己亥年乙亥月甲戌日
2019年《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》提到：中小學徒恋、幼兒園應當建立集中用餐陪餐制度，每餐均應當有學校相關(guān)負責人與學生共同用餐欢伏，做好陪餐記錄，及時發(fā)現(xiàn)和解決集中用餐過程中存在的問題亿乳。11月25日硝拧，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司表示：開展校園食品安全專項整治工作以來，我國中小學校落實陪餐制度覆蓋率已達到98.4%葛假。
陪餐制度，就是要求學校領(lǐng)導與學生一起進餐聊训，一起吃同樣的食物抱究，一起在同樣的食品環(huán)境中就餐。這樣可以加強食堂經(jīng)營者對食品的安全意識带斑，有效避免食品安全問題鼓寺。
陪餐的意義遠不止于此，學校領(lǐng)導在用心陪餐過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子們的飲食偏好和食量勋磕，更能很好品嘗飯菜的質(zhì)量妈候、味道，及時與食堂溝通做出相應調(diào)整挂滓，改善孩子們的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)苦银。
作為學校領(lǐng)導，在陪餐過程和孩子們一起排隊打飯幔虏，和孩子們一起交流纺念，有助于師生雙方相互了解，更真實的相互親近想括，讓孩子們更喜歡老師陷谱、敬佩老師。在吃飯過程中主胧，領(lǐng)導老師們的就餐行為和餐后的良好生活習慣叭首，都可以成為孩子們學習的榜樣，會潛移默化的影響孩子們的價值觀念踪栋。所以焙格，陪餐的真正落實才是重中之重。
近年來夷都，學校飲食安全事故屢有發(fā)生眷唉，家長各種不放心，學校也是無比憂慮囤官，又沒有好的方法完全避免問題的發(fā)生冬阳。發(fā)生食品安全事故，家長第一時間暴怒問責党饮，一旦和學校發(fā)生正面沖突肝陪，學校的制度就受到嚴重影響。不能為孩子提供安全保護刑顺，哪里還有體面的管理氯窍？生克不能平衡，學校的教育教學發(fā)展就會同步受到影響蹲堂。
五行的本質(zhì)，講的是關(guān)系柒竞。關(guān)系對了政供，人事物之間便能夠和諧，而關(guān)系的本質(zhì)就是生朽基、克布隔。生，是給予稼虎，是一種保護执泰。克渡蜻，是約束术吝，是一種管理计济。
保護的力量良性發(fā)展才能促進管理制度的執(zhí)行。
面對學校食品安全問題排苍，陪餐制度呈現(xiàn)的便是學校對全體學生的一種責任沦寂，一種擔當，一種關(guān)心淘衙，一種保護传藏，也就是生的力量。
當“生”的方式和方法都到位彤守，讓孩子們感受到愛和關(guān)懷毯侦，家長便能安心配合學校，后期的制度和管理才能更有效的實施具垫。
陪餐侈离，保的是安全，陪的是成長筝蚕，助的是學校的管理卦碾。陪餐不是一個口號，而是真正落實后的一種大愛起宽，更是學校樹立良好形象洲胖，做好“生”的一個機會。
為陪餐制度的落實點贊绿映！
