閱讀與寫作
閱讀的作用在于打動你您宪，引發(fā)你的共鳴坏挠，繼而塑造你谓晌。
你會發(fā)現(xiàn)焦躁的心平息下來了，突然有種豁然開朗的安全感癞揉，你會發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的困惑纸肉，千百年來被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案喊熟。
真正使閱讀成為一種深刻而愉悅的體驗的柏肪，是你從中找到了自己，塑造了自己芥牌；而每一本在你心目中值得閱讀和記住的書烦味，都是因為其中蘊藏著未來你更期待的那個自己。
在F小姐的電臺中，有過這樣一期節(jié)目谬俄，講到我們?yōu)槭裁匆x小說柏靶，這一期節(jié)目也是非常觸動我。F小姐在青旅和一個妹子交流《同情者》這本書時溃论，上鋪大姐姐突然插了一句：哎屎蜓，你們兩個為什么會關(guān)心這種世界上只有極少數(shù)人會經(jīng)歷的事情呢？剛聽到這個問題的時候钥勋，我也是一愣炬转。一時間也在思考為什么我要花時間去讀這種我可能一輩子也遇不到的故事呢？但又覺得是由某種非讀不可的理由的算灸。她說這讓她聯(lián)想到了整個時代在當(dāng)下的焦慮扼劈。人們更愿意去讀教科書、讀工具書菲驴，因為你能明確知道讀完此書你將獲得什么荐吵，這其實時人類對捷徑的渴望，就好比很多人在大學(xué)時代瘋狂逃課赊瞬，只是劃重點的那節(jié)課才會去聽先煎。但是文學(xué)和這種工具書剛好是反著的，它根本就不劃重點森逮。因為文學(xué)不提供捷徑榨婆，文學(xué)其實就是想讓你迷路。每部作品都是一個迷宮褒侧，每個讀者都可以找到不一樣的出路良风。她用電影《一代宗師》里的一句臺詞來解釋讀書的意義：
見自己，見天地闷供，見眾生烟央。
????????????????????????（本段內(nèi)容節(jié)選自播客<而我想成為一個有趣的妞>）
《歷史系男生》里有一段臺詞：閱讀最美妙的時刻，就是當(dāng)你讀到某種你以為只有自己才能體會到的思想歪脏、感受疑俭、思維方式，發(fā)現(xiàn)與作者產(chǎn)生了共鳴婿失，而你跟他從未謀面钞艇，他說不定都已經(jīng)去世很多年了，但這感覺就像是書中伸出了一只手豪硅，和你的手緊緊地握在一起哩照。在讀《查令十字街84號》時就有這種感觸，書店為她尋書懒浮，作為回饋飘弧，海蓮小姐也會寄送一些禮物，對方十分感激，但她卻說：“我打心里頭認(rèn)為這實在是一樁挺不劃算的圣誕禮物交換次伶。我寄給你們的東西痴昧，你們頂多一個星期就吃光抹凈，根本休想指望還能留著過年冠王；而你們送給我的禮物赶撰，卻能和我朝夕相處，至死方休版确；我甚至還能將它遺愛人間而含笑以終扣囊『跽郏”這種感受原來在60年前绒疗，在海蓮小姐的心中就有÷畛危看到這里時吓蘑，就會有一種遇到知己的興奮，只想大呼一聲坟冲，對磨镶，就是這樣！
在說到寫作也可以推至表達健提，白巖松說琳猫，有了“感觸”不能立即“表達”，而是要去“追尋”——經(jīng)歷了足夠漫長的“追尋”私痹，等到一切成熟了脐嫂，才會有完美的“表達”。如何在“感觸”和“表達”之間加入“追尋”紊遵，我覺得是這個時代必須思考的账千。
的確，我們常常會落入“人人心中有暗膜，個個筆下無匀奏。”的窘境学搜。沉淀之后娃善，才會更加醇香。英國有一句標(biāo)志性的話：Keep calm and carry on（保持冷靜瑞佩，繼續(xù)前行）聚磺。不僅僅表達，遇事也是一樣钉凌，沉下心來咧最，足夠冷靜，才會有好的效果。
但也不能走極端矢沿，我有一段時間也是很不敢分享滥搭，覺得需要沉下心來學(xué)習(xí)很久很久之后才可以去表達，所以拖到至今也沒到我覺得值得表達的程度捣鲸。但不是“懂”才可以交流吧瑟匆？如果只有“懂”才可以交流，這個世界上99%的交流都消失了栽惶。正是因為不懂才交流愁溜，交流是懂的開始。看到這段話時外厂，給了我些許表達的勇氣冕象。畢竟“寧鳴而死，不默而生汁蝶〗グ纾”
