親子共讀日日成長D2237～七歲后D177(20200215）
non～fiction：
?百科：
《有故事的漢字（親近自然篇）》到P39新增2頁挫以，錄音“風(fēng)”；
HOW&WHY系列《神奇的動物世界》讀到P37窃祝，新增8頁掐松，錄音“認(rèn)識哺乳動物”；
中國史：
《圖畫中國歷史-1中華民族的起源》到P75“大禹治水”粪小，新增0頁大磺；
地理啟蒙：
《我的第一本地理啟蒙書》讀第八章“永遠(yuǎn)豐收”、九章“毛家栗山”探膊，新增0頁杠愧。
數(shù)學(xué)讀物：
漢生數(shù)學(xué)系列《零不只是沒有》，新增0頁逞壁；
fiction：
泛讀《聽媽媽講那過年的故事》一套6本流济、“天才發(fā)明家”系列1本、繪本《吃書的孩子》腌闯，共30分鐘绳瘟。
語文學(xué)習(xí)：
閱讀理解練習(xí)：《新閱讀訓(xùn)練營～二年級》到P23《愛因斯坦在橋上》朗誦+做題，新增0頁姿骏；
同步小視頻課糖声，新增0課；
練字：第3課的5個字入作業(yè)3行及字帖0頁分瘦。
篇章誦讀：
出聲閱讀：
指定讀物《兔兒爺》到P20蘸泻，新增10頁，共1篇：《兩只棉手套》嘲玫；
朗讀：
背誦語文書二下“生肖歌”悦施；
《大語文新閱讀》到《快樂童年》P37，新讀0頁去团；
《日有所誦～二年級》第九單元抡诞；
小古文：
P11天行桨萋怼；
古詩4首：
復(fù)習(xí)背誦昨天的《憶江南》《漁歌子》《滁州西澗》沐绒；新增《泊船瓜洲》俩莽；
成語接龍：
新讀“山”字頭第一頁；
閱讀感悟：
日復(fù)一日的堅持閱讀即為習(xí)慣閱讀乔遮，進(jìn)而深愛閱讀……堅信堅持的力量扮超！
期待孩子有朝一日也如我一樣有如下共鳴：
“閱讀其實是在讀自己，別人的書只是一個引子蹋肮，把你導(dǎo)向自己的內(nèi)心出刷，你只是借助別人的文字看到了自己。閱讀只是給你一個接近自己的機(jī)會坯辩∧俟辏”——《隨心寫出好文章》
