? ? ? 國(guó)慶節(jié)假期結(jié)束后的第一天攘轩、第一節(jié)課就是我在學(xué)校的展示課栽烂，最要緊的是這節(jié)課不僅僅代表我自己，而是代表我們組里的其他三位藍(lán)方導(dǎo)師牙躺，他們?nèi)齻€(gè)都是教學(xué)高手，在我“不知情”的情況下囤采，推選我來(lái)講課，真是對(duì)我莫大的信任惩淳，更是很好的鍛煉蕉毯。
? ? ? 正如于永正老師倡導(dǎo)的，在備課之前先讀課文思犁，讀很多遍代虾，其它任何參考資料都不要看，只是用心讀課文激蹲。我按于老師的方法去做棉磨，素讀課文，出聲讀了四五遍学辱，給女兒讀了一遍乘瓤，默讀好幾遍。每次出聲讀課文策泣，到最后衙傀，總會(huì)哽咽，心里發(fā)酸萨咕，嗓子發(fā)緊统抬，故事真的很感人，我總是被感動(dòng)著危队。
? ? ? 被感動(dòng)說(shuō)明作者的文字有力量聪建，然而僅僅我自己體會(huì)到作者文字的精妙和設(shè)計(jì)的匠心獨(dú)運(yùn)是不夠的，這是讀者的事茫陆。作為老師金麸，還要在課堂上讓學(xué)生體會(huì)到文字的妙處，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法簿盅，這才是老師要做的事钱骂。
? ? ? ? 前天梳理好教學(xué)設(shè)計(jì)叔锐，做好了課件，但是對(duì)課的思考卻沒(méi)有停止见秽，我一直感覺(jué)課設(shè)計(jì)的教學(xué)流程沒(méi)啥問(wèn)題愉烙，但是心里總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么，至于缺什么解取，也不是特別清楚步责。今天早晨跑步的時(shí)候，我又想了想禀苦，然后分別向其他三位優(yōu)秀的同事請(qǐng)教：
? ? ? 我做了大致的梳理蔓肯，我有一種感覺(jué)，就是覺(jué)得這節(jié)課讀的比較充分振乏，分析的也細(xì)致蔗包，就是缺了高階思維，或者說(shuō)學(xué)生學(xué)了這節(jié)課慧邮，他到底學(xué)到了什么方法调限？我在想是不是要去掉一些環(huán)節(jié)，然后加上一個(gè)課堂的拓展《鯊魚(yú)》短文误澳，讓學(xué)生找環(huán)境描寫(xiě)耻矮，說(shuō)情節(jié)和人物特點(diǎn)。反正我很糾結(jié)忆谓，希望得到您的指點(diǎn)裆装，或者是說(shuō)直接說(shuō)出您的看法。謝謝倡缠！
? ? 接著收到陳老師的回復(fù)：我覺(jué)得這節(jié)課需要學(xué)習(xí)的點(diǎn)比較多哨免，課堂上不拓展閱讀也行。突出一個(gè)感悟人物的點(diǎn)昙沦。第二課時(shí)最后是不是應(yīng)該梳理一下環(huán)境铁瞒、人物和情節(jié)之間的關(guān)系？為學(xué)生學(xué)習(xí)讀小說(shuō)打基礎(chǔ)桅滋。拓展閱讀放在課外慧耍。
? ? ? 陳老師的指點(diǎn)很中肯，她的家常課可是以扎實(shí)高效著稱的丐谋，得到她的指點(diǎn)非常榮幸芍碧。劉老師則建議拓展一個(gè)小短文，然后對(duì)比著講号俐。對(duì)比閱讀很好泌豆，但是這樣的話，內(nèi)容就太多了吏饿。我又陷入了糾結(jié)之中踪危。仔細(xì)想想蔬浙，還是我太貪心，想把許許多多的內(nèi)容都講給孩子們贞远，教給孩子們畴博，但是有多少會(huì)留到他們心里呢？
? ? ? 正好在看簡(jiǎn)書(shū)的時(shí)候蓝仲，看到段現(xiàn)菊老師發(fā)的一篇文章《張祖慶老師眼中好課的標(biāo)準(zhǔn)》俱病，里面的一段話一下子讓我醍醐灌頂，心里似乎有了比較明晰的方向袱结。文中說(shuō)到：好課要少點(diǎn)花拳繡腿亮隙，少一點(diǎn)形式創(chuàng)新；好課垢夹，要慢慢回到語(yǔ)文溢吻，回歸真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)」“真”成了張祖慶老師對(duì)一節(jié)課是否真正值得學(xué)習(xí)的新標(biāo)準(zhǔn)促王。張老師認(rèn)為，真指的是學(xué)生是否真正在思考噪漾，真正在主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文硼砰？教師是否在真正教學(xué)生思考且蓬、教學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文欣硼，課堂是不是真的讓每個(gè)孩子在思考，在主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文恶阴？精彩是教師個(gè)人的精彩還是教師喚醒學(xué)生诈胜，還是讓每個(gè)學(xué)生真正走向了精彩？
? ? 好課就應(yīng)該真冯事，引發(fā)學(xué)生的思考焦匈，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這應(yīng)該成為好課的第一目標(biāo)昵仅，也是終極目標(biāo)缓熟。所以，自己的課就要朝這個(gè)目標(biāo)努力摔笤，刪去一些不必要的分析够滑，講解，讓學(xué)生去思考吕世，讓這節(jié)課真正學(xué)有所得彰触。
? ? 讀了段老師的文章，內(nèi)心的糾結(jié)消除了命辖，明天再改教學(xué)設(shè)計(jì)况毅，無(wú)論設(shè)計(jì)得如何分蓖，在這個(gè)過(guò)程中自己已經(jīng)得到了成長(zhǎng)？
