考的計算機(jī)。
晚飯后颇蜡，完成寫字作業(yè)价说。遞給我檢查時說“我檢查過了，是我滿意的”“我這個‘口’寫的快像朱奕蓓一樣好了”风秤。
9月17日（周日）
Day15:
要去圖書館看書鳖目。順便逛到展廳看一會兒嬰兒畫報插圖展，掃描二維碼還有相關(guān)的幼兒園微課可以聽故事缤弦。再到書畫作品展廳來领迈，看看山水花鳥畫，這個小朋友對著墻上的畫作正在表演“遠(yuǎn)看山有色碍沐，近聽水無聲狸捅，春去花還在，人來鳥不驚”累提。
9月18日（周一）
Day16:
新的一周尘喝，從提早5分鐘出門開始。
書包每天都比前一天更重斋陪，幫她提到校門口朽褪，進(jìn)入校門后的事就靠自己了置吓，重也要自己扛。以后會有越來越多的事缔赠，家長無法替代衍锚。白天忙里偷閑終于把保險給搞定，給她買份商業(yè)保險橡淑，是這個月重要的事构拳。
晚上繼續(xù)與新學(xué)的生字奮戰(zhàn)，會比較同一個字今天比昨天寫的好的地方梁棠，比如“三”置森，今天比昨天的三個橫分布更均勻。
想報名校內(nèi)美術(shù)社團(tuán)符糊，沒被老師選上凫海。根據(jù)家長群里的信息，校內(nèi)社團(tuán)凡是有選拔性質(zhì)的男娄，缺少基礎(chǔ)訓(xùn)練的孩子行贪，估計入選可能性都不大，也許這是沒有上過興趣班模闲、銜接班的必然結(jié)果吧建瘫，起步遲了一些。
寶貴的小學(xué)六年尸折，我依然覺得自由閱讀和戶外活動啰脚，更適合自家孩子。周末看著她一本一本搬來不一樣的卡梅拉系列認(rèn)認(rèn)真真地看实夹、嘰嘰喳喳地說橄浓，感覺周圍的空氣都流動著自由自在。
9月19日（周二）
Day17:
校內(nèi)英語社團(tuán)亮航、舞蹈社團(tuán)的選拔荸实，不出所料，毛毛沒能入選缴淋。今天有家長已經(jīng)找老師質(zhì)疑選拔標(biāo)準(zhǔn)的公平公正准给，我只圍觀，沒參與討論宴猾，因?yàn)榈讱獠蛔阍泊妫惨驗(yàn)椴粔蛴赂摇?br>
沒有給她上過英語班，聽說讀寫可能達(dá)不到選拔要求仇哆；舞蹈是很喜歡沦辙，可是沒參加過證書考試，證明不了咱有能力讹剔∮脱叮“再耐心一些详民，再多等一等”“我們的一年級是要慢慢體驗(yàn)的”，是最近自勉自勵的恒言陌兑。
媽媽眼里沈跨，自家孩子當(dāng)然是優(yōu)秀的，希望她能有多一些的機(jī)會到多一些的平臺追求提升兔综《隽荩看到老師發(fā)來的錄取名單，雖有心理準(zhǔn)備软驰，但仍不免失落涧窒。
從社團(tuán)老師的角度，當(dāng)然更傾向于選擇有基礎(chǔ)有天分的孩子锭亏，但如果選拔標(biāo)準(zhǔn)是上過輔導(dǎo)班纠吴、培訓(xùn)班，有一定的基礎(chǔ)慧瘤，那么一些沒提前參加培訓(xùn)的孩子戴已，永遠(yuǎn)沒有機(jī)會參與學(xué)校活動了锅减。如果選拔標(biāo)準(zhǔn)是僅憑老師說的常規(guī)表現(xiàn)好（端坐糖儡、背直、守紀(jì)律）怔匣，那些有興趣有愛好但不符合老師常規(guī)要求的孩子也會被拒之門外休玩。開學(xué)不到一個月的時間，老師對孩子了解也有限劫狠，按班主任老師意愿直接分派社團(tuán)，也不夠合理永部。
