深圳考察隨想：關(guān)于校長執(zhí)行力的思考

? ? ? ? 3月25日上午7:00，在教育局董有才局長單學(xué)然書記和張瑞海主任的帶領(lǐng)下误算，教科研中心各位主任和我們初中校長40多人踏上了前往深圳的考察學(xué)習(xí)之旅。坐在車上桑涎，我翻開考察須知诉濒，考察主題“如何提高校長執(zhí)行力”赫然在目肛度。掩卷沉思羡微，些許感想涌上心頭谷饿。
? ? ? ? 從前年十月至今，我已履新一年半妈倔，對校長的角色和執(zhí)行力（執(zhí)行智慧）進(jìn)行過一定的思考博投。
? ? ? ? 我覺得做為校長首先應(yīng)該有充足精氣神，努力做學(xué)校文化的精神領(lǐng)袖启涯，社會主義核心價(jià)值觀落實(shí)的堅(jiān)定的執(zhí)行者贬堵。校長既要落實(shí)國家教育方針各級教育局的工作指示，還要有自己的教育思考和辦學(xué)持色结洼，著實(shí)很難黎做。但再多的困難和煩惱，在老師和學(xué)生面前松忍，我告誡自己要始終咬牙堅(jiān)持樂觀陽光蒸殿。挺得住，是一道風(fēng)景鸣峭，倒下了宏所，就是一個(gè)笑話。很難想象摊溶，如果我整天萎靡不振爬骤，學(xué)校工作能朝氣蓬勃。
? ? ? ? 因此莫换，我始終相信拿破侖說過的那句話：“獅子帶領(lǐng)的羊群能夠打敗羊帶領(lǐng)的獅子群”霞玄。我可能永遠(yuǎn)成不了教育家，但以教育家的情懷辦教育拉岁，以教育家的規(guī)范自我要求坷剧，或許是一種理想或追求吧。
? ? ? ? 我的辦公室里裱有一幅字：“獨(dú)行不愧影喊暖，獨(dú)寢不愧衾”惫企，這句話時(shí)刻在警醒著我，讓我不敢放松不敢懈怠陵叽。
? ? ? 那么狞尔，東城初中校長執(zhí)行力（執(zhí)行智慧）來源于哪里呢?
一、來自集團(tuán)理念引領(lǐng)咨跌。
? ? ? ? 壽光世紀(jì)教育集團(tuán)一直堅(jiān)持理念引領(lǐng)沪么、文化立校、內(nèi)涵發(fā)展锌半。集團(tuán)的先進(jìn)理念已經(jīng)被兩辦寫入國家教育中長期發(fā)展綱要禽车，在《中國教育報(bào)》等頂尖媒體向全國推介。東城初中只要能夠扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好“每一個(gè)人都很重要”“公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生”“適合的教育才是最好的教育”等理念就有源源不斷的執(zhí)行智慧刊殉。
二殉摔、來自大量閱讀借鑒。
? ? ? ? 沒有經(jīng)驗(yàn)只能借鑒记焊。我連續(xù)三年堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《人民教育》《上海教育》雜志逸月，并且今年為每個(gè)學(xué)科組也征訂了一套，為每一位老師下發(fā)了一份《課程標(biāo)準(zhǔn)》遍膜，并組織老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)碗硬。我的微信始終關(guān)注著中國教育報(bào)瓤湘、北京十一學(xué)校、濰坊廣文中學(xué)等公眾號恩尾，及時(shí)了解中國教育最前沿動態(tài)弛说，借鑒名校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并做好反思和改進(jìn)翰意。兩年來木人，我也學(xué)著很多校長的做法，邊思考邊記錄冀偶。
? ? ? ? 每周干部例會醒第，我會下發(fā)一份根據(jù)我觀察反思和聽取意見和建議的工作臺帳。臺帳包括本周寄語进鸠、上周回顧反思稠曼、本周擬討論解決的問題等，每周臺帳均在8000字左右客年，至今我也積累了十六萬字左右工作臺帳蒲列。在我的帶動下，東城初中的全體干部每周既計(jì)劃又總結(jié)搀罢，并在干部會上進(jìn)行交流反饋蝗岖，養(yǎng)成了讀書思考的習(xí)慣。從一年前各位主任口頭匯報(bào)榔至，到逐漸進(jìn)行書面準(zhǔn)備抵赢，現(xiàn)在每次的匯報(bào)都是美篇ppt輔助匯報(bào)等，也是一種精益求精的進(jìn)步唧取。（李局長在壽光市教育工作會議上都是邊用課件邊講會铅鲤，初中教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)會上所有的教研員都是用課件展示，都給我們很好的引領(lǐng)示范作用枫弟。）
