閱讀書目：顛覆平庸
閱讀時間：半小時
閱讀困難：晚上才收到書浮入，所以是在帶兒子上課時看的铛漓，被打斷幾次勺择，明天白天專心看。
閱讀收獲：
勤奮是一種習慣巷屿，更是一種選擇。
? ? ? “為什么越有能力的人墩虹，越是選擇忙嘱巾？”因為他們有欲望，有目標诫钓，體驗過心流時的美妙旬昭，因為他們“知道自己不知道”的還有很多，或者希望讓“自己不知道自己知道的”轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性的優(yōu)勢菌湃，又或者愿意突破“不知道自己不知道”的邊界问拘，追求更開闊的領域。所以他們選擇勤奮，習慣勤奮骤坐。習慣具有兩個要素：一是長期绪杏，二是模式。好的習慣能形成良性循環(huán)或油。越有能力越努力寞忿，越努力越有能力。
選擇是一種智慧顶岸，也是一種能力腔彰。
? ? ? 選擇的概念里包含了舍棄，舍棄是因為相比之下辖佣，留下的更有助于實現(xiàn)目標霹抛。所以選擇背后是有清晰的目標。這個目標就像指南針卷谈，在你迷路的時候告訴你方向在哪里杯拐。
? ? ? ? 選擇是智慧，因為只有獨立思考世蔗、經(jīng)過認知系統(tǒng)的篩選才會做出當下最有利的選擇端逼；選擇是能力，因為只有將智慧的選擇加入自己的認知系統(tǒng)污淋，變成隱形知識顶滩，才能找到“成功的捷徑”。
? ? ? ? 這幾天群里討論屯課的事情寸爆，有人覺得屯了課用時去學礁鲁，不會焦慮；有人覺得課屯多了赁豆，一直拖延仅醇，會焦慮。所以遇到有“誘惑力”的課時魔种，你選擇屯還是不屯析二？
? ? 其實取舍的標準在于：能不能解決你當下的問題？對于你的目標有沒有幫助节预？你當下的精力是否允許甲抖？
? ? ? 還有，有人對比線上和線下課程的學習效果心铃，在我看來准谚，這個說到底還是個選擇問題。從概率論上講去扣，在線下課體驗效果好的概率更大柱衔，但這里存在多個維度的條件樊破。
? ? ? 比如：概率是有條件的，針對的也是大多數(shù)人一般情況唆铐，不能說明“黑天鵝”不存在哲戚，代表的也不是個體，針對你自己艾岂，這個概率是不是有效顺少？
? ? ? 再比如：目前急需解決問題，而客觀條件根本不允許線下課王浴，或者線下付出的成本（相同目標脆炎，付出的時間、經(jīng)濟代價）更高氓辣，那么你還會選擇線下嗎秒裕？
? ? ?最后，說說我自己的改變 ? ? ? ?
? ? ? 最近兩三個月钞啸，我不斷調(diào)整適合自己的學習狀態(tài)几蜻，尋找最“舒適”的學習模式，今天反思這個過程体斩，最大的進步在精力管理方面學會“精細”的選擇梭稚。
? ? ? ? 以得到app為例，在橫向的學習方式上絮吵，我是這樣安排的弧烤。幾個課程中我認為最重要的是“超級個體”，所以我選擇的學習方式是聽一遍源武，看一遍，寫一遍想幻，并留言反饋粱栖，目標是建立能力的提升；李笑來老師專欄是為了打磨概念脏毯，升級認知闹究，所以我每周記錄一個關(guān)鍵概念，結(jié)合問答內(nèi)容理解食店，目標是實現(xiàn)認知的提升渣淤；薛老師的專欄對我來說比較難，目前我每天記住一個原理吉嫩，練習在生活中的應用价认，因為我的目標是懂點經(jīng)濟學，開闊眼界自娩，在決策時能會用經(jīng)濟學的理念用踩，到目前這個專欄對我的認知的沖擊是最大的，對思維的拓展確實很有幫助，現(xiàn)在時不時的會想想這件事的成本怎樣脐彩，涉及什么經(jīng)濟學原理碎乃，如果用了這些個原理，決定是不是會不一樣惠奸；魏的專欄內(nèi)容以前基本都學過梅誓，所以現(xiàn)在的目標只是為了省下梳理育兒理念的時間，也為了在育兒方法上給自己提醒佛南；其他專欄基本跟知識新聞一樣梗掰，只為與世界連接。
? ? ? ?在縱向的時間管理（也是精力管理）上共虑，根據(jù)學習重要程度和自己的工作生活規(guī)律來安排愧怜，古典老師專欄和李笑來老師的會在白天能夠集中精力的時間學習、思考和做筆記妈拌，如果有時間會用自己的語言復述拥坛。薛老師和羅胖的會在路上能夠?qū)Ｐ牡臅r間聽，其他音頻都是在健身尘分、洗澡猜惋、疲勞或者做不重要的工作時間聽。現(xiàn)在工作比較忙培愁，每天可以看書的時候少著摔，所以我盡量把可以用音頻學習的不那么重要的內(nèi)容留在路上聽，把珍貴的安靜時刻留給閱讀定续。
? ? ? ? 明天要解決的問題：安靜看書谍咆，進入心流，真的很享受心流中忘我的感覺私股。
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