?三速警、健康??
1. 走路
2. 屏幕使用時(shí)間
本周平均? 4? 小時(shí)? 30? ?分鐘乖酬， 這周參加《一年頂十年》有書(shū)共讀弱贼，還要輸出筆記都是手機(jī)完成，所以用手機(jī)的時(shí)間比較長(zhǎng)陡鹃。
3. 冥想
4. 素士?
5.面膜+3
6.運(yùn)動(dòng)
7.早睡早起
四烘浦、娛樂(lè)??
《早餐中國(guó)》
《風(fēng)味人間》
《億萬(wàn)富翁的饕鬄盛宴》
《早餐中國(guó)》
《人生第一次》
《破冰行動(dòng)》
五、朋友與重要他人??
在得到知識(shí)城邦認(rèn)識(shí)了同頻的媽媽?zhuān)荛_(kāi)心萍鲸！~
溝通欣姐禮物
? ? 新加好友11人闷叉，都是共學(xué)群的伙伴
錦蘭
欣姐
感謝曾經(jīng)遇到的好同事
?六、家庭?
1. 下廚房更新【寶寶輔食系列】菜譜和菜品脊阴。
2. 家庭斷舍離
3. 撫觸按摩
4.繪本故事《小雞球球》
5.??聯(lián)系疫苗握侧，終于打上疫苗了
6. 二丫《聲律啟蒙》，發(fā)現(xiàn)二丫的聲律啟蒙比安吉胡可版本的好嘿期，有跟讀和里面古文釋義的歷史故事講解品擎，我也跟著學(xué)習(xí)了不少呢。
7. 研究寶寶輔食菜譜
8. 寶寶牙齒護(hù)理
9. 寶寶每日清潔
10. 小豬佩奇
11.寶寶7月輔食計(jì)劃
12.給寶寶買(mǎi)涼席
13.寶寶雪楓音樂(lè)會(huì)
14.給寶寶做輔食备徐，撰寫(xiě)菜譜
15.草莓香梨果泥
16.烘焙新作品——葡式蛋撻
17.大貓分級(jí)閱讀
18.聽(tīng)托德老師講兒童心理學(xué)
19.寶寶巴士
?七萄传、個(gè)人成長(zhǎng)??
1.聽(tīng)書(shū)：??《特權(quán)》《警察》《廢品生活》《廢物星球》《傾聽(tīng)孩子》《少有人走的路》《治大國(guó)》《存在感》《柔道戰(zhàn)略》?《天下沒(méi)有陌生人》《零秒思考》? 《沃頓商學(xué)院最受歡迎的成功課》? 《穿布鞋的馬云》? 《演講的本質(zhì)》《銷(xiāo)售洗腦》? 《你要如何衡量你的人生》《靠譜》《思維力》
2. 007作業(yè)提交
3. 手機(jī)照片斷舍離
4.?得到直播學(xué)習(xí)
6.?《一年頂十年》共讀報(bào)名
7.?育學(xué)園《輔食進(jìn)階課程》
8.旅游資源學(xué)習(xí)
9.?撰寫(xiě)游記大綱
10.制作個(gè)人介紹圖文版
11.邀請(qǐng)三位媽媽購(gòu)買(mǎi)喜馬拉雅兒童會(huì)員
12.開(kāi)始做每日時(shí)間評(píng)估
13.加入漫步人生新疆群，很開(kāi)心蜜猾，找到組織了
14.每周共學(xué)完成
15.學(xué)習(xí)《香帥的北大金融學(xué)課》
16.跟君英姐溝通漫步人生才藝展示
17.答應(yīng)大熊寫(xiě)第四期共讀推薦詞
如果你不會(huì)讀書(shū)秀菱，那你需要共讀營(yíng)選好書(shū)振诬，帶你一起讀書(shū)！
如果你讀書(shū)效率低衍菱，那你需要一群伙伴互相鼓勵(lì)赶么，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的讀書(shū)技能！
如果你覺(jué)得讀書(shū)很孤單梦碗，那你需要在這里找到高手禽绪，享受碾壓的同時(shí)也結(jié)交了不少朋友。
參與共讀之前我是一個(gè)人讀書(shū)的孤獨(dú)者洪规，參與共讀之后印屁，每天都能感受到共讀營(yíng)濃濃的讀書(shū)氛圍，有分享斩例，有講座雄人，學(xué)習(xí)之余還結(jié)交了很多很厲害的高手，彼此賦能念赶，經(jīng)歷碾壓之后的成長(zhǎng)才是真的成長(zhǎng)础钠！
——荷語(yǔ)微光
18.溝通群共學(xué)形式
19.與徐姐溝通成就清單和優(yōu)點(diǎn)清單
20.佩姐護(hù)膚直播課學(xué)習(xí)
21.?新精英課程學(xué)習(xí)
?八、自我實(shí)現(xiàn)??