三邢享、來自培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 一年多來淡诗，我有幸跟隨各位領(lǐng)導(dǎo)參加了浙大培訓(xùn)骇塘、杭州學(xué)習(xí)、威汉荩考察款违、深圳探尋優(yōu)質(zhì)教育密碼等等教育局為我們提供的考察學(xué)習(xí)。這些觀摩學(xué)習(xí)讓我要么思想在路上群凶，要么身體在路上插爹。
? ? ? ? 我們參考了威海學(xué)校做法，借鑒藍(lán)墨云智慧課堂，我們也再構(gòu)了綠色生態(tài)教育之“四步六環(huán)節(jié)”智慧課堂赠尾。形成了研究式備課標(biāo)力穗，解剖式備教材，代入式備學(xué)生的三備式課堂準(zhǔn)備范式气嫁。借鑒杭州天杭實(shí)驗(yàn)中學(xué)做法睛廊，建立了青藍(lán)陽光學(xué)院，把參教5年內(nèi)青年教師納入學(xué)院管理體制杉编，有效促進(jìn)青年教師快速成長，近年來他們也在各級各類比賽中開始斬露頭角咆霜。

在深圳翰林學(xué)校邓馒，我最感興趣的是老師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)。特別是課程目標(biāo)的解析部分蛾坯。這與世紀(jì)教育集團(tuán)東城初中課程標(biāo)準(zhǔn)的校本化研究不謀而和光酣。教、學(xué)脉课、評的一致性要求課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致救军，學(xué)習(xí)目標(biāo)與活動內(nèi)容的一致，學(xué)習(xí)評價(jià)與活動設(shè)計(jì)的一政倘零，學(xué)習(xí)目標(biāo)與課程目標(biāo)的一致唱遭。在這方面，我們感覺課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)很困難呈驶，特別是各種行為動詞和通過方式的結(jié)合拷泽，會使學(xué)習(xí)目標(biāo)變得繁索和臃腫，不利于落實(shí)袖瞻。翰林學(xué)校的做法給我們提供了寶貴的借鑒司致。
四、來自坊間智慧與力量聋迎。
? ? ? ? 東城初中去年搞過一次最佳創(chuàng)意建言獻(xiàn)策活動脂矫，從里面整理出來的很多意見都是我學(xué)校治理思考和構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化制度的源泉。特別是今年3月15日東城初中黨支部舉行組織生活會霉晕，28位黨員給支部和支部書記提意見庭再，我更是受益匪淺。當(dāng)讀到“你脾氣爆牺堰，安排工作應(yīng)注意方式方法佩微。”“不要總是行政命令萌焰，應(yīng)該聽聽老師們的心聲”時(shí)哺眯，我知道我個(gè)人修養(yǎng)需要不斷提升，工作藝術(shù)需要不斷學(xué)習(xí)扒俯。當(dāng)讀到“你不關(guān)注課堂奶卓，沒有關(guān)注教師心理健康一疯，工作不到位，沒有調(diào)動老師們的積極性”時(shí)夺姑，我甚至感到了委屈墩邀，總覺得自己的付出沒有得黨員老師們的認(rèn)可。當(dāng)讀到“工作忌盲目安排盏浙，要分得出輕重緩急眉睹，明確責(zé)任等等”時(shí)，我明白废膘，這樣的組織生活會是真刀真槍竹海，讓我紅臉出汗。也正是這樣丐黄，我也知道是黨員們真正想和我一起把工作搞好斋配，所以沒有避會。我覺得至少是我的坦蕩贏得了同事們的尊重灌闺，他們才會不顧及我顏面而提意見艰争，也正是這樣，讓我找到了大量執(zhí)行力的智慧源泉和堅(jiān)決執(zhí)行的勇氣桂对。
