媽媽，請不要這樣說我

本文包括場景描述宜猜、心理分析和方法建議，倡導(dǎo)父母轉(zhuǎn)變對孩子的態(tài)度硝逢，幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣和建立積極向上態(tài)度的同時姨拥，也希望您和孩子一起的生活越來越愉快。雖然本文僅僅通過兩個小場景進行分析渠鸽，但這會為父母和孩子之間的有效交流奠定良好的基礎(chǔ)叫乌。

荀子《勸學(xué)》中有語“不積跬步，無以至千里徽缚；不積小流憨奸，無以成江海≡涫裕”意思是千里之路排宰，是靠一步一步地走出來的似芝，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的板甘。我在這里引用這句話党瓮，是想說，孩子的習(xí)慣和態(tài)度盐类，在父母的影響和引導(dǎo)下寞奸，在每天的生活點點滴滴中建立起來的。但最終會養(yǎng)成好的的習(xí)慣還是壞的習(xí)慣傲醉，是積極的態(tài)度還是消沉的態(tài)度蝇闭，父母在其中起著舉足輕重的作用。

場景描述

醞釀這篇文章好久了硬毕，有感于生活中遇到的種種場景呻引。

場景一：接孩子放學(xué)，和家長們聊到孩子讀書吐咳，一位媽媽帶著抱怨失望的口氣說逻悠，“我兒子，從來都不讀書韭脊⊥耍”此時，她七歲的兒子就站在我們旁邊沪羔。之后幾次交流饥伊，她反復(fù)這樣說。

場景二：某一天和孩子們在麥當勞吃東西蔫饰，隔壁一對夫婦帶著兩個孩子琅豆，大的七、八歲篓吁，小的四茫因、五歲，聽到媽媽對爸爸說杖剪，“他倆冻押，從來都不聽話∈⒑伲”

當我聽到這樣的話時洛巢，我內(nèi)心的反應(yīng)是強烈的，因為我知道這不是真的次兆，因為我看到了孩子可憐的目光狼渊，因為我似乎聽到了孩子內(nèi)心的吶喊，“媽媽，請不要這樣說我狈邑！”

比如城须，場景一中的孩子，我知道他每天都會完成學(xué)校布置的讀書作業(yè)米苹。僅憑此項糕伐，媽媽說孩子從來不讀書，對孩子來說是不公平的蘸嘶，雖然我理解媽媽的意思是在講她的孩子可能從來不主動讀書良瞧。

而場景二中的孩子，盡管這位媽媽說孩子從來都不聽話训唱，您相信這是真的嗎褥蚯？我是不信的，但我明白媽媽的意思是在講孩子好多時候不聽話况增。

可是當這些媽媽赞庶，說話時過于夸張，語氣過于強調(diào)“從來都不”澳骤，那么在她旁邊的孩子歧强，會是什么樣的感受呢？當聽到媽媽對自己的全盤否定的時候为肮，孩子很可能會變得垂頭喪氣摊册，這就是場景一中孩子當時的樣子。

心理分析

父母在說這樣的話的時候的心理是怎么樣的呢颊艳？主要原因可能是宣泄自己的情緒茅特。當然我們大人有情緒抒發(fā)出來是正常的，只是棋枕，我們不應(yīng)該把這種情緒以全面否定孩子的形式表達出來温治，尤其不應(yīng)該在孩子面前這樣說。

父母還有別的原因這樣說孩子嗎戒悠？故意讓孩子情緒低落？故意打擊孩子對生活和學(xué)習(xí)的熱情舟山？我想绸狐，父母對孩子的心，都不是這樣的累盗。

還有別的原因和目的嗎寒矿？激將法？父母試圖通過這樣的說法若债，引起孩子內(nèi)心正面的反抗符相，下定決心今后多讀書、多聽話，證明父母那樣說是錯的啊终。這對于10歲以下的孩子镜豹，可能適得其反，因為他們還小蓝牲，可能還想不到怎么樣去證明父母是錯的趟脂。對于有些10歲以上的孩子，可能會有效例衍，因為他更有自主力了昔期，有決心和行動力去做。盡管如此佛玄，我還是不太建議父母采用這樣的方式硼一，因為孩子在孩子下定決心去做之前，他的內(nèi)心是經(jīng)歷了極大的傷害的梦抢，因為他首先并不認為他從來都不讀書或從來都不聽話般贼，他感受到的是非常不公平的評價；其次惑申，即使他努力之后具伍，證明自己是愛讀書和聽話的好孩子，從而也證明父母是錯的圈驼，但這對于父母和孩子之間的感情人芽，我個人認為，弊遠大于利绩脆。

試想萤厅，我們在工作中，如果領(lǐng)導(dǎo)隔三差五地批評說“你從來都沒有做好過你的工作靴迫√栉叮”我們內(nèi)心的感受是怎么樣的呢？請您靜靜地想一想玉锌，那么我相信名挥，今后您就不會這樣說孩子了。

試想主守，當我們年老了禀倔，做事緩慢、思維遲鈍的時候参淫，如果孩子帶著厭煩的情緒對我們說“您怎么上個臺階都這么慢熬群？”或“您怎么就想不明白呢涎才？這么簡單的事兒鞋既。”當孩子需要明白老人年老體衰，來盡量體諒年老的我們的時候邑闺，那時的我們會作何感想呢跌前？此時的我們，是不是更需要好好想一下當孩子面對我們不公正言語時的感受呢检吆？是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們對孩子的態(tài)度和言行呢舒萎？

