? ? ? ? 今天讀了“龍慢慢”的煩惱烦租，第一感受到孩子受外人評價有很大的影響，別人如何評價孩子除盏，就會給孩子一種定位叉橱，孩子就會認(rèn)為“奧，我原來是這樣的”者蠕，這樣對孩子是極其不利的窃祝！文中的龍龍就是這樣，媽媽說他怎么也做不好他就認(rèn)為自己怎么也好不了踱侣。但是當(dāng)老師告訴他可以幫助他提高成績改變現(xiàn)狀锌杀，龍龍也是很興奮很期待的甩栈，可見孩子也渴望改變，也希望自己變好糕再！
? ? ? ? 加上龍龍本身想要改變的意愿，還有老師找到了龍龍做事拖拉的原因玉转，老師決定對癥下藥：第一步突想，強化時間觀念。在一次一次的訓(xùn)練中龍龍體會到成功的快樂究抓，逐漸的找回了自信猾担。第二步，改變不合理的觀念刺下。要改變龍龍的行為就要從改變觀念開始绑嘹，老師通過讓孩子樹立正確的觀念，經(jīng)過一段時間的溝通交流鼓勵支持橘茉，龍龍的認(rèn)知和觀念有了改變工腋，自信心也增強了。第三步畅卓，提供平臺擅腰，提出彈性要求。適度降低期望值翁潘，學(xué)會等待趁冈，讓他以自己的方式慢慢成長，不急于求成拜马，并采用多種評價方式渗勘，記錄每天取得的進(jìn)步，一周進(jìn)行一次階段性小結(jié)俩莽，這樣龍龍看到了自己的進(jìn)步旺坠，越來越自信了。第四步豹绪，家校聯(lián)手价淌，建立行為契約。家長要放手讓孩子自己動手做事瞒津，不要事事包辦蝉衣。和龍龍簽訂行為契約，只要達(dá)到了要求巷蚪，就能得到他喜歡的畫具病毡，這樣孩子就會更加努力的去改變了。家長也要多表揚多鼓勵屁柏，少埋怨少批評啦膜。這樣循序漸進(jìn)的就能改變龍龍做事拖拉的行為了有送。
? ? ? ? 教育最重要的是等待，靜待花開僧家，自然成長雀摘。