? ? 執(zhí)行力之路甩卓，我們這樣在探索：
一、借教研員智慧蕉斜，推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)猛频。
? ? ? ? 去年十一月教學(xué)視導(dǎo)結(jié)束后，每一位教研員都給我們東城初中留下了視導(dǎo)反饋意見蛛勉。當(dāng)天我就組織全體備課組長認(rèn)真學(xué)習(xí)鹿寻，并對照問題逐一拿出了初步解決方案。如語文閱讀诽凌、數(shù)學(xué)競賽毡熏、英語聽說、英語低重心教學(xué)策略侣诵、物理深耕一題痢法、化學(xué)高層次學(xué)習(xí)能力、歷史課標(biāo)研究杜顺、地理復(fù)習(xí)和講評課研究财搁、道法生物特色作業(yè)等。我根據(jù)意見和討論結(jié)果匯總形成報(bào)告躬络，并逐一發(fā)給教研員郵箱尖奔。我記得江山主任為我們的執(zhí)行力點(diǎn)了贊。江山主任在微信中回復(fù)找：“剛剛看到視導(dǎo)反饋，震撼提茁！東城的執(zhí)行力淹禾，佩服！基于問題的研究才是真研究茴扁，也必定出真成果铃岔！做好積累，期待再次綻放峭火！”
二毁习、借助“雙向需求式”研討，完善教研流程卖丸。
? ? ? ? “張主任在教研上的很多設(shè)想在東城初中找到了影子”纺且，在開展“雙向需求式”課例研討時(shí)馬樂愛主任如是說。一年來坯苹，根據(jù)張瑞海主任的建議，我們重構(gòu)了課例研討流程摇天。從觀課量表的設(shè)計(jì)使用粹湃，到教研流程的重新優(yōu)化，張主任給我們很好的指導(dǎo)意見∪現(xiàn)在東城初中的課例研討從上周教研會上開始確定觀課緯度为鳄，并分一級緯度二級緯度，然后確立主備課人腕让，形成各級緯度觀課量表孤钦。備課組長主要從教、學(xué)纯丸、評的一致性上準(zhǔn)確把握導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)偏形。在議課環(huán)節(jié)，分年級分不同緯度對課堂進(jìn)行研討觉鼻，從課堂語言障礙俊扭、合作有效性、效果達(dá)成度等各層面點(diǎn)評坠陈，最后形成該緯度學(xué)科組共識萨惑，教學(xué)評一致性的導(dǎo)學(xué)案電子入庫。一個(gè)學(xué)期下來仇矾，每一科會有十個(gè)以上觀課緯度共識庸蔼，這就是我們的課例研討臺帳。
三贮匕、借力中考研討會姐仅，加強(qiáng)深度教研。
? ? ? ? 今年教學(xué)視導(dǎo)反饋會，我們?nèi)總湔n組長都參加了學(xué)習(xí)萍嬉。這次會議我整理了8張筆記乌昔。第二天我們召開了基于教育障礙的學(xué)科共同體建設(shè)會議，我將董局長張主任講話精神及各位教研員匯報(bào)認(rèn)真同大家進(jìn)行分析壤追，各科對學(xué)期教研任務(wù)重新進(jìn)行了規(guī)劃磕道，并將障礙研究、課程標(biāo)準(zhǔn)校本化研究與課例研討密切結(jié)合行冰，形成了學(xué)科規(guī)劃發(fā)給了教研員溺蕉。李福寶主任也給我們地理組留言，提出了殷切期望悼做，“在最美的年紀(jì)做著最有意義的事是幸福的”疯特。初中各科中考研討會前，我們進(jìn)行布置安排肛走，要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)漓雅，做好美篇，還要做一堂高質(zhì)量的匯報(bào)課朽色。
四邻吞、校長以身作則，強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革葫男。
