坦白說彪见，我并不算得上一個(gè)特別愛看書的人，但是我又特別渴望通過書籍提升自己娱挨，古人云“書猶藥也余指，善讀可以醫(yī)愚！”正因?yàn)檫@樣跷坝，我把自己叫做一個(gè)矛盾的存在酵镜。此刻碉碉，我正努力的回顧這20多年來跟書有關(guān)的所有故事：有童年對(duì)書的好奇，少年對(duì)書的不羈笋婿，而今對(duì)書的渴望誉裆！
童年時(shí)光——書是小山村一道別樣的風(fēng)景
對(duì)于一個(gè)貧困山村的孩子來說，上學(xué)時(shí)讀得最多的是《語文》《數(shù)學(xué)》缸濒，幾乎沒有誰會(huì)自己掏錢買課外書足丢，家里也不興這些。每天的課程不是語文就是數(shù)學(xué)庇配，于是斩跌，就把《品德》《健康教育》這樣的書理所當(dāng)然的當(dāng)成了課外書看，這也更激發(fā)了我對(duì)其他書的好奇捞慌。
終于耀鸦，在讀三年級(jí)的那個(gè)寒假，我有機(jī)會(huì)去外婆家拜年啸澡，臨走時(shí)外婆打發(fā)了一些車費(fèi)袖订。于是我就拿著外婆給的車費(fèi)，和表哥一起來到新華書店嗅虏，買了一本《小學(xué)生作文大全》洛姑。這是我自己掏錢買的第一本課外書，至今都還記得當(dāng)時(shí)花了15塊皮服。厚厚的一本楞艾，里面有各種類型的作文，寫人的龄广、狀物的硫眯、寫景的......
自從買了這本書，我的作文之路就開了花择同，還經(jīng)常被老師當(dāng)范文在班上讀两入。甚至我們班上那個(gè)我挺崇拜的小男生居然還在寫“我的理想”為主題的作文中，寫道:我還有一個(gè)理想敲才，就是希望我的作文能超過我們班的陶陶裹纳。當(dāng)時(shí)我聽到這句話，臉上伴著一陣發(fā)燙归斤，一下子就紅了痊夭。其實(shí)刁岸，在這之前脏里，我的作文都是從《小學(xué)生作文大全》中摘抄得比較多，只是分別摘抄不同的段落虹曙。
但他說了這句話之后迫横，我開始更用心的寫番舆。五年級(jí)的時(shí)候，在我閱讀的基礎(chǔ)上矾踱，我自己寫了一篇《難忘的一件事》恨狈，還得了100分。雖然現(xiàn)在當(dāng)上老師了就知道呛讲，當(dāng)時(shí)的那篇作文也并沒有好到哪里去禾怠，只是作為班上比較好的作文，老師給了一個(gè)完美的分?jǐn)?shù)贝搁。但通過這些事后吗氏，我更加的喜歡讀作文書，那一本《小學(xué)生作文大全》被我翻來覆去地讀了一遍又一遍雷逆。
讀書也成了我最快樂的事弦讽。記得有一次，我又開始讀那本《小學(xué)生作文大全》了膀哲，剛好那天爸爸叫我做飯往产，他去地里挖紅薯。我一邊燒著柴火煮飯某宪，一邊看書仿村。那時(shí)家里很窮，木頭搭成的房子缩抡，沒有木板奠宜，堂屋就沒有做門，直接用幾塊木板夾上瞻想，其中一塊木板還有個(gè)碗那么大的一個(gè)洞压真，而我卻獨(dú)愛這個(gè)洞，它成了我的瞭望口蘑险。
對(duì)于我們家來說滴肿，在學(xué)校是學(xué)習(xí)排第一，在家是家務(wù)排第一佃迄。要是一邊看書一邊煮飯泼差，把飯煮糊了，免不了被父母責(zé)罵呵俏。于是這樣的一些活動(dòng)都只能偷偷的進(jìn)行堆缘。我像一只小老鼠一樣躲在木板的洞口，守著灶里面的火普碎，也偶爾從木板洞中觀察爸爸是否回來吼肥。以前幾乎都是百戰(zhàn)百勝，而那一天失誤了，我看得那么認(rèn)真缀皱，那么入迷斗这，以至于鍋里面的飯都全部燒成了黑色的鍋巴，都沒有覺察啤斗，幸好爸爸走到門口大聲喊醒了我表箭。當(dāng)然，也免不了一頓責(zé)罵钮莲，但那樣的責(zé)罵我卻一點(diǎn)怨言都沒有免钻，更談不上什么委屈。
