01　什么是劃算的事

你經(jīng)歷過的最不劃算的事情是什么呢？是買了一部手機(jī)集币，過了沒多久就降價(jià)30%考阱？還是花了4年時(shí)間談了場(chǎng)戀愛，結(jié)果說分手就分手鞠苟？

關(guān)于劃算的討論乞榨，在經(jīng)濟(jì)學(xué)界爭(zhēng)議最激烈的，多半是上學(xué)這件事当娱。

如果按小學(xué)平均每天8個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間吃既，初中、高中跨细、大學(xué)平均每天10個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間鹦倚，除去每年的寒暑假和節(jié)假日（實(shí)際這段時(shí)間你也在學(xué)習(xí)），你從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)大致會(huì)花35 000個(gè)小時(shí)冀惭，如果加上研究生畢業(yè)震叙，那就超過40 000個(gè)小時(shí)了。

你想想如果自己用1/4的時(shí)間散休，也就是10 000個(gè)小時(shí)學(xué)一種技能媒楼，如學(xué)小提琴或者像丁俊暉那樣打臺(tái)球，你都有可能達(dá)到專業(yè)級(jí)水平戚丸。

你偏偏花了40 000個(gè)小時(shí)去學(xué)校划址，即使你是學(xué)霸，在畢業(yè)后兩年限府，也可能會(huì)把學(xué)到的知識(shí)忘得一干二凈夺颤。

你可能會(huì)說：“不對(duì)啊，忘記知識(shí)沒關(guān)系谣殊，重要的是我學(xué)會(huì)了知識(shí)背后的思維方式拂共。”這可能只是你的一廂情愿姻几。至少在美國(guó)宜狐，許多統(tǒng)計(jì)結(jié)果都顯示势告，學(xué)生并沒有因?yàn)橹R(shí)而普遍性地讓自己的思維能力提高。平衡記分卡的創(chuàng)始人羅伯特·卡普蘭在教經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)抚恒，測(cè)試了經(jīng)濟(jì)系的大學(xué)生咱台，結(jié)果4年下來，真正具備經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方法的俭驮，只有4%的學(xué)生回溺。

也有人將剛進(jìn)入硅谷的應(yīng)屆畢業(yè)生和相同專業(yè)的大一新生作對(duì)比，發(fā)現(xiàn)他們的邏輯推理能力幾乎都是一樣的。

02　將人分類

實(shí)際上叠穆，學(xué)校的一大功能不僅是讓你學(xué)習(xí)知識(shí)老赤，還有將人分類。

社會(huì)的優(yōu)秀資源都是有限的车要，所以必然會(huì)有一個(gè)看似公平的分類機(jī)制，讓其中一部分人能夠匹配崭倘。

你想想高考的大部分知識(shí)翼岁，一般人在工作、生活中根本用不到司光，那么為什么每年的高考題還那么難琅坡？因?yàn)橹挥袎螂y才能把人和人區(qū)分開。

從現(xiàn)代教育在19世紀(jì)的普魯士誕生開始残家，就是一套為工業(yè)化設(shè)計(jì)的選人機(jī)制榆俺，隨后200年至今，幾乎從沒有變過跪削。

為了達(dá)到這個(gè)將人分類的目的谴仙，它有以下三個(gè)不可或缺的因素：

1．培養(yǎng)機(jī)械思維

機(jī)械思維的本質(zhì)，是用簡(jiǎn)單的公式和語言描述清楚世界的規(guī)律碾盐，如牛頓的萬有引力公式晃跺、能量守恒定律等。

有人認(rèn)為工業(yè)化讓人成為沒有思維的工具毫玖，這種說法不完全正確掀虎。

其實(shí)我們也學(xué)會(huì)了機(jī)械思維，有了這種統(tǒng)一的思維基礎(chǔ)付枫，整個(gè)社會(huì)的思維才能被連接起來烹玉。

2．設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)化

教育的標(biāo)準(zhǔn)化（K12，“K”代表幼兒園阐滩，“12”代表從小學(xué)到高中的12年）最早在1892年由美國(guó)提出二打，然后迅速普及全球。

我們用統(tǒng)一的教材掂榔、統(tǒng)一的考試標(biāo)準(zhǔn)继效，同年級(jí)的每個(gè)人在學(xué)習(xí)進(jìn)度上也都是一樣的症杏。隨后社會(huì)迅速進(jìn)入一種平均主義時(shí)代，你必須按一種標(biāo)準(zhǔn)生活瑞信，這就是工業(yè)化的基礎(chǔ)厉颤。

3．發(fā)放學(xué)歷證明

這是一種非常精妙的設(shè)計(jì)，學(xué)歷證明的流行讓學(xué)生—學(xué)蟹布颍—企業(yè)之間的信用體系逐漸形成逼友。

從此，我們?cè)匐y擺脫變成機(jī)器零件的命運(yùn)秤涩。

03　如何學(xué)習(xí)

