文：狄佩麗?
（一位愛讀書愛思考愛貓的女士）
自己不斷在心理知識海洋中摸爬滾打祠斧，浸潤在各個流派中感受它的神奇奧秘闻察，與人侃侃而談的交流中，也能引經(jīng)據(jù)典獲得他人的敬重與佩服，工作中的自己也能得心應(yīng)手蜓陌，時間在充實(shí)而豐富的經(jīng)歷中流淌著觅彰，除了與青春期孩子相處有些摩擦外吩蔑，覺得生活一切安好钮热！
突然有一天腦海中蹦出問題：你對目前的生活滿意嗎？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這是你想要的生活嗎烛芬？
人的本性隧期，當(dāng)他達(dá)到一定生活層次時，總會出現(xiàn)不滿狀態(tài)赘娄，期望更精彩的未來讓生命綻放仆潮。相對比現(xiàn)實(shí)，太多困惑遣臼、太多人生欲望性置，太多理不清剪不斷的問題，你想要找到答案揍堰，找到秘方鹏浅，讓自己的生活富足平安。
你去哪里尋求答案屏歹？
找網(wǎng)絡(luò)隐砸，找書本，找朋友蝙眶，找老師季希，找行業(yè)精英，找心理咨詢師……
雖然自己是心理咨詢師幽纷，真去找同行預(yù)約咨詢式塌，固有的思維是根本不存在的。人是很奇怪的動物友浸，經(jīng)常提醒學(xué)生有問題到政教處隔壁的隔壁做心理咨詢珊搀，但是真正在自己身上有問題時卻想不到這條途徑。正可謂：不識廬山真面目尾菇，只緣生在此山中境析。
當(dāng)然我遇到的導(dǎo)師——蔣老師的道行遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我們，俗稱高人中的真人派诬。
?人生有許多不可預(yù)設(shè)性劳淆，讓自己的生活有趣好玩，體驗(yàn)不同的感受默赂。這個理念指導(dǎo)著行動沛鸵，獲得的就是人生感悟，挑戰(zhàn)不可能，很多的人設(shè)是自己給自己設(shè)定的障礙曲掰。
?我在填寫咨詢個人資料時疾捍，蔣老師隨意問我，要瓷杯還是一次性杯子栏妖？我隨口要一次性杯子乱豆。就這簡單的問答，蔣老師從“本質(zhì)論“角度揭示出我的思維模式吊趾，生活中我并沒有自己核心篤定的價值觀宛裕，往往從表象感性的角度去觀察思考問題。事實(shí)上瓷杯比一次性杯要干凈论泛。瓷杯代表的深度思考模式揩尸，質(zhì)樸中更透著不受外界環(huán)境影響的鎮(zhèn)定和穩(wěn)重。
一個淺層問題滲透著深層思維問題的交流屁奏，就此拉開岩榆。
今天咨詢圍繞著兩個問題展開。
問題一：我心理咨詢的目的是什么坟瓢？
我渴望突破現(xiàn)狀勇边，需要尋找一位導(dǎo)師幫助我走出去。那個人最好有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和睿智的思考視角载绿。在我決定體驗(yàn)心理咨詢時粥诫，腦子第一個出現(xiàn)就是蔣老師，男士崭庸，臺州學(xué)院兼職教授怀浆，歲月感悟更深刻，只是碰面兩次怕享，我相信第六直覺的指引执赡。
提問很重要，思考模式更重要函筋。
蔣老師聊起自己特殊經(jīng)歷沙合，他是沒有讀過大學(xué)的臺州學(xué)院兼職教授，2001年一年多的時間里跌帐，直接在北大讀研究生首懈，他永遠(yuǎn)是那個發(fā)言積極的活躍分子，5秒內(nèi)沒有人回答谨敛，必定是他在大家的期待中表言究履，有趣、有料脸狸、有邏輯最仑，與眾不同獲得滿堂喝彩藐俺。
印象最深刻的是一位導(dǎo)師講《管理中的零缺陷》，蔣老師的一個問題把導(dǎo)師問無語：您管理中的零缺陷理論有缺陷嗎泥彤？接著他分析了對這個問題理解欲芹，用數(shù)學(xué)中無窮小打比方來解釋，淺顯易懂吟吝。
可是這個故事跟我的問題有什么關(guān)系菱父？
這就是思維層級的問題，放在淺層次思考它是個的問題爸黄，當(dāng)你用更深層次的思維視角去看待時滞伟，它根本就不是問題揭鳞。這個問題的產(chǎn)生是我們?nèi)藶閺?fù)雜化的結(jié)果炕贵，想多啦。農(nóng)村很多婦女過了50歲野崇，天生就是做心理咨詢師的料称开，心理學(xué)的觀點(diǎn)在他們的口中會用更生活化的語言表達(dá)出來，下次有問題的時候乓梨，找他們?nèi)チ囊涣谋詈洌疾皇菃栴}，會讓你的視野更開闊扶镀。
關(guān)鍵：你現(xiàn)在的問題在于你思維模式局限于當(dāng)下產(chǎn)生的蕴侣。
問題二：感悟越多懂你的人越少，人生會越走越孤獨(dú)臭觉，選擇孤獨(dú)還是選擇合群昆雀？
蔣老師讓我解讀對于雅俗共賞的理解。同一件藝術(shù)品蝠筑，文人雅客會用專業(yè)的術(shù)語解讀它的精妙之處狞膘，普通人也能欣賞其中的美妙。由藝術(shù)品到人什乙，人是否也能做到雅俗共賞呢挽封？既能與文人墨客相談甚歡，也能跟路邊的陌生老人歡愉度過個把小時臣镣。放下架子辅愿，我們本是普通人，都流淌著農(nóng)民質(zhì)樸的血液忆某，誰都不高貴点待，誰也都不低賤。
當(dāng)你能對人學(xué)會先欣賞褒繁，后批評亦鳞；
當(dāng)你能對學(xué)術(shù)學(xué)會先批評，后欣賞。
思維模式的躍層將在你的生命中出現(xiàn)燕差。
這不就是心理學(xué)中一個重要的核心觀點(diǎn)：不評判遭笋，平和的看待世界、個人的多樣性徒探，尊重不同的文化瓦呼、價值觀。蔣老師用雅俗共賞的表達(dá)呈現(xiàn)出來测暗，智慧的導(dǎo)師是在與你輕松愉快的交流中央串，發(fā)現(xiàn)問題，案例導(dǎo)向碗啄，引發(fā)思考质和，尋找答案，高屋建瓴將核心的思考模式在交流過程建構(gòu)起來稚字。
談話看似不經(jīng)意饲宿，聚焦式的問題解決讓我豁然開朗。
都說聽君一席話胆描，勝讀十年書瘫想，今天一對一體驗(yàn)一把。
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當(dāng)你用接納的思維去看待周圍各類人群昌讲，你會在他們身上看到優(yōu)秀的品質(zhì)国夜，包括賣菜大媽、環(huán)衛(wèi)工人短绸、小賣部老板车吹、職場藍(lán)領(lǐng)白領(lǐng)、青年創(chuàng)業(yè)者……你能跟不同的人群打交道鸠按，你說你還會孤獨(dú)嗎礼搁？
況且人生終會是孤獨(dú)的，任何人也避免不了目尖。
來到世界不去體驗(yàn)不同的感受不是虧了嗎馒吴？
人生不設(shè)限。
