不知道大家是否再看最近挺火的一部電視劇<<少年派>>靴迫，反正我和我老公一直在看，由張嘉譯楼誓、閆妮玉锌、趙今麥、郭俊辰疟羹、王玉雯主守、姜冠南領銜主演的都市家庭劇禀倔，該劇圍繞四個家庭，講述了家庭成員迎著陽光風雨努力奮斗丸逸，最終收獲成長的故事蹋艺。
林大為飾演林妙妙的父親，主張女兒的教育是理解為主黄刚，引導為輔捎谨，四個字形容就是“佛系慈父”，閆妮飾演林妙妙的母親憔维，對自己的子女有很強的操控欲涛救，要求子女必須按照她所認定的路線走，在女兒生活的大小事上业扒，一天到晚全方位的干涉检吆。而劇中林妙妙，鄧小琪程储，江天昊蹭沛，錢三一四個少年飾演性格各異，各有特長的高中生章鲤，而且是很好的朋友摊灭。這也是一部教育題材的電視劇，反映了現(xiàn)代教育問題败徊，相比較我還是比較喜歡林妙妙一家人的生活狀態(tài)的帚呼，在教育子女上，有扮演強勢的母親皱蹦，也有當和事佬扮演慈父的父親煤杀，嚴慈相濟，這樣就會給各自留了臺階下沪哺，不至于使事情到了無法挽回的地步沈自。
先前也經(jīng)常看到這樣的新聞辜妓，現(xiàn)在的孩子真是溫室里的花朵酥泛，打不得，罵不得嫌拣，更是經(jīng)不起一點挫折，動不動就跳樓呆躲，絕食异逐，自殺，更別說老師不敢管插掂，就是連自己的父母都不敢管灰瞻，生怕說重了孩子會想不開腥例，說輕了的話還不管用。現(xiàn)在的孩子是都比較個性酝润，有自己的主見燎竖，甚至都覺得自己的父母老師都比較老土，跟不上自己的節(jié)奏要销，所以自己想干嘛就干嘛构回，不愿聽從父母老師的教誨，覺得自己想的就是正確的疏咐，不想聽取任何人的建議纤掸，還覺得別人都不理解自己，甚至還是自己的絆腳石浑塞，所以當自己碰壁借跪，達不到自己想要的目標時，還把責任推卸到別人身上酌壕，長期下去掏愁，這樣的孩子如果不及時進行正確的心里疏導教育，難免會自暴自棄卵牍，成為社會上的寄生蟲果港。
我曾經(jīng)遇到這樣一對父子，先前我不知道他們是父子關系辽慕，后來是從他們吵架的過程中知道的京腥，事情是這樣的，那天還下著大雨溅蛉，我下班去等公交公浪，在公交車站遇到一男孩，大約16船侧、17歲左右的樣子欠气，也沒打傘，還提著個大行李箱镜撩，我看頭發(fā)都淋濕了预柒，再看公交站牌信息，我也沒在意袁梗，只是大體看了一眼宜鸯，一會那個男孩過來問我怎么去火車站，我說我也不知道遮怜，不過可以幫你百度查一下淋袖，我正打開幫他查，一位看起來40-50 歲左右的男子過來朝那個男孩說：“這里沒有去火車站的公交車锯梁，今天下這么大的雨即碗，不要走了焰情，聽爸爸的，明天我們一起走剥懒∧谥郏”那個男孩子很不屑一顧，而且很憤怒的像是對仇人一樣的吼回去：“我今天就要走初橘，誰要聽你的验游，我已經(jīng)聽你的聽的十六年了，可是過的一塌糊涂壁却，我有我自己的夢想批狱，可是你偏偏讓我來這個地方，我再也不要聽你的展东∨饬颍”那個男子又說：“你怎么不懂爸爸對你的用心良苦呢，你都不理解爸爸盐肃，爸爸是愛你的爪膊，現(xiàn)在下著這么大的雨，你身上也沒有錢砸王，而且情緒這么不穩(wěn)定推盛，自己一個人走，會很危險的谦铃，聽爸爸的話耘成，跟爸爸回去先【匀颍”男孩好像又被激怒了：“你還好意思說我不理解你瘪菌，你何曾理解過我，從小到大嘹朗，這十六年來师妙，你有多少時間在我身邊，我需要爸爸的時候屹培，你連個人影都看不到默穴，誰理解我，誰理解我的孤獨褪秀，你不要在這里假慈悲了蓄诽，我不會跟你回去的∶铰穑” 我聽著這對父子的爭吵仑氛，覺得很為難，也不知道該怎么勸蝴猪，看著父親一臉的無奈调衰，只能勸男孩說：“你趕緊跟你爸爸回去吧，這么大的雨自阱，你這樣的情緒不能一個人回去嚎莉，明天和你爸一塊走還有個伴玉吁，看出來你爸很擔心你怕篷，你們互相理解下许师，再說現(xiàn)在這邊也沒有直接去火車站的車绘盟，你還是先緩緩情緒纲刀，先回去铸豁，跟你爸好好談談归露“蚰疲”那個男孩也沒說什么芍锦，和男子僵持著竹勉，一會我要等的公交來了，我說我要走了娄琉，我也幫不了你了次乓，那個男孩還很禮貌對我說了聲謝謝。我想像這樣的父子應該也不少見吧孽水，孩子總覺得自己的不如意都是父母造成的票腰，父母不理解自己，父母不關心自己女气，還想讓自己按照他們規(guī)劃好的路線走杏慰，最終兩代人之間就產(chǎn)生了隔閡，如果不及時解決炼鞠，矛盾會越滾越大缘滥，血濃于水的親情也許就會崩塌。
我覺得教育的問題是每個父母一生的課題簇搅，每個孩子都是祖國的希望完域，他們不應該是溫室里的花朵，也更不應該被隨意丟棄瘩将，侵害吟税，作為父母，既然給了他們生命姿现，就要承擔父母的責任肠仪，給他們樹立好的榜樣，把他們培養(yǎng)成為一個善良的人备典；作為教育者异旧，更要知道自己的責任重大，少年時期提佣，心智都還不成熟吮蛹，對于事情的發(fā)展雖然會有自己的判斷力荤崇，但是是不成熟的判斷，這需要教育者的正確引導潮针，只有父母和教育者以及社會齊心協(xié)力术荤，才會更大可能的給孩子們提供一個良好的成長環(huán)境。
最后每篷，希望我們的下一代都能成為我們的驕傲瓣戚！加油吧，少年焦读！