希望老師均衡考量独泞，保護(hù)孩子們的求知欲，讓每一棵小苗都能陽光雨露普照苔埋，有參與感懦砂，盡量不給孩子留下挫敗感和冷落感。這是我唯一擔(dān)心的组橄。
9月20日（周三）
Day18:
一大早忙到下班荞膘，跟近20個人溝通匯報協(xié)調(diào)，記不清說了多少話玉工，簡簡單單的事變得棘手復(fù)雜羽资。今日又得到一個教訓(xùn):遇上奇葩領(lǐng)導(dǎo)，知無不言言無不盡會導(dǎo)致引火上身遵班、自己挖坑埋自己屠升。
忙的暈暈乎乎潮改，就快把這個上學(xué)的小朋友給忘記了，直到回家來腹暖。昨天今天爸爸回家早汇在，先過問了作業(yè)。等我回來脏答，毛毛說:爸爸檢查作業(yè)檢查地不好糕殉，爸爸對他自己、對我要求太低了殖告，我寫的不好的他也說好阿蝶。于是，約定一下:作業(yè)是你自己的事丛肮，過完國慶節(jié)赡磅，家長就不再幫助檢查訂正了，你得學(xué)會做到自我滿意宝与，學(xué)會與老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)作對照焚廊。
昨天丟橡皮擦，今天丟筆套习劫；
我們丟三落四咆瘟、真實(shí)自然的一年級。
課間練習(xí)跳繩诽里，據(jù)說去主動報告體育老師可以跳80個了袒餐，爭取老師的加油鼓勵；
我們勁頭充足的一年級谤狡。
解釋給媽媽知道學(xué)校為什么會有那么多“人”字的標(biāo)識灸眼，說是因?yàn)樾∨笥咽切涿纾蠋熞研涿缗嘤纱髽淠苟菢淙说囊馑迹?br>
我們?nèi)沼兴@的一年級焰宣。
9月21日（周四）
Day19:
開始學(xué)拼音了，增加了拼音讀寫和漢字指讀的作業(yè)捕仔。我說“我指一個匕积，你要迅速讀出來吧？”毛毛說“不是榜跌，老師說不能太快闪唆，得先把口型擺好才能發(fā)音”。
語文老師的節(jié)奏很好钓葫，每天布置的作業(yè)雖然都有“書寫進(jìn)步慢的繼續(xù)練字”這一項(xiàng)悄蕾，但沒有每日在QQ群里展示優(yōu)秀作業(yè)給家長施加壓力，也不像其他班的老師對漢字筆鋒础浮、字體骨架有刻意的要求笼吟，給了孩子們一個循序漸進(jìn)的過程库物。
我覺得一年級應(yīng)該主要是書寫規(guī)范的要求，二年級以后再強(qiáng)調(diào)書寫漂亮贷帮、美觀戚揭，可能才不會用力過猛。
今晚撵枢，用時23分鐘民晒，寫完寫字作業(yè)，讓她自己比較“由媽媽在旁邊陪著寫的字”和“無人陪伴獨(dú)立寫的字”哪一種更好一些锄禽。在寫的煩躁時潜必，停下來休息2分鐘再繼續(xù)，這個方法親測有用沃但，小朋友不排斥磁滚。
9月22日（周五）
Day20:
集齊27個小印章，終于得到了“常規(guī)小標(biāo)兵”獎勵宵晚，回家強(qiáng)調(diào)了好幾遍這是最全面的獎勵垂攘，比“書寫認(rèn)真小能手”“積極發(fā)言小能手”“運(yùn)動小達(dá)人”“專心聽講小學(xué)者”都要好。
“媽媽淤刃，我想了個好辦法晒他，下個星期我每天把作業(yè)都寫特別好，晚上不用你檢查逸贾，這樣節(jié)省時間陨仅，我第二天就可以不去遲到，你說好不好铝侵？”
你愿意上進(jìn)灼伤，當(dāng)然好。
你體會到努力帶來的收獲和喜悅咪鲜，最珍貴饺蔑。
