?內(nèi)容提要：
? ? ?《平凡的世界》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典作品猜年，講述的是從上世紀(jì)八十年代以為樸實(shí)的農(nóng)民所經(jīng)歷的人生之路，其寫(xiě)實(shí)的語(yǔ)言為讀者描繪出了一幅十分詳細(xì)的當(dāng)時(shí)的社會(huì)圖景刨肃。在求學(xué)之路中拖叙，他努力奮斗紊撕，嘗試用知識(shí)改變命運(yùn)黑滴，雖然在高考中失敗而歸但是并不氣餒憨募，由此可見(jiàn)主人公的不服輸?shù)男愿裉卣鳌Ｔ诠ぷ髦性玻魅斯趧谔?shí)菜谣，腳踏實(shí)地，對(duì)自己的未來(lái)充滿希望晚缩，希望可以通過(guò)努力來(lái)改變自己的生活現(xiàn)狀尾膊，在愛(ài)情之路上，他比較糾結(jié)和矛盾橡羞，一方面不想辜負(fù)對(duì)方眯停，另一方面由于自己的自卑心里济舆，在內(nèi)心中對(duì)對(duì)方始終保持愧疚的態(tài)度卿泽。作者通過(guò)多方面的描寫(xiě)，為讀者描繪出一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象滋觉，值得讀者的反復(fù)揣摩與耐心體會(huì)签夭。
? ? ? ?孫少平是一個(gè)又理想，有志向的先進(jìn)青年椎侠，他十三歲輟學(xué)第租，家中貧寒的處境并不能讓他的求學(xué)生涯繼續(xù)，但是這種現(xiàn)狀并沒(méi)有磨滅他勤奮上進(jìn)的性格我纪，他為了幫家中分擔(dān)三個(gè)兄弟的撫養(yǎng)費(fèi)用慎宾，十三歲便開(kāi)始了自己的農(nóng)民生涯，他干活不怕吃苦浅悉，十八歲就當(dāng)上了生產(chǎn)隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)趟据，在漫天黃土，環(huán)境惡劣的黃土高原上立志讓村里人都吃上白面饅頭术健，這個(gè)目標(biāo)也通過(guò)他的不屑努力實(shí)現(xiàn)了汹碱，“他深知，在那土地貧瘠的黃土高原荞估，唯有不懈的努力咳促，才能讓大家過(guò)上好日子稚新。”
? ? ? ?但是孫少平并不是一味只管勞動(dòng)的死腦筋跪腹，他還用自己的智慧和膽識(shí)褂删，搞起了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，雖然一開(kāi)始就收到了村里的批評(píng)冲茸，但是的確改善了農(nóng)民的生活問(wèn)題笤妙，讓村民們的生活都變得好了起來(lái)。出生的創(chuàng)傷是他成長(zhǎng)路上所以潛意識(shí)心理的根源,但這些難處也使其性格越發(fā)堅(jiān)韌,他并不抱怨貧窮,而是從內(nèi)心中感謝家人能夠給他接受教育的機(jī)會(huì),他知道自己從大山中走出來(lái)實(shí)在不容易,于是他在寶貴的接受教育的機(jī)會(huì)中用功讀書(shū),盡可能的獲取更多的知識(shí),并將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神力量,支撐起他那薄弱的自尊噪裕。
? ? ? ?在高中畢業(yè)之后,孫少平成為一名鄉(xiāng)村教師,但他的身份依舊是農(nóng)民,在全國(guó)農(nóng)村改革的背景下,生產(chǎn)責(zé)任制為廣大農(nóng)民群體帶來(lái)了新的生產(chǎn)動(dòng)力,農(nóng)民只要肯多下力氣,就會(huì)收獲更多蹲盘。孫少平接受過(guò)現(xiàn)代教育,他的思想已經(jīng)不局限于這片山村,他知道“世界”之外仍有“世界”,那樣的世界才是無(wú)邊無(wú)際的,他開(kāi)始思考人生的價(jià)值何在、人生的意義何在,對(duì)于他來(lái)說(shuō),經(jīng)歷的苦難已經(jīng)夠多,他想離開(kāi)這片山村去追尋真正的世界,并不是因?yàn)樗辉敢庾鲆粋€(gè)農(nóng)民繼續(xù)勞動(dòng),而是他不甘心自己的人生如同一潭死水般平靜,最終他選擇了闖蕩世界,釋放青春與生命的能量膳音。
