假期的時(shí)候帶孩子去了圖書(shū)館鞋怀，有一種久違了的熟悉感荧降。這幾年因?yàn)閅情影響朵诫，已經(jīng)好久沒(méi)來(lái)過(guò)這里了薄扁。看著借閱室里那一排排的書(shū)架和自習(xí)室里那一個(gè)個(gè)努力拼搏著的身影邑滨，忽然想到了自己上大學(xué)時(shí)常來(lái)這里借書(shū)钱反、看書(shū)和自習(xí)的情景面哥。
有人說(shuō)：圖書(shū)館是一座沒(méi)有圍墻的大學(xué)，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣归榕。
我常覺(jué)得圖書(shū)館是一個(gè)很神奇的地方刹泄，那一本本的書(shū)怎爵，無(wú)論是年代久遠(yuǎn)泛著黃色的古籍鳖链，還是近幾年出版的暢銷書(shū)撒轮，它們借助圖書(shū)館，流轉(zhuǎn)于許許多多的人手中兰粉，它曾感受過(guò)多少人手心的溫度顶瞳，或許連書(shū)都記不清了慨菱。它就像一個(gè)接力棒，不僅傳遞著作者的思想闪彼，也在無(wú)形之中將它所有讀者聯(lián)結(jié)在了一起畏腕，并或多或少地影響和改變了他們的思想和人生。
在日本也有這樣一個(gè)借閱室把夸，它坐落在一個(gè)名為“羽鳥(niǎo)交流之家”的地方铭污。借閱室雖然面積不大但藏書(shū)可不少嘹狞，一個(gè)身材有些壯碩但卻友善和藹的女管理員-小町小百合會(huì)坐在屏風(fēng)后面，一邊認(rèn)真地戳著羊毛氈手工闷营，一邊等待著每個(gè)前來(lái)咨詢的讀者傻盟。她會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他們的人生故事以及當(dāng)下困惑娘赴，并為每個(gè)人推薦一本出乎意料的看似毫不相干的書(shū)跟啤，并附有隨書(shū)贈(zèng)品。小百合以這樣獨(dú)特的方式竿奏，啟發(fā)和鼓勵(lì)著那些想要改變?nèi)松淖x者泛啸，去勇敢追求自己向往的人生......
這便是《人生借閱室》這本書(shū)中所提到的地方候址，這本書(shū)的作者是日本治愈系寶藏作家青山美智子种柑。它通過(guò)5段故事聚请，展現(xiàn)了書(shū)籍可以改變?nèi)松纳衿媪α俊Ｋ屛覀內(nèi)ニ伎肌拔覀兘K其一生舞虱，到底在尋找些什么”的問(wèn)題矾兜，更讓我們堅(jiān)信患久，無(wú)論我們處于人生的哪個(gè)階段椅寺，都要擁有改變現(xiàn)狀和追求理想生活的勇氣！
作為一個(gè)奔四的寶媽蒋失，這本書(shū)讓我感觸很深返帕。
首先，人生的每個(gè)階段都會(huì)有瓶頸篙挽，先著眼于當(dāng)下
這本書(shū)所講的5段人生故事荆萤，它們的主人公處于不同的年齡層，卻遇到了類似的生活瓶頸铣卡。
朋香链韭，一個(gè)21歲的女大學(xué)生煮落，來(lái)自鄉(xiāng)下敞峭，畢業(yè)后留在首都東京。她是同輩人心中的榜樣蝉仇，但卻無(wú)法從當(dāng)下的工作中看到未來(lái)的希望旋讹；
諒，一個(gè)35歲的財(cái)務(wù)人員轿衔，過(guò)著一眼看得到頭的工作沉迹。想要開(kāi)一家古董店作為副業(yè)卻總是畏首畏尾，無(wú)法下定決心害驹；
夏美胚股，一個(gè)40歲的寶媽，因?yàn)閼言泻宛B(yǎng)育孩子失去了積累多年的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)裙秋，心有不甘卻又無(wú)能為力琅拌，痛苦地掙扎在工作與家庭之間，努力尋找著兼顧兩者的方法摘刑；
浩彌进宝，一個(gè)30歲啃老族，大學(xué)畢業(yè)后總是無(wú)法找到自己在社會(huì)上的位置枷恕，內(nèi)心不想放棄繪畫(huà)的天賦党晋，卻又無(wú)處施展；
正雄，一個(gè)65歲的退休人員未玻，沒(méi)有興趣愛(ài)好灾而，失去生活目標(biāo)，不知道自己還有什么價(jià)值......
