起初，我看到別人班級會有一些單列出來的座位，我是很排斥的倍试，總覺得坐在這樣座位上的學生涣脚，會被老師同學們當作另類看待，不利于學生自尊心的培養(yǎng)鸿竖，不利于心靈的成長。
所以，我一直堅持安排座位時询件，一定要成組成列，不單獨把某個學生拉到看似孤立的位置唆樊。
今天宛琅，就單列座位安排，同辦公室的王老師向我提出逗旁，可不可以把他兒子單獨排到講桌旁邊嘿辟？
她兒子在我的班級，學生一直很努力片效，只是有時上班不夠?qū)Ｗ⒑炻祝鲎鳂I(yè)粗枝大葉。
我問：那樣淀衣，你會不會覺得老師同學會對你的兒子另眼相看呢昙读？
王老師說：沒什么，我倒希望老師對他另眼相看舌缤，特殊照顧咧箕戳！講臺邊的座位，其實是非常好的位置国撵，距離老師近陵吸，距離黑板近，也聽得清介牙，也看得清壮虫，在老師的眼皮底下，還能夠讓老師多多關(guān)照呢∏羲疲——你那么有辦法剩拢，就說是教室里的VIP專座嘛！
經(jīng)她這么一提醒饶唤，我倒轉(zhuǎn)換了思維：為什么非要把單獨的座位當作負面的懲罰性處理呢徐伐？難道不能把這一座位對于聽課學習的優(yōu)勢講一下，向?qū)W生傳達正面的信息呢募狂？
正好微信中办素，有一個女生的家長留言說，近日到學校祸穷，見到女兒性穿，說又調(diào)座位了，在后排就座雷滚，女兒視力不佳需曾，看能不能暫時向前調(diào)一下？
這樣的前排VIP座位祈远，也可以給視力有問題的學生嘛呆万！
我私下里叫出這名女生，說準備在講臺旁邊設(shè)立座位绊含，如果你覺得視力有問題桑嘶，看不清炊汹，當老師向大家征集學生坐在這里時躬充，你可以來申請。她想了想讨便，還是拒絕了充甚，我也不好強迫。只好說霸褒，那上課時伴找，如果確實看不清，可以自己搬著板凳向前坐废菱，等寫作業(yè)時技矮，再坐回原位。
當我把在講臺兩側(cè)設(shè)立獨立座位殊轴，謂之“VIP專座”的想法公布全班時衰倦，王老師的兒子，第一個舉手表示愿意到前面來旁理。
之后樊零，又有三個男生舉手。
好孽文，本周就把這么好的VIP專座享用權(quán)驻襟，交給你們夺艰！希望你們利用好這一得天獨厚的地理位置，專心聽講沉衣，認真學習郁副，提升成績！
四名男生豌习，講臺兩側(cè)霞势，一邊兒兩人，成了首批獨立區(qū)域受關(guān)照學生斑鸦。
轉(zhuǎn)換思路愕贡，賦予積極的意義，座位無所謂優(yōu)劣巷屿。