? ? ? ? 孫少平在成長(zhǎng)經(jīng)歷中也曾自卑過(guò),因?yàn)樽员八缙胀ㄈ艘粯用壬^(guò)惡意的念頭,但他的心靈始終美好,在生活與苦難中,逐漸形成了無(wú)私的寬廣胸懷,而這一點(diǎn)也正是作者路遙想要表現(xiàn)出來(lái)的精神境界,即儒學(xué)在千百年來(lái)對(duì)人的影響召衔。縱觀人生歷程,得與失才是人生百態(tài),人所具備的種種智慧是應(yīng)對(duì)命運(yùn)考驗(yàn)的良策,但在此期間對(duì)人的品性及品質(zhì)的考核卻并不如言語(yǔ)般簡(jiǎn)單祭陷。
? ? ? ? 佛學(xué)講人生有八苦,生老病死苍凛、求不得放不下、愛(ài)別離怨憎會(huì),人生中最難抉擇的往往是“拿起”與“放下”,對(duì)于主人公孫少平來(lái)說(shuō),出身農(nóng)民階級(jí)的他渴望通過(guò)知識(shí)來(lái)改變處境,渴望通過(guò)智慧來(lái)書(shū)寫(xiě)絢爛多彩的人生,作者路遙在《平凡的世界》中以孫少平為人物代表,堅(jiān)持以普通勞動(dòng)者的形象來(lái)反映社會(huì)群體的面貌,將之融合崇高的審美理性,執(zhí)著的應(yīng)用現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)手法,描繪作者對(duì)于人生的認(rèn)知,而這一認(rèn)知,則是通過(guò)孫少平的事跡反映出來(lái)的兵志。
? ? ? ? 孫少平雖然熱愛(ài)讀書(shū)醇蝴、刻苦奮斗,但他并沒(méi)有考上大學(xué),他出身于貧困的農(nóng)民家庭,本應(yīng)在高考落榜后安于現(xiàn)狀,回歸到基層農(nóng)民群體的角色當(dāng)中,但他依舊讀書(shū)看報(bào),了解山村以外的“世界”,孫少平的農(nóng)民血液中擁有大量的新的思想元素,使其思想具備兩個(gè)方面,一是農(nóng)民思想,二是農(nóng)民階級(jí)以外知識(shí)分子的思想。
? ? ? ?當(dāng)然,這兩個(gè)方面的思想是存在矛盾的,可又共同存在,這是由于孫少平的生活環(huán)境無(wú)法擺脫農(nóng)民階級(jí)的局限性,但他又不愿意受到階級(jí)的限制,渴望突破限制,所以他所表現(xiàn)出的思想狀態(tài)既屬于農(nóng)民思想,但又不是純粹的農(nóng)民思想,既是知識(shí)分子思想,但又不完全是知識(shí)分子的思想,這種矛盾的思想形態(tài)構(gòu)造出作者路遙所要講述的新時(shí)期農(nóng)民群體精神世界變化的形態(tài)想罕。
? ? ? ?孫少平始終帶有這種“混合性”的精神氣質(zhì),作為新時(shí)代的青年,他不甘心在農(nóng)村度過(guò)一生,盡管外面世界充滿挑戰(zhàn),但他仍愿闖蕩悠栓。高考失敗沒(méi)有完全磨滅他觸摸世界的渴望,為此,他不惜拒絕與哥哥辦磚廠的機(jī)會(huì),投入到一個(gè)新的、未知的世界闖蕩按价。
? ? 《平凡的世界》講述的是平凡人的故事惭适，但是他的故事的是不會(huì)平凡的，作者通過(guò)講述孫少平的生活楼镐，盡管最后的結(jié)局并不是最好的癞志，但這也恰恰更加貼進(jìn)生活，更加貼近現(xiàn)實(shí)框产，即使最后沒(méi)能達(dá)到最好的結(jié)局凄杯，但是我們并不能因此而摒棄努力的過(guò)程，這才是生活秉宿，這才是我們所要面對(duì)的東西戒突，這，才叫平凡的世界蘸鲸。
