我對這片教育土地抱著深深的期待获列。
我期待著讓人大呼過癮的課堂逗爹，我期待著充滿歡聲笑語的操場亡嫌，我期待著散發(fā)家的味道的寢室，我期待著吃得安心舒適的食堂掘而。
我期待著有一天挟冠，這里的一切都應該被我們的教育所浸潤，成為人生課程的一部分袍睡。
正所謂“過一種幸福完整的教育生活”知染。
我很慶幸自己成為這些”有夢者“的一員。
七月斑胜，被徐老師推薦的“運城國際”公眾號洗了一個月的腦控淡，抱著“曲線救國“、學習北大保安旁聽也能學習的想法止潘，我選擇了走入運城國際的公寓部掺炭，成為了一名生活老師。萬萬沒想到凭戴，三個月下來發(fā)現(xiàn)自己被”迷“到離不開這個崗位了涧狮。
我想，大概是因為生活老師很特別吧。
在我所想象的職責之塔中者冤，生活老師將要與家長一起為孩子培養(yǎng)其生活習慣肤视，與學科教師一起為孩子塑造其內(nèi)心世界。家庭教育和學校教育缺一不可涉枫，而生活老師邢滑，更像是一座連接家校的橋梁。
在宿舍這個家里拜银，生活老師既能幫助班主任解決各種心理問題和人際矛盾殊鞭，又能幫助家庭培養(yǎng)孩子的自我管理能力。尤其是當孩子們進入青春期后尼桶，智慧課程和人格課程將成為學生發(fā)展的焦點操灿，作為生活老師，更應該成為人格課程建設(shè)開展的主力軍泵督。
我竟然是這么特別的存在趾盐，可把我能耐壞了。
那就讓我當一個生活老師吧小腊！
作為新手老師救鲤，我可真的是一邊學一邊用，比如學完道德人格圖譜的學習秩冈，趕緊拿來對照修改一下我的宿舍管理進階之路本缠。
讓一間干凈清爽的宿舍從一床疊好的夏涼被開始練習，進而到整個床鋪入问，整個寢區(qū)丹锹，整間宿舍；
再動員大家從內(nèi)務達標走向挑戰(zhàn)優(yōu)秀芬失，將象棋比賽和宿舍自習室作為激勵令其斗志昂揚楣黍；
而后又制作了數(shù)十個正式版本的《宿舍內(nèi)務衛(wèi)生星級反饋表》，外加偶爾出現(xiàn)的小紙條“談心”棱烂，讓每一次進步都得到認可租漂；
而目前算是來到了規(guī)則的確立和執(zhí)行階段，將一日重要流程列為清單颊糜，在相應時間段內(nèi)重點解決相應問題哩治。取消之前的獎勵和懲罰，避免讓獎罰成為唯一的驅(qū)動力和目標衬鱼；鼓勵宿舍自己帶鬧鐘锚扎，設(shè)定一日流程，讓宿舍生活走向井然有序的自律階段馁启。
從避免懲罰到捍衛(wèi)規(guī)則驾孔，乃至未來將有可能走到的道德仁愛境界芍秆。這一路必有曲折往復，但終究會向前發(fā)展翠勉。相信并尊重他們的發(fā)展規(guī)律妖啥，才能讓孩子始終能夠在最近發(fā)展區(qū)得到發(fā)展，不因目標過于遙遠而沮喪对碌，不因任務過于簡單而松懈荆虱。
當然，一個優(yōu)秀的生活老師不僅要善于自己管理朽们，還應該能發(fā)展出學生領(lǐng)袖來怀读；不僅要護的好基本秩序，還要能開發(fā)出新的課程骑脱。最好的教育菜枷，一定是讓學生能時時刻刻，不斷向上發(fā)展和成長的叁丧。
這之后的三個月里啤誊，初來乍到的孩子們確實不負期待，內(nèi)務和紀律已經(jīng)逐步自組織拥娄，每天每天都有著進步蚊锹。
這一路的跌跌撞撞，成就和教訓稚瘾，也確實只有切實經(jīng)歷過后才能吸取成為我人生經(jīng)驗的一部分牡昆。
如今在我眼里，生活老師是普通的摊欠，與所有教育者一樣丢烘，我們播下了種子，然后耐心等待著花開凄硼。
但生活老師又是特別的铅协，它是拋開學科知識只為改善這個孩子的生命狀態(tài)而存在捷沸，它每個階段的教育目標都指向終極目標：學生人格的培養(yǎng)摊沉。
讓他們在自我管理中變成真正自由的人，讓教育的影響在宿舍里得到延續(xù)痒给，讓知識的征途在這里得以休憩说墨，讓每一個孩子能夠過上一種“幸福完整的教育生活”。
我很開心我選擇了做一名生活老師苍柏，能夠有機會成為家校教育影響經(jīng)常覆蓋不到的學生公寓里尼斧，一支能指引他們前行的炬火。