1.? 讀書(shū)： 《一年頂十年》《就因?yàn)闆](méi)時(shí)間叉谜，所以才什么都能辦到》?《希爾斯育兒百科》
2. 滴答清單使用情況統(tǒng)計(jì)
3. 得到學(xué)分? ?795? 分
4. 周總結(jié)
5.月總結(jié)
6.媽媽群每日分享
7. 富蘭克林品德踐行群第九期開(kāi)營(yíng)準(zhǔn)備
8. 班委會(huì)視頻溝通
9.得到留言入精選
10.樊登讀書(shū)
11.得到獲得人氣王勛章
10.百日目標(biāo)石墨文檔合集
11.第九期回顧石墨文檔合集
12.參加《一年頂十年》共學(xué)完成讀書(shū)《一年頂十年》
13.制作共學(xué)打卡模板
14.共讀營(yíng)分享寫(xiě)作
今晚結(jié)營(yíng)儀式還會(huì)作為優(yōu)秀大代表發(fā)言旗吁。
職業(yè)測(cè)評(píng)
參加華星培訓(xùn)
看幼兒園和學(xué)校
【反思】
不斷學(xué)習(xí)，參與各種高質(zhì)量社群停局，學(xué)習(xí)社群運(yùn)營(yíng)
?讓自己變得更好很钓，是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵!
只有自己覺(jué)到悟到，才有可能做到董栽，能做到的才是自己的码倦。
每天反思自己的時(shí)間，讓時(shí)間更有價(jià)值
? ? 再忙也要抽時(shí)間反思和運(yùn)動(dòng)
今天就全力執(zhí)行的好計(jì)劃勝過(guò)明天的完美計(jì)劃——《增長(zhǎng)黑客》
生活的轉(zhuǎn)彎處是為了看到不一樣的風(fēng)景锭碳，除了自己沒(méi)有人可以定義你的未來(lái)袁稽。[太陽(yáng)]
要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，你十年前的決定影響你現(xiàn)在的發(fā)展擒抛。
你今天受的苦推汽，吃的虧，擔(dān)的責(zé)歧沪，扛的罪歹撒，忍的痛，到最后都會(huì)變成光槽畔，照亮你的路栈妆。--泰戈?duì)?/p>
感謝疫情讓我們有時(shí)間停下思考我想要什么，未來(lái)怎么走
問(wèn)自己想要什么，再去找答案
做一個(gè)有準(zhǔn)備的人鳞尔，機(jī)會(huì)來(lái)了隨時(shí)都能迎難而上
每天反思自己的時(shí)間嬉橙，做最重要的事
【小確幸】
?寶寶會(huì)叫媽媽了，發(fā)出了特別清晰的 媽媽 連著叫了3次媽媽
感謝媽媽群里的媽媽們幫忙點(diǎn)贊給寶寶買(mǎi)到了稱(chēng)心如意的涼席
感謝媽媽們的信任寥假，邀請(qǐng)了三位媽媽購(gòu)買(mǎi)了喜馬拉雅兒童的會(huì)員市框，好東西要一起分享。
跟博文爸爸溝通才知道跆拳道都是表演大于實(shí)操糕韧，女孩應(yīng)該學(xué)習(xí)散打保護(hù)自己
今天給寶寶做了草莓香梨果泥枫振，寶寶只吃了一些，剩下的果泥我加了養(yǎng)樂(lè)多喝萤彩，超級(jí)好喝粪滤，好開(kāi)心！可惜婆婆家沒(méi)有好看的杯子拍照所以沒(méi)有留下照片雀扶，下周回家拿來(lái)好看的餐具拍照用杖小。
陳厚讀書(shū)營(yíng)獎(jiǎng)品收到啦！貓書(shū)簽名書(shū)籍愚墓！很開(kāi)心
【學(xué)習(xí)筆記】
《如何開(kāi)發(fā)孩子的閱讀潛力》
在孩子的早期教育中予权，閱讀對(duì)于大腦的智能發(fā)展，有超出其他的優(yōu)先級(jí)作用浪册，是非常值得父母投入去培養(yǎng)的能力和習(xí)慣扫腺。閱讀要牽涉到圖像的處理、文字的解碼村象、語(yǔ)意的提取笆环、背景知識(shí)的提取，以及情緒的投入等等煞肾。