你可能認(rèn)為成為一個(gè)機(jī)器零件不是也挺好的嗎帜乞？至少能讓自己衣食無憂。

那是因?yàn)槟銈儼炎约寒?dāng)成了工具溉仑。一旦涉及需要調(diào)用人的部分挖函，你會(huì)發(fā)現(xiàn)状植，自己的思維能力浊竟、情緒控制能力、表達(dá)能力津畸、事物判斷能力和分析能力振定、人脈關(guān)系、情感關(guān)系肉拓、理財(cái)問題后频、如何與父母相處、子女教育問題等暖途，這些人生中最重要的部分卑惜，你的認(rèn)知其實(shí)都處在入門級(jí)別。

可怕的是驻售，我們根本就沒有意識(shí)到它們有多重要露久。

作為一名知識(shí)發(fā)燒友，這幾乎就是我生命中最重要的事——我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)知識(shí)呢欺栗？

我借用“在混亂的海里捕魚”這個(gè)場(chǎng)景去形象化以下三個(gè)重要的觀點(diǎn)毫痕，方便讀者的理解：

（1）渾濁海水中的清道夫。人生總是從混亂到清晰迟几，就像海水一樣消请。第一個(gè)問題，你為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)类腮？

（2）漁網(wǎng)臊泰。捕魚最有效率的方式是直接用漁網(wǎng)撈走一大群。第二個(gè)問題蚜枢，我們?cè)撛鯓硬东@知識(shí)缸逃？

（3）大魚七婴。海里的魚那么多，什么才是屬于你的大魚呢察滑？第三個(gè)問題打厘，什么才是真正重要的知識(shí)？

04　為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)

傳說中有一種魚贺辰，專門靠吃水里的雜質(zhì)和浮游生物為生户盯，所到之處海水會(huì)變得非常清澈，這種魚被稱為海里的清道夫饲化。

知識(shí)扮演的就是清道夫的角色莽鸭，你為什么需要它們呢？

因?yàn)橹R(shí)的本質(zhì)吃靠，就是使你的人生從混亂走向清晰硫眨。

你需要理解一個(gè)最近比較火的詞——信息熵。它是描述一個(gè)系統(tǒng)中無序程度的概念巢块，熵越大就越混亂。

比如族奢，我們看一本心理學(xué)的書，同學(xué)A本來就是心理學(xué)專業(yè)的棚品，里面只有三個(gè)概念是他之前不知道的，那么他很快就能看完這本書廊敌，他只需要做到（3→0）這個(gè)過程就可以了铜跑。

同學(xué)B從來沒有接觸過心理學(xué)，對(duì)他來說這里面有五十個(gè)完全陌生的概念锅纺，信息熵就很高秧廉。而且每弄懂一個(gè)概念伞广，他可能需要搜索了解十個(gè)概念，這時(shí)就要做到（500→0）疼电。

同學(xué)C本身是一名抑郁癥患者嚼锄，因?yàn)橐钟粼斐傻纳罨靵y指數(shù)超過了10 000。那么他研究這本心理學(xué)書籍就顯得很劃算了区丑，他雖然花了（500→0）的代價(jià)，卻解決了（10 000→0）的問題。當(dāng)然可霎，信息熵的公式遠(yuǎn)比這個(gè)復(fù)雜得多宴杀，我只是讓大家更簡(jiǎn)單地明白其中的含義。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)旺罢，能學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的一般只有同學(xué)A（自帶體系，學(xué)習(xí)很容易）和同學(xué)C（迫切需要改變自我）這兩種人扁达。

這相當(dāng)于只有你無比饑餓時(shí)，才能找到真正的大魚跪解。

多數(shù)人是同學(xué)B，他們并沒有那么饑餓窘行，即使看到大魚躍出水面节吮，也只當(dāng)看了一次風(fēng)景。比如每天背單詞打卡透绩、學(xué)習(xí)演講或?qū)W樂器壁熄。最多應(yīng)付一些自己的焦慮，堅(jiān)持不了幾天草丧，最后就不了了之了。

05　我們?cè)鯓硬东@知識(shí)

剛才我說到了同學(xué)A烛亦，也就是那種自帶體系的人懂拾，比如埃隆·馬斯克，他可以花4天時(shí)間自學(xué)排水系統(tǒng)岖赋，從而開除公司里負(fù)責(zé)這塊的工程師。