那樣的癡迷崔拥，那樣的好奇伯襟，成了童年時(shí)光中關(guān)于書的最美的記憶。
年少輕狂——所有的書都敬了青春
年少輕狂的我握童，寫了一首小詩發(fā)表在校園報(bào)上姆怪，就一發(fā)不可收拾地想成為一位詩人，成為一位作家澡绩。那時(shí)候喜歡讀《飛鳥集》稽揭，讀《復(fù)活》《安娜.卡列尼娜》，讀《寄小讀者》《繁星.春水》肥卡，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》溪掀。
還把保爾.柯察金的“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已步鉴。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣來度過：當(dāng)他回首往事時(shí)揪胃，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥氛琢，這樣喊递，他在臨死的時(shí)候就能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)”作為座右銘阳似。也曾想過像魯迅先生一樣骚勘，用筆桿干一番壯麗的事業(yè)。
但一場(chǎng)雪的刺激撮奏，那一些偉大的俏讹、不切實(shí)際的夢(mèng)想都隨著雪的融化而煙消云散。之后并沒有迎來冬天過去的春天畜吊，而是小寒之后的大寒泽疆，萎靡不振、墮落玲献、頹廢殉疼。甚至在一個(gè)細(xì)雨迷蒙的夏天逗嫡，獨(dú)自走在教學(xué)樓的天樓上，還想著要不要從這里跟大地來一個(gè)親切的擁抱株依。但最終還是沒有。
那煎熬的日子延窜，陪伴著自己的是饒雪漫的《左耳》恋腕、韓寒的《三重門》，看他們那不一樣的故事逆瑞，讀他們那跟我們不一樣的生活荠藤。突然感覺絲絲縷縷的幸運(yùn)與幸福。
接著又愛上了《讀者》《青年文摘》《意林》获高，這樣的青春雜志不用花太多的精力記憶哈肖，但卻能在短時(shí)間內(nèi)讓人獲得深刻的思考和美好的享受。我甚至愿意省一餐飯錢去校門口的報(bào)亭買一本書作午餐念秧。那些雜志也成了我上學(xué)途中必不可少的精神伴侶淤井。經(jīng)歷過風(fēng)雪，終于摊趾，盼來了山花爛漫币狠。
那是一段特殊的日子，所有的書都敬了青春的叛逆和無病呻吟砾层。那些書籍漩绵，那些青春，也成了我人生歷程的豐碑肛炮。
初為人師——書成了必不可少的充電器
書對(duì)于我止吐，就像電對(duì)于手機(jī)，手機(jī)的電消耗快侨糟，我讀得書也忘得快碍扔！但這并不阻礙我對(duì)讀書的渴望，和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情秕重。
為人師已三載蕴忆，大山里舒適安逸的環(huán)境，在某一些時(shí)間里讓我失去了斗志悲幅，沒有了追求套鹅。能成為一名正式的教師差不多成了我人生的終極目標(biāo)。但就在2017年汰具，我遇到了不一樣的一些人卓鹿，一些事。