9月23日（周六）
Day21:
《有故事的漢字》這本囤了好久的書，重新發(fā)現(xiàn)它的價值嗜诀，可以充當(dāng)工具書，輔助正在學(xué)漢字的小朋友了解漢字演變孔祸。今天把語文課學(xué)過的“耳”“目”“口”對應(yīng)的內(nèi)容讀了一遍隆敢，認(rèn)識了“耳濡目染”“目空一切”“口是心非”3個成語。
這個小朋友多么好為人師啊崔慧，自己學(xué)會的東西拂蝎，一定要孜孜不倦讓媽媽也掌握到位。8個拼音字母惶室，媽媽沒有一個寫的能符合要求温自，她口述要點(diǎn)玄货、手寫示例（包括正確的寫法和不標(biāo)準(zhǔn)的寫法），還要把我寫的一一指出不標(biāo)準(zhǔn)的部分悼泌。
我們這是教學(xué)相長了松捉。
9月24日（周日）
每逢周日必下雨，哪里都濕答答的馆里。窩在家里隘世，聽了婷婷詩教；輔導(dǎo)指讀鸠踪；做邏輯狗丙者；練習(xí)《蒙古小夜曲》，我的手型和節(jié)奏老不對营密，把小老師都?xì)饪扌得剑牟辉冈佥o導(dǎo)我；玩了幾遍嗒寶评汰；聽了2集《凱叔講西游記》纷捞；重新做了上學(xué)物品檢視單；按照小朋友的想法重新看她整理書包键俱；時間一到兰绣，換衣服梳頭發(fā)拎包提袋子，頂著大雨出發(fā)去上舞蹈七級班最后一節(jié)匯報課编振，這是她最喜歡的缀辩，無論刮風(fēng)下雨其他理由從不請假的事。
今天迷迷糊糊睡了會兒午覺踪央，我媽臀玄、我姨、親戚畅蹂、同學(xué)健无、毛毛、房子……通通入夢來液斜，在夢里累贤，急急忙忙、遲到了少漆、要打車臼膏、使勁睜眼起身就是抓不住東西借不到力，往下墜落示损，到底是我媽還是弟弟渗磅，看不清分不清抓不到……今天溫度這么低，醒來疲憊不堪、滿頭大汗始鱼。
夢里一個人戰(zhàn)斗的無力仔掸，好像臨終前的掙扎。
9月25日（周一）
Day22:
暴雨中医清，去上學(xué)起暮。毛毛的雨衣有書包位，為了保護(hù)書包不淋濕状勤，今天她自己背書包鞋怀，我一手撐傘和提著到校要換的鞋子，另一只手牽著她持搜。傾盆而泄的雨還是順著頭發(fā)濕透衣褲密似，在來來往往的電動車縫隙里淌水奮力前行。
毛毛穿著雨衣雨鞋葫盼，褲腿也濕了一半残腌。校門通往教室的連廊上，匆匆?guī)退研訐Q好贫导，書包里有備換褲子抛猫，交待她到班上自己換。
連廊上擠滿了蹲在地上幫孩子們換鞋子挽褲腿叮嚀目送的家長孩灯。再高再大的五六年級學(xué)生闺金，在媽媽那里，依然是被擔(dān)心著會淋濕受涼的孩子峰档。
返身去上班败匹，才想起，小學(xué)生了讥巡，在班上脫換衣服好像不合適掀亩，我又把學(xué)校當(dāng)幼兒園了，進(jìn)到班上就有床有生活老師欢顷，沒多少男女有別槽棍，看來，今天得去再買個雨褲了抬驴。
9月26日（周二）
Day23:
一年級由家長帶著孩子值日炼七。今天輪我值日，一大早就跟領(lǐng)導(dǎo)請了下午的假布持，上午忙得一口水沒喝趕著把手頭事情處理了豌拙。
接了毛毛，領(lǐng)了志愿者牌子鳖链，回班上，我和毛毛分工，一人一塊抹布洗干凈了擦桌椅芙委，教了毛毛值日包括哪些事逞敷、怎樣分工。擦黑板時候灌侣，恍若回到青春年少時值日擦黑板推捐。