方法建議

您可能會問我，當孩子真的是很不愛讀書或很不聽話時蹭沛，我們應(yīng)該怎么說臂寝、怎么做呢？

首先請改變您對孩子的態(tài)度和認知摊灭。

請您懷著欣賞孩子的心態(tài)咆贬，來幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣。孩子肯定有讀書的時候帚呼，也肯定有聽話的時候掏缎，此時，您的心情一定是欣喜的煤杀，請多讓這些欣喜充滿您的內(nèi)心眷蜈。您的心態(tài)，從負面情緒轉(zhuǎn)為積極正面沈自，那么就事半功倍了酌儒。

其次，請將您好的心態(tài)轉(zhuǎn)化到日常的言行中枯途。

看到孩子讀書忌怎，哪怕是偶爾，不要大驚小怪酪夷，但可以在孩子讀完書后榴啸，走到孩子面前，表達出您對孩子的肯定晚岭，“你把這本書讀完了鸥印？真棒！”還可以簡單地聊聊天坦报，問問他库说，“書里的故事，好玩嗎燎竖？他們干什么了呀？”趁此機會要销，看看書的作者是誰构回，和孩子一起查一查他還寫了什么書，或者看看孩子讀的是什么方面的書，和孩子一起查一查類似的書籍纤掸，讓孩子選一本他感興趣的脐供，然后買來或借來，孩子肯定是有興趣讀的借跪。

如果對培養(yǎng)孩子讀書感興趣政己，您也可以閱讀我之前的文章《如何培養(yǎng)孩子愛讀書》和《如何對孩子進行提問》。

如何讓孩子聽話呢掏愁？

在向孩子提出要求時歇由，父母要尊重孩子，平等并有禮貌地提出要求果港。

比如沦泌，家長對孩子說，“請你吃過飯寫學(xué)校的作業(yè)辛掠，好嗎谢谦？你可以選擇先寫哪一科？數(shù)學(xué)萝衩，還是語文回挽？”當孩子有的時候，提出寫完作業(yè)要看15分鐘電視的時候猩谊，父母通常會答應(yīng)千劈；可是如果孩子提出先看5分鐘電視，父母可能很多時候就不答應(yīng)了预柒，其實队塘，滿足孩子5分鐘的要求，也沒什么宜鸯，總比父母堅決拒絕此要求憔古，而孩子堅決拒絕先寫作業(yè)，互相對峙淋袖，浪費時間的情況好鸿市，何況，此刻父母在作出妥協(xié)的同時即碗，也可以這樣提出新的建議要求焰情，“今天，我們先看電視了剥懒，那明天我們要先寫作業(yè)内舟，好嗎？”孩子一般是會答應(yīng)的初橘。到了第二天验游，當父母再次提醒孩子飯后寫作業(yè)時充岛，孩子應(yīng)該會遵守他的承諾，如果不遵守耕蝉，那么父母需要平靜地提醒他昨天是如何答應(yīng)的崔梗。

在孩子聽話的時候，給予積極的肯定和表揚垒在，同時輔助一些小的方法蒜魄，鼓勵孩子繼續(xù)這樣做。

比如孩子寫完作業(yè)了场躯，父母可以夸獎他“今天的作業(yè)都完成了谈为，真不錯⊥剖ⅲ”輕輕地拍拍他的肩膀峦阁，或者來個擊掌鼓勵，或者端上準備好的一盤他喜歡的水果耘成，或者在墻上貼一張紙榔昔，孩子做好一件事情，父母獎勵他一張貼紙或畫顆小星星瘪菌，10張貼紙或10顆星（小一點的孩子撒会，5張貼紙或5顆星），孩子就可以得到一次獎勵师妙，比如诵肛，吃個冰激凌，玩電腦15分鐘等默穴，也可以10張貼紙換取1元零花錢怔檩。這些小事情，對于成人而言蓄诽，好像很幼稚薛训，可是孩子感受到的，會是莫大的肯定仑氛，他們會有動力繼續(xù)去做應(yīng)該做的事情乙埃，而且慢慢地做得越來越好。

結(jié)語

我和場景一中媽媽是很好的朋友锯岖，通過多次聊天和提醒介袜，她開始注意她說話的語氣和方式，經(jīng)過幾個月的時間出吹，她的兒子遇伞，不再是那個沮喪的小男孩了，而是一個仰頭微笑自信的孩子了捶牢○椋看到孩子的進步加派，媽媽也開心了。

如果別的媽媽可以做到跳芳，那么您也可以做到。只是這些真的需要時間竹勉，需要有意識地去轉(zhuǎn)變飞盆，希望您微笑著很堅定地說，“我一定可以次乓，為了孩子吓歇，也為了自己∑毖”

版主的文章列表

奔跑的媽媽和幸福的娃

http://www.reibang.com/p/5c45e1e426da

孩子們的音樂旅程

http://www.reibang.com/p/a06c758a9450

英國小學(xué)的二年級教育

http://www.reibang.com/p/07adcf91aeaa

孩子犯錯時城看，家長怎么辦？

http://www.reibang.com/p/faab48e567ef