本次課程的感悟和反思：我反反復(fù)復(fù)聽了蘋果老師的這節(jié)課三四遍互订，并且認(rèn)真整理了筆記吧慢，獲益匪淺马靠。我現(xiàn)在還有一個(gè)困惑：繪畫心理學(xué)是不是只能分析不會(huì)畫畫的人的作品吼鳞，比如畫畫是我現(xiàn)在的一個(gè)職業(yè)身份‘我可能在落筆的時(shí)候會(huì)考慮構(gòu)圖看蚜，畫面效果。希望后面的學(xué)習(xí)能夠幫我解答這個(gè)疑惑赖条。
畫面描述：這是一幅小烏龜和魚
畫者基本信息（包括性別失乾、年齡、職業(yè)纬乍、家庭情況及畫者困惑等）
不詳
? 一．〖畫面整體〗（包括畫面大小碱茁、位置、線條仿贬、顏色等）
畫面大小——不大不信ⅰ（對(duì)自我認(rèn)知較好，自信）
其中烏龜最大茧泪，魚和小草比較序寻薄（生活中比較有領(lǐng)導(dǎo)力、強(qiáng)勢(shì)队伟，與他人有很強(qiáng)的邊界感）
畫面位置——整體居中部穴吹，略偏上。（比較注重現(xiàn)實(shí)嗜侮，但對(duì)未來(lái)充滿希望港令，目標(biāo)明確）
其中游向左邊（對(duì)過(guò)去生活的留戀或與母親關(guān)系親密），主體烏龜居中（比較強(qiáng)調(diào)自我）
線條——流暢锈颗，方圓曲直應(yīng)用得當(dāng)顷霹，下筆果斷
（性格比較隨和，自控力強(qiáng)击吱，為人處事圓融）
顏色——鉛筆色
順序淋淀、涂抹、時(shí)間——略
二．〖基本特征及釋義〗（包括房子覆醇、樹木朵纷、人物及附屬物等各元素特征的說(shuō)明及釋義）
房子——
人物——
樹——
附屬物：
三．〖整體分析〗（綜合以上分析，思考畫面相互之間的關(guān)系永脓，從整體分析畫者的性格柴罐、情緒及人際狀態(tài)等）
綜合分析：畫者應(yīng)該是一名性格比較隨和，積極向上憨奸，比較有領(lǐng)導(dǎo)力和很強(qiáng)的自控力革屠、邊界感。同時(shí)有略微的懷念過(guò)去或過(guò)去的領(lǐng)導(dǎo)成績(jī)排宰，但對(duì)未來(lái)仍然是充滿希望的似芝。
四．〖建議〗
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我是正影負(fù)形，這是我參加蘋果老師“繪畫讀心術(shù)訓(xùn)練營(yíng)3·0”打卡的第2幅畫板甘！