這些人的故事扳剿，好像就發(fā)生在我們身邊旁趟，甚至就是我們自己當(dāng)下的狀態(tài)！我們不滿足于現(xiàn)狀庇绽，卻沒(méi)有明確的目標(biāo)锡搜；我們想要去改變，卻不知道如何入手瞧掺；我們想突破自我耕餐，卻沒(méi)有勇氣和自信......
其實(shí)多數(shù)時(shí)候，事實(shí)并沒(méi)有我們相像得那么糟糕辟狈。人生沒(méi)有白走的路肠缔，每一步對(duì)于未來(lái)都算數(shù)！認(rèn)真思考和體會(huì)當(dāng)下的一切哼转，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一些意想不到的驚喜明未。以當(dāng)下為起點(diǎn)去開(kāi)擴(kuò)更廣闊的天地，會(huì)更容易讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)释簿！
正如這本書(shū)封底的這句話：這些事情亚隅，靠的都不是臨時(shí)抱佛腳。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)庶溶，最重要的是一心一意地做好眼前的事煮纵。做著做著，之前的努力就會(huì)在意想不到的地方開(kāi)花結(jié)果偏螺，或者結(jié)下新的緣分行疏。
其次，改變只有自己真正想要的時(shí)候才會(huì)發(fā)生
書(shū)中5個(gè)故事的主人公套像，他們都在小百合那本“意外之書(shū)”和“隨書(shū)贈(zèng)品”的引領(lǐng)之下酿联，實(shí)現(xiàn)了人生的逆襲。
但是我們也不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)夺巩，就是并不是所有讀書(shū)的人贞让，都可以實(shí)現(xiàn)人生逆襲。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)柳譬，往往都是：懂得許多道理喳张，卻仍過(guò)不好這一生。這到底是為什么呢美澳？
原因其實(shí)很簡(jiǎn)單销部，改變只有在自己真正想要的時(shí)候摸航，才會(huì)發(fā)生。也就是說(shuō)舅桩，當(dāng)你從心底想要改變的時(shí)候酱虎，你所看到的任何一句話，經(jīng)歷的任何一件事擂涛，都能成為啟發(fā)你思考的線索读串，都能成為你采取行動(dòng)的依據(jù)。如果“改變”成為不了剛需歼指，那么即使是讀再多的書(shū)爹土，也不過(guò)是錦上添花而已甥雕。
我們?cè)谧x這本書(shū)時(shí)踩身，可能會(huì)覺(jué)得圖書(shū)管理員小百合是他們的夢(mèng)想引領(lǐng)者，但其實(shí)正如她自己所說(shuō)：大家都在收到我送的贈(zèng)品后社露，各自探究它的意義挟阻。書(shū)也是如此。作者無(wú)意之間寫(xiě)下的幾句話峭弟，也許沒(méi)有特別的深意附鸽，讀者卻和自身聯(lián)系起來(lái)，得出只屬于自己的結(jié)論瞒瘸。
所以坷备，真正決定改變并付諸行動(dòng)的，還是當(dāng)事人自己情臭，而不僅是靠一個(gè)啟發(fā)省撑，就能讓改變自然發(fā)生。
有人可能會(huì)說(shuō)俯在，改變真的很難竟秫，不知道從何開(kāi)始。其實(shí)跷乐，書(shū)中的這5個(gè)故事告訴我們肥败，只需要從蕞簡(jiǎn)單易行的開(kāi)始改變就好了！