（其中包括我關(guān)注了“新網(wǎng)師”留荔、參加了喜閱教師公益活動(dòng)）特別是喜喜老師的一句：我不相信鄉(xiāng)村無望吟孙，我不相信宿命澜倦，我等不及因果報(bào)應(yīng)！一下子觸動(dòng)了我靈魂深處的吶喊杰妓。作為一名地地道道的鄉(xiāng)村教師藻治，我看到了鄉(xiāng)村的無奈，也深知一個(gè)人的力量有限巷挥，所以我不敢桩卵，我害怕，我怯弱倍宾，我逃避:逃避別人的嘲笑與不理解雏节，逃避自己的期望。我把自己內(nèi)心的呼喊埋葬得很深很深高职。而今我終于遇到了一個(gè)人喊出了我靈魂深處的口號(hào)钩乍。我是多么欣喜與興奮，我也終于敢努力的嘗試一把了怔锌！
但所有的前行寥粹，沒有理論的指導(dǎo)就如黑暗中孤軍奮戰(zhàn)的船只，不僅迷茫埃元，還找不到方向排作。所以我像一只餓狼，如饑似渴的撲在書上亚情，尋求名師的經(jīng)驗(yàn)妄痪。我讀朱永新老師的《致教師》，讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》楞件，讀于永正老師的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》衫生，讀萬瑋老師的《班主任兵法》，讀童喜喜老師的《十八年新生》《讀寫之間說為橋》等等土浸。這些名師的寶貴經(jīng)驗(yàn)罪针，無疑成為了我迷茫時(shí)的太陽，照亮了前方的路黄伊，也點(diǎn)燃了我沉寂的心泪酱。
我的學(xué)校在一個(gè)高寒艱苦的山區(qū)，冬天的窗外寒風(fēng)肆無忌憚地吹著口哨还最。沒有電的日子墓阀，整個(gè)山村靜如灰燼，寒冷拓轻、黑暗一齊壓過來斯撮。這樣無眠的夜，我會(huì)點(diǎn)著蠟燭扶叉，裹著被子勿锅，就著搖曳的燭光帕膜，讀著朱老師的“如果一個(gè)人有堅(jiān)韌的意志，就可能在比一群人走得更快的同時(shí)溢十，比一群人走得更遠(yuǎn)垮刹。”“親愛的老師张弛，只有不放棄荒典，只有堅(jiān)持有恒，我相信乌庶，無論在哪里，你都能夠在你堅(jiān)守的那片土地上契耿，開出一朵生命之花瞒大。”這些話多么的親切搪桂，多么的溫暖透敌，仿佛就是在對(duì)我說。對(duì)踢械，就是在對(duì)我說酗电，所以我不能放棄，我得在這一片土地内列，開出我的生命之花撵术。
當(dāng)然也有很幸福的時(shí)候:清早起來聽《讓昨天告訴明天》，無論外面刮風(fēng)话瞧、霜降嫩与、還是白雪皚皚，我都能像打了雞血一樣燦爛的笑交排，大聲的唱划滋；跟孩子們一起共讀《網(wǎng)俠龍?zhí)焯臁芬彩亲钚腋５臅r(shí)光，孩子們還會(huì)編不一樣的打油詩給我們聽埃篓；最幸福的就是聽孩子們的口頭作文处坪，聽他們一天比一天更有進(jìn)步的表達(dá)，一天比一天更愛說作文架专，就有一種無法形容的喜悅同窘，我知道這種喜悅它有一個(gè)美好的名字——幸福！
我有一個(gè)夢(mèng)想：努力一把部脚，看看自己到底有多優(yōu)秀塞椎！所以現(xiàn)在的我每天都會(huì)閱讀半小時(shí)或者每天聽本書，每天寫千字文睛低。我期待通過自己的堅(jiān)持案狠，能成就那個(gè)更好的自己服傍，成為一個(gè)幸福美好的鄉(xiāng)村教師。
毛姆曾說："閱讀是一座隨身攜帶的避難所骂铁。"閱讀還是精神的棲息地吹零，在書中你總能找到一個(gè)自己的影子，找到一句好像是作者對(duì)你說的話拉庵。朱永新老師說：“一個(gè)人的精神發(fā)育是就是他的閱讀史灿椅。”在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)钞支，是是非非讓我們更難辨別茫蛹，只有通過閱讀的充盈，建立強(qiáng)大的精神世界烁挟，才能更智慧婴洼，更從容的應(yīng)對(duì)這變化萬千的世界。