輿論與傳媒
謠言常傳遍天下，而辟謠也時常寂靜無聲掖棉。
有時誤解撲面而來墓律，是一小部分人要解氣，而又有相當(dāng)大一部分人在圍觀解悶幔亥〕芊恚可不管前者還是后者，當(dāng)你認(rèn)真解釋時帕棉，沒人細(xì)聽针肥，所以，解決就總是遙遙無期笤昨。
你以為是理性溝通祖驱，可常常被當(dāng)成娛樂新聞，又讓大家解一回悶瞒窒。中國輿論場上總是在爭斗捺僻、搶奪、站隊并解氣解悶不解決崇裁。
傳媒應(yīng)該具有五種功能：解悶匕坯、解惑、解氣拔稳、解密葛峻、解決。解悶需要娛樂巴比，解惑需要知識术奖，解氣需要分寸礁遵，解密需要勤奮和時代進步，解決需要影響力和耐心采记。
站在一個普通大眾非處事件中心得普通人佣耐，能做的就是將趣味轉(zhuǎn)移，不以此為解悶的談資唧龄。少了帶有自我情緒的觀眾和看客兼砖，離真相也許就能更近一步。
“無情政策的有情解讀”既棺。會解讀的人讽挟，更容易得到社會的理解支持；不會解讀的人丸冕，就容易引發(fā)負(fù)面情緒甚至對立耽梅、不接受。講故事也是一樣晨仑，最重要的就是將心比心褐墅，用感性的方式去傳達理性拆檬。
我覺得與人交往也是一樣洪己，將心比心。很多時候處理交往問題并不像解題一樣竟贯，正確就可以答捕。如何用感性的方式去傳達理性，是我必須要去學(xué)習(xí)的課題屑那。
理性拱镐，保持方向的正確性；感性持际，保持情感的牽連沃琅。
健康與幸福
我們?yōu)槭裁撮_始關(guān)注幸福？
第一蜘欲，是很多人吃飽了益眉，還不困，就要想很多問題姥份。
第二郭脂，我們向前走得太遠(yuǎn)了，把自己走蒙了澈歉。
所以展鸡，每年，都有這樣一個月埃难，去到一個能保證安靜的地方莹弊，給自己發(fā)呆的時間涤久，回到自己的內(nèi)心，讓自己了解生命忍弛。一定要休息拴竹，寧可少掙點錢，背后是一種對生命更透徹的理解剧罩。
“儲蓄健康”比“儲蓄金錢”更重要栓拜。
“儲蓄健康”這個概念，是我在整本書中收獲最大的一個點惠昔。人們會為了努力賺錢平明努力幕与，加班熬夜；但很少有人會為了儲蓄健康镇防，而努力工作拒絕加班啦鸣。這看似很矛盾，但其實也只是不同的選擇而已来氧。熬夜诫给、吃垃圾食品在“儲蓄健康”的概念下就和大肆揮霍浪費錢財一樣，但往往后者卻更讓人心痛會叫人反省啦扬。
你剛按照長跑的目標(biāo)調(diào)整好節(jié)奏和步態(tài)中狂，卻隨時有人以短跑的速度沖進跑道，飛快跑完一段賽程扑毡，然后可能就離開跑道了胃榕。
你的節(jié)奏和心跳會不會被他干擾？
“飄風(fēng)不終朝瞄摊，驟雨不終日勋又。”
所以說换帜，如果你將人生看作一次長跑楔壤，那就目光長遠(yuǎn)些，不用急惯驼，靜下心來慢慢做蹲嚣；那如果你將這一階段看作是短跑，那就努力拼跳座，不必有所顧忌端铛。長跑？還是短跑疲眷？都只是一次選擇禾蚕，做好選擇就好好執(zhí)行下去，這樣來想狂丝，也就少了很多焦慮换淆。
所謂上善如水哗总，水的特質(zhì)，是利萬物而不害他倍试，愿意往人們都不愿意去的地方去讯屈，不強攻，順勢而為县习。
自然而然涮母，隨遇而安。
教育與人性
教育不是讓人性變“好”躁愿，而是約束人性中的不好叛本。
我們都不可避免地帶有“非黑即白”“非對即錯”的邏輯觀。
當(dāng)我們關(guān)注公益彤钟、成為志愿者的時候来候，首先要明白人性是極其復(fù)雜的，沒有純粹的“好”也沒有純粹的“壞”逸雹。每個人心中都并存著好的一面和壞的一面营搅，取決于周圍的環(huán)境、制度和人梆砸，激活了你的哪一面转质。
二十四歲之前，看待問題只有黑白兩面辫樱，面對爭議峭拘，也只是簡單的認(rèn)為是在選擇河的兩岸，卻不知道是有很多人在河里飄著狮暑，也許在逆水而上，也許在順勢而為辉饱，也許在奮力上岸搬男，也許在猶豫不決。而站在河兩岸的其實只是少數(shù)彭沼。
