上饒師范學(xué)院各二級學(xué)院:
? ? ? ? 在上饒師范學(xué)院校黨委的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下溉奕，在各級二級學(xué)院的大力支持下啡直，我校于2016—2017學(xué)年度9月10日慶祝第33個教師節(jié)，并對我校推選出的十個優(yōu)秀教師進行表彰活動涛酗。
? ? ? 古語:“春蠶到死絲方盡欺矫，蠟炬成灰淚始干∠潋穑”我校學(xué)生于上學(xué)年度取得優(yōu)秀的成績续捂，這離不開學(xué)校和教師對學(xué)生的辛勤培養(yǎng)和孜孜教導(dǎo)垦垂，我們上饒師范學(xué)院舉辦這樣一次盛大的慶祝表彰活動，是對我們教育工作的肯定牙瓢、支持和鼓勵劫拗，是對全區(qū)教育事業(yè)的高度重視和殷切的期待。
? ? ? ? 做一名優(yōu)秀的教師是多么的光榮矾克。百年大計页慷，教育為本，教育大計胁附，教師為本酒繁。沒有教師的無私奉獻、默默耕耘控妻，就沒有教育的進步和民族的振興州袒。教師的職業(yè)是崇高的、偉大的弓候，“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號郎哭，讓我們懂得了教師應(yīng)該是“善的使者，愛的化身”;讓我們明白了應(yīng)該怎樣書寫屬于教師自己的人生菇存。她不是用最華美的筆夸研，蘸著比功名更貴的墨水，在榮譽和地位的綢緞上刻意描繪依鸥，而是用比天更遼遠的紙亥至，蘸著比海更博大的愛，把淵博的學(xué)問贱迟，繪成孩子們詩意的生活姐扮。
? ? ? 在教育教學(xué)的探索道路上，偶爾拾掇一點表彰與獎勵关筒，我們不能理解為榮譽和光環(huán)溶握，而應(yīng)該解釋為一次鼓勵、一份責(zé)任和一份期待蒸播。特此睡榆，上饒師范學(xué)院決定對姬虹，周榮華袍榆，吳衛(wèi)衛(wèi)……十位老師評為“一級優(yōu)秀教師”胀屿，并給予獎勵和鼓勵。
? ? ? ? 希望接受表彰的教師能再接再厲包雀，沒有接受表彰的教師以“優(yōu)秀教師”為榜樣宿崭，為我校上饒師范學(xué)院的偉大教育事業(yè)做出更大的貢獻。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 上饒師范學(xué)院校黨委
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年9月10日
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14經(jīng)（4）陳俊豪