他能做到如此高效选脊，原因在于他是用漁網(wǎng)去捕魚杭抠，而不像多數(shù)人那樣用雙手去撈魚恳啥。

打撈知識(shí)的漁網(wǎng)，我沒有辦法直接給你菩混，只能告訴你方法扁藕，需要自己去編織沮峡。

主要有以下三層：

1．讓知識(shí)之間建立連接

你要知道亿柑，真正導(dǎo)致知識(shí)水平差異的，往往不是知識(shí)的數(shù)量疟游，而是知識(shí)之間的聯(lián)系。

高考650分的人和高考400分的人痕支，所學(xué)的書籍和資料基本上是一樣的颁虐。造成巨大差異的卧须，更多的是考650分的人更善于建立知識(shí)體系，他們的知識(shí)都是成塊的花嘶。這是因?yàn)槟阏莆樟艘环N知識(shí)，那就只有一種椭员；如果你掌握了十種，那么每增加一種知識(shí)侍芝，你就相當(dāng)于多增加了十種埋同，前提是如果每種知識(shí)都可以和之前的知識(shí)聯(lián)系在一起。

2．運(yùn)用第一性原理

第一性原理是埃隆·馬斯克最推崇的分析解決問題的方法莺禁，主要讓我們從事物的本源去分析問題。它的好處在于楼熄，處理的信息熵程度最大。

這就像如果你牙痛可岂，每次吃消炎藥卻經(jīng)常復(fù)發(fā)，給你造成了多次痛苦稚茅，那不如直接拔掉平斩。

3．建立知識(shí)的視覺感

為什么一定要把知識(shí)視覺化？這是因?yàn)榇竽X75%以上的神經(jīng)元都是視覺神經(jīng)元绘面。我們對(duì)抽象的概念很快會(huì)忘記，而對(duì)視覺化的知識(shí)卻記憶深刻晚凿。

所以瘦馍，這就是為什么我在每篇文章里，都會(huì)給觀點(diǎn)加上一個(gè)視覺化的比喻形象情组。比如介紹一個(gè)觀點(diǎn)，你可以用“培根三明治”來比喻荆责，培根是觀點(diǎn)亚脆，生菜是論據(jù)盲泛，而兩片面包剛好是開頭和結(jié)語。

06　真正重要的知識(shí)

什么是你真正應(yīng)該捕獲的大魚呢柑营？

剛剛我們說到了同學(xué)C村视，那種感到自己無比饑餓的人，最迫切想改變自我的那部分人奶赔。沒錯(cuò)，最重要的知識(shí)就是你自己站刑，即你的自我系統(tǒng)。

比如摆尝，你可以先畫一個(gè)自己的人像因悲，從自己最重要的方面出發(fā)，那肯定是大腦（神經(jīng)學(xué)）晃琳，大腦產(chǎn)生心智活動(dòng)，而心智又分為意識(shí)和潛意識(shí)视哑。

再稍微往外延展誊涯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)需要和人交流，那么表達(dá)就是一個(gè)重要的部分暴构，隨之你應(yīng)該如何建立你的人脈關(guān)系。當(dāng)然耗绿，這主要分為情感關(guān)系和利益關(guān)系砾隅。

同時(shí)你需要?jiǎng)?chuàng)造一些價(jià)值，用以交換提供自己生存的條件晴埂，所以你需要理解什么是工作，這里面涉及管理精耐、創(chuàng)業(yè)琅锻、產(chǎn)品和市場(chǎng)營(yíng)銷等向胡。

最后惊完，你需要把自己的基因繁衍下去，所以你要學(xué)會(huì)如何追一個(gè)女生专执、如何建立一段感情，然后結(jié)婚生子攀痊，以及學(xué)會(huì)如何去養(yǎng)育下一代拄显。

看到了吧，你的人生系統(tǒng)大致勾勒出來了棘街。帶著這套系統(tǒng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遭殉，自己遇到的人生問題博助，幾乎都有無堅(jiān)不摧的感覺。這也是我想追求的終極境界富岳。

比如窖式，你的小孩總是玩游戲，你知道這是他的“低自尊水平”導(dǎo)致了成癮性人格萝喘，你不應(yīng)該強(qiáng)行阻止他，而應(yīng)該嘗試提升他的自尊水平弦蹂。

又如强窖，你開始寫作削祈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作的效果主要和信息冗余程度以及峰終效應(yīng)有很大關(guān)系脑漫。

很多人會(huì)覺得咙崎，這些有必要嗎？

這依舊是信息熵的問題：如果一個(gè)人連如何學(xué)習(xí)都沒搞懂褪猛，那之后的學(xué)習(xí)可能都是混亂的。

很多人以為把自己丟在一個(gè)地方碳却，經(jīng)驗(yàn)多了笑旺，自然就會(huì)了。如果把你丟在戰(zhàn)斗機(jī)的駕駛室里关噪，你自己搗鼓10年，有可能學(xué)會(huì)起飛使兔、降落藤韵、擊落敵機(jī)嗎？也許可能荠察，但你早就掛了悉盆。

07　結(jié)語

《三體》里面有句話，“弱小和無知不是生存的障礙焕盟，傲慢才是”。但無知卻造就了傲慢灼卢。同時(shí)来农，傲慢也造就了無知。

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