朋香的改變是開(kāi)始嘗試自己做飯愕提；諒的改變是決定去探訪那家“Cat&Books”的店馒稍；夏美的改變是爭(zhēng)取了與之前合作過(guò)的美津江老師的會(huì)面；浩彌的改變是又拿起筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)浅侨；正雄的改變是開(kāi)始進(jìn)行詩(shī)歌的摘抄纽谒。正是這些微小的改變，成為另一種人生的前奏仗颈，帶領(lǐng)他們步入一個(gè)全新的生活狀態(tài)佛舱。
正如李松蔚老師在一本名為《5%的改變》中的所提到的椎例，如果我們總是希望自己可以馬上實(shí)現(xiàn)100%的改變，這樣的難度會(huì)使我們止步不前请祖。如果我們先嘗試去改變5%订歪，用一個(gè)極小的行動(dòng)去打破以往的慣性和困局，就可以慢慢實(shí)現(xiàn)100%的改變肆捕。
如果你真心想要改變刷晋，不妨先從蕞簡(jiǎn)單的一步開(kāi)始！
最后慎陵，書(shū)籍的真.正意義是改變我們的人生眼虱！
這本書(shū)，讓我深深思考關(guān)于閱讀的意義到底是什么席纽。
說(shuō)到讀書(shū)的意義捏悬，你可能會(huì)想到很多。比如為了擴(kuò)展視野润梯，提高素養(yǎng)过牙，學(xué)習(xí)技能，提升認(rèn)知纺铭。但是如果再進(jìn)一步追問(wèn)寇钉，實(shí)現(xiàn)了這些之后呢？我們的終極目的是什么呢舶赔？
或許扫倡，一本書(shū)對(duì)我們蕞深刻的意義，是去體驗(yàn)各種情感竟纳，提升自己對(duì)世界撵溃、對(duì)人生、對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知蚁袭，找到自己真.正想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)征懈，去搭建一座通往夢(mèng)想的橋梁, 改變我們的人生。
人生苦短揩悄，我們的經(jīng)歷有限卖哎，在書(shū)里我們可以感受他人的人生，領(lǐng)悟古今中外先賢的智慧删性，學(xué)習(xí)他們的思想的精華亏娜，并在這個(gè)過(guò)程中不斷提升和完善自己，活成自己想要的樣子蹬挺。
小米創(chuàng)始人雷軍维贺，就是因?yàn)樵?987年上大學(xué)時(shí)讀了一本叫《硅谷之火》的書(shū)，講的就是喬布斯那一代人創(chuàng)業(yè)的故事巴帮。他曾在一則視頻上分享過(guò)這件事溯泣，他說(shuō)看完之后虐秋，內(nèi)心就好像有一團(tuán)火焰燃燒起來(lái)，激動(dòng)得睡不著覺(jué)垃沦，他在學(xué)校體育場(chǎng)走了一圈又一圈客给，心情難以平靜。當(dāng)時(shí)他就立下一個(gè)心愿肢簿，日后一定要做一個(gè)偉大的人靶剑，辦一家偉大的公司。
如今池充，他的這些成就是否就是源于那本“真命之書(shū)”呢桩引？而我們，是否曾受到過(guò)一本書(shū)影響收夸，而成為了現(xiàn)在的自己坑匠？書(shū)對(duì)于我們的意義，又是怎么樣的呢咱圆？
結(jié)語(yǔ)：
《人生借閱室》這本書(shū)笛辟，無(wú)論從情節(jié)功氨、敘事方法序苏、語(yǔ)言風(fēng)格上，都是一部非常溫暖治愈的書(shū)捷凄，我們或多或少都可以從書(shū)中5個(gè)主人公身上看到自己的影子忱详，引發(fā)我們對(duì)于閱讀與人生意義之間關(guān)系的思考。
同時(shí)這本書(shū)從情節(jié)設(shè)計(jì)上也很巧妙跺涤，幾個(gè)故事看似相互獨(dú)立匈睁，但這5個(gè)人物之間卻是相互聯(lián)系的，在閱讀過(guò)程中會(huì)感覺(jué)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些彩蛋桶错，讓人不禁驚呼：昂剿簟！原來(lái)是他霸旱蟆糯钙！是一本一讀就停不下來(lái)的好書(shū)！
