《減法》是美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)副教授萊迪·克洛茨的作品敷钾，推薦語(yǔ)是：做加法是本能，做減法是智慧块蚌。
在人類歷史上，加法定義了文明膘格。比如一說到文明峭范，就會(huì)想到羅馬斗獸場(chǎng)、中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城瘪贱、埃及的金字塔纱控、土耳其的哥貝克力石陣……這些東西都是在不斷地增加辆毡。所以增加給我們帶來(lái)了文明的基調(diào)，讓我們覺得只有增加?xùn)|西甜害，才能夠顯示出這個(gè)地方文明的力量舶掖。
我在想，這些文明不也是大浪淘沙尔店，歷經(jīng)歲月滄桑眨攘，最后在歷史的沉積中成為最經(jīng)典的存在嗎？
樊登老師舉了很多例子嚣州，我倒是對(duì)他的作品《陪孩子終身成長(zhǎng)》很感興趣鲫售。他說：教一個(gè)孩子成長(zhǎng)是一個(gè)典型的復(fù)雜體系，如果在這個(gè)復(fù)雜體系中该肴，我事無(wú)巨細(xì)地把這個(gè)孩子管好情竹，肯定會(huì)全家崩潰，誰(shuí)也受不了匀哄，因?yàn)槲覀兛床坏竭@個(gè)孩子的方方面面秦效。但如果我們知道，孩子成長(zhǎng)過程中最重要的就是三件事——無(wú)條件的愛涎嚼、終身成長(zhǎng)的心態(tài)以及價(jià)值感阱州，我們把這三根支柱找好了，孩子就會(huì)長(zhǎng)得非常愉快铸抑。你也開心贡耽，也輕松，孩子長(zhǎng)得也幸福鹊汛、快樂蒲赂。這就是事物的本質(zhì)。
還有一個(gè)很經(jīng)典的以少為多的案例刁憋。美國(guó)舊金山有一個(gè)叫恩巴卡德羅的海濱滥嘴。在二戰(zhàn)以后，國(guó)家修了一條雙層高速公路至耻，通往那個(gè)海濱若皱。但這個(gè)雙層高速公路并不實(shí)用，而且因?yàn)橛辛怂恼趽醭就牵車沫h(huán)境也不會(huì)特別好看走触，居民的生活也受到一定的影響。所以大家就討論公路應(yīng)該怎么處理疤苹，是再把它往前延伸互广，還是拆掉它？
當(dāng)時(shí)規(guī)劃委有一位委員，是一位叫作蘇·比爾曼的女士惫皱。她經(jīng)過了深入的研究和測(cè)算像樊，建議拆掉這條公路。但是拆掉這么一條雙層公路旅敷，卻遭到了大家強(qiáng)烈的反對(duì)生棍。首先是上班族，認(rèn)為這會(huì)影響他們通勤媳谁；其次是公路兩邊的商鋪涂滴、汽車旅館，認(rèn)為這會(huì)影響他們的生意……大家鬧得不亦樂乎韩脑，天天為這個(gè)事打官司氢妈、吵架。
經(jīng)過了很多年的爭(zhēng)吵之后段多，政府終于把這條公路拆了首量。但大家沒想到，公路拆掉以后就恢復(fù)成了一個(gè)公園进苍，海濱變成了一個(gè)生態(tài)化的地方加缘，游客來(lái)得更多了，而且根本沒有耽誤任何人上下班觉啊，同時(shí)周圍商戶和居民們的收入都得到了提高拣宏。
聽完這本書，我不想去思考它講出來(lái)的邏輯推理杠人，理論依據(jù)勋乾，我只想問自己一個(gè)問題：現(xiàn)如今我有很多身份，所有這些身份角色中嗡善，我應(yīng)該減去誰(shuí)辑莫？始終保持誰(shuí)？