? ? ? ? 在推進(jìn)課題研究和課堂建設(shè)上抱冷，我明確提醒自已，誰都代替不了我梢褐，只有親歷親為才能有效推動旺遮。還有一個(gè)“1884”的故事是發(fā)生在我身邊。一堂校長示范課盈咳，8節(jié)骨干教師引領(lǐng)課耿眉，84節(jié)聽課議課點(diǎn)評。本周從星期一到星期四鱼响，4天時(shí)間跷敬，8個(gè)半天，每半天一個(gè)科目热押。我?guī)ьI(lǐng)備課組全體老師進(jìn)了聽課議課話動西傀。8節(jié)課，我全程參與桶癣，全程點(diǎn)評拥褂。從老師們認(rèn)真程度程度看，我以身做則牙寞，就是最好的執(zhí)行力饺鹃。因?yàn)樗欣蠋煻贾滥眩业穆犜u課是在我上課的期間，我?guī)У倪@個(gè)九年級一個(gè)班的化學(xué)課也容不得我有半點(diǎn)絲毫懈怠悔详。
? ? ? ? 安排聽課的目的是落實(shí)中考研討會精神镊屎，推進(jìn)“教、學(xué)茄螃、評”的一致性研究性缝驳。在確定骨干教師做課名單時(shí)，我毛遂自薦：化學(xué)科的公開課归苍，我來上用狱。這句話我說得有底氣，因?yàn)橹挥形易钋宄赫n程標(biāo)準(zhǔn)校本化研究拼弃，我要的方向是什么夏伊。為了準(zhǔn)備好這堂課，我提前研究了《課程標(biāo)準(zhǔn)》吻氧，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分解制定學(xué)習(xí)目標(biāo)溺忧，依據(jù)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)活動和教學(xué)評價(jià)，準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案并將手寫稿傳到了群里盯孙，供老師們參考鲁森。來聽我講這節(jié)課的，除了化學(xué)老師镀梭，還有20多位青藍(lán)陽光學(xué)院的其他學(xué)科學(xué)員們刀森。我也親自為84位青藍(lán)陽光學(xué)院的成員聽課記錄進(jìn)行了點(diǎn)評踱启。我想报账，最起碼，通過我的示范課埠偿，通過點(diǎn)評和講解透罢，讓大家明白，什么是課程標(biāo)準(zhǔn)的校本化研究冠蒋，怎樣把課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化成可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)羽圃，什么樣的行為動詞適合什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，什么是教抖剿、學(xué)朽寞、評的一致性，怎樣才能在以后的研究中有的放矢斩郎。
五脑融、聚焦問題，破解學(xué)校工作障礙缩宜。
? ? ? ? 基于教育障礙研究下的特殊需要教育和個(gè)性化教學(xué)是集團(tuán)的核心研究課題肘迎。集團(tuán)提出甥温，教育科研是教育第一動力，以期通過課題研究提升師德水平妓布、教師科研水平姻蚓、融洽家校合作。東城初中課題研究也提出了“一體兩翼”模式匣沼，即以“每一個(gè)人都很重要”核心理念為指導(dǎo)狰挡，搞好“基于障礙研究的初小銜接研究”和“防上不當(dāng)言語對孩子造成傷害的研究”。3月23日上午肛著，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間圆兵，東城初中全體班主任開展了一次“直面問題，破解班級管理障礙”的專題沙龍活動枢贿。我們對每個(gè)班級一個(gè)月以來的班級管理殉农、公寓管理、班主任跟靠情況進(jìn)行公布局荚，用數(shù)據(jù)說話超凳，用制度保執(zhí)行，真正起到了“紅紅臉耀态、出出汗轮傍、打打譜、表表態(tài)”作用首装。對于從學(xué)生创夜、老師、家長中征求到的23管理問題仙逻，我們逐一進(jìn)行討論驰吓，人人暢所欲言，對于一些一直想解決而沒有解決的問題系奉，形成了大家的一致認(rèn)可檬贰。這樣的決策，執(zhí)行起來更順暢缺亮。
? ? ? ? 執(zhí)行力翁涤，是校長的基本能力。在高效執(zhí)行萌踱、創(chuàng)新執(zhí)行葵礼、智慧執(zhí)行的路上，東城初中會且行且思并鸵，且思且變鸳粉，且變且優(yōu)……