老師惜字如金，簡單告訴我:毛毛上學(xué)表現(xiàn)不錯侧啼，聽課牛柒、發(fā)言、作業(yè)各方面都很平穩(wěn)痊乾，希望家長有什么想法及時跟老師溝通皮壁。
值日結(jié)束，回家來哪审，鬧鐘鈴聲響起蛾魄，自己一項(xiàng)一項(xiàng)去寫作業(yè)了，1小時內(nèi)完成湿滓，幾乎不用返工滴须。
好像知道我忙，顧不上管她叽奥，自覺把學(xué)過的漢字和筆畫全部練習(xí)寫了扔水。這會兒又去模仿今天讀的課外書，學(xué)習(xí)寫回文詩去了朝氓，詩文如下:
媽媽陪著我
媽陪著我媽
陪著我媽媽
著我媽媽陪
我媽媽陪著
9月27日（周三）
Day24:
這個小朋友攤開手掌感受讀“n”時呼氣到手心的感覺魔市，捏著鼻子感受發(fā)不出“n”音的感覺，然后說“媽媽膀篮，你小時候肯定沒聽過這樣說吧‘韻母又長又重嘹狞，聲母又短又輕，前音輕短后音重誓竿，兩音相連猛一碰’”磅网，說完自己笑個不停。
今天我不坐旁邊看著寫作業(yè)筷屡，我說:我去做事了涧偷，你讀大聲一些，我邊做事邊聽毙死，這個小朋友用超大的聲音讀老師布置的讀書作業(yè)燎潮，興奮地暢想:老師說以后她不帶我們讀書的時候，讓小朋友帶大家讀書扼倘，就得像我這樣大聲确封，我們班誰誰誰就是這樣大聲除呵。
從明天起，就要開啟一年中工作上最重要最忙亂的一個季度了爪喘，沒有更多精力顧及她周全颜曾。希望這個小朋友像她自己告訴給老師的那樣“我上幼兒園時候想著不敢上小學(xué)，現(xiàn)在上了小學(xué)秉剑，我喜歡來上學(xué)”泛豪。
小朋友每天盼望的是老師越來越多的表揚(yáng)，媽媽每天都為心存僥幸又躲過一次無妄之災(zāi)而慶幸侦鹏。童年與中年的大不同诡曙。
9月29日（周五）
Day25:
一堆要填的2018年表格，一堆要報的2018年材料略水，感覺提前開始過2018年了价卤。
一場接一場的會，一個接一個的材料聚请，分分鐘就要炮制一篇文一段話荠雕。這兩天，作業(yè)只是大眼一看驶赏，隨老師去吧炸卑。今晚就發(fā)現(xiàn):書寫不如前幾天那么認(rèn)真了，速度是快了煤傍，質(zhì)量也降了盖文。
生活真是容不得一點(diǎn)松懈。
9月30日（周五）
一大早蚯姆，老師私聊我五续，說昨天數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫，請我及時督促龄恋。
開學(xué)一個月疙驾，每天晚上進(jìn)門5分鐘扒拉完一碗飯，放下碗郭毕，身體不離開凳子它碎，直接轉(zhuǎn)個方向開始搞作業(yè)，卡著時間一項(xiàng)一項(xiàng)來显押，還總是有這些漏網(wǎng)之魚扳肛，那些待辦事項(xiàng)。一個月的晚飯啥味道乘碑，不知道挖息。
這兩天白天太多事情，晚上的確是疏忽了兽肤，隨她自己檢查整理套腹。如果老師能直接批評孩子最好绪抛，讓她對作業(yè)是自己的事印象再深刻一些。
人的精力實(shí)在有限电禀，再多的親子之愛睦疫，再強(qiáng)大的意志力，也抵不過日日消耗鞭呕，開學(xué)快一個月，每天強(qiáng)迫自己“心平氣和”宛官，是有多內(nèi)外不一致呀葫松，明明心里一頭野獸，硬要它昏睡底洗。
近來常常在想腋么，我結(jié)婚干什么，就是為了給自己人生找麻煩嗎亥揖？
