50004 李敏
《藏貓貓藏貓貓》
(日)五味太郎 著
猿渡靜子 譯
活動目標(biāo)：激發(fā)孩子的想象力，幽默感的培養(yǎng)腰埂。
活動地點(diǎn)：小區(qū)樓下
活動對象：3-8歲孩子
活動規(guī)則 : 講故事期間不打鬧，尊重講故事者和聽故事著盐固。
活動暖場：
和孩子們一起玩“石頭剪刀布”的游戲，誰輸了誰表演一個節(jié)目志电。
活動過程：
帶孩子們看封面蛔趴，問孩子們”你們玩過躲貓貓的游戲嗎？””封面上的小老鼠它在干嘛呢孝情？”小朋友回答說在躲貓貓】啵”那躲貓貓的話是躲在哪里呢羔挡？”帶著這些疑問洁奈，我們一起來讀一下這個故事吧绞灼。
石頭剪刀布！小老鼠開始藏貓貓了印叁。哈哈军掂，躲在這個大草堆后面轮蜕，肯定不會被發(fā)現(xiàn)良姆！可誰知，小老鼠剛躲好税课，草堆竟然開口說話了！這是怎么回事呢韩玩？一個接一個的意外驚喜，引發(fā)孩子豐富的想象合愈，讓孩子們在閱讀的時候也能跟著作者的思路產(chǎn)生疑問與好奇击狮，慢慢的展開思考，到底是什么呢彪蓬？
這本故事很有趣的是作者通過小鏡頭逐漸慢慢拉伸，從近景到全景膘茎，從局部到整體酷誓，看到全景后讓人恍然大悟“哦，原來是這樣呀!”
孩子們也很興奮地喊起來“找到了!找到了!”
活動延伸：
當(dāng)然是躲貓貓的游戲啦! 我來找其他的孩子們來藏棒拂，倒數(shù)30下后娘扩，我說“準(zhǔn)備好了嗎？我來啦琐旁〔滦澹”有些低齡一點(diǎn)的孩子回答說”準(zhǔn)備好了￡希” 哈哈真是可愛的孩子們! 不過我假裝沒發(fā)現(xiàn)他們，而是東找找西找找掰伸，孩子們卻很興奮怀估。第一個被發(fā)現(xiàn)的小朋友狮鸭，下輪由他來找。躲貓貓是孩子們很喜歡的游戲灾部。今天和孩子們重溫了”石頭剪刀布”和”躲貓貓”的游戲惯退。繪本讓我們重溫童真。
活動總結(jié)：
孩子們在一起锁蠕，越來越自然不怯場懊蒸。
在準(zhǔn)備材料道具游戲的環(huán)節(jié)還要多花些心思。
爭取帶動那些對繪本故事不那么上心的父母榛鼎。