那么這些能力的發(fā)展咧织，是需要你用親子閱讀來(lái)幫助孩子一步步發(fā)展起來(lái)的嗓袱。
所以籍救，高質(zhì)量的親子共讀，不是簡(jiǎn)單地講講故事就完了渠抹，應(yīng)該以提升孩子的能力為核心蝙昙，盡量讓說(shuō)的人是孩子，讀的人是孩子梧却，反應(yīng)的人也是孩子奇颠，父母不要把所有角色都搶來(lái)做了。
孩子的書(shū)寫(xiě)能力是有規(guī)律的放航，根據(jù)教育部頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》烈拒，規(guī)律是這樣的：
3-4歲：喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思.
4-5歲：1.愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法；2.在成人提醒下，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確荆几。
5-6歲：1.愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事吓妆；2.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字；3.寫(xiě)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確吨铸。
看孩子的反應(yīng)行拢，現(xiàn)在抄寫(xiě)作業(yè)的難度太大了，像數(shù)字诞吱、字母都是比較精細(xì)的符號(hào)舟奠，對(duì)手部動(dòng)作要求很高，孩子處在恐慌區(qū)房维。需要給她降降難度沼瘫，進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)。
這里給你兩個(gè)建議：一是先從涂涂畫(huà)畫(huà)開(kāi)始咙俩，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)的興趣晕鹊。（1）家里準(zhǔn)備好紙筆和顏料，讓孩子可以自由涂鴉暴浦；（2）鼓勵(lì)孩子把自己感興趣的事情畫(huà)下來(lái)并講給家人聽(tīng)溅话，不求“像”，求“表達(dá)”歌焦，讓孩子明白寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)可以表達(dá)自己的想法飞几。
二是在畫(huà)畫(huà)和游戲中做必要的書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。比如（1）玩填色独撇、連線(xiàn)游戲屑墨、走迷宮，提高手眼協(xié)調(diào)纷铣，同時(shí)學(xué)習(xí)從上到下卵史、從左到右的運(yùn)筆技巧；（2）學(xué)習(xí)寫(xiě)自己的名字搜立；（3）注意寫(xiě)畫(huà)時(shí)正確的姿勢(shì)以躯。
三歲以下的寶寶，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作也是在為書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備啄踊。比如搭積木忧设、串珠子、涂鴉颠通、捏橡皮泥址晕。
女兒學(xué)英文，之前比較抵觸顿锰，但現(xiàn)在能流利地講述自己熟悉的英文故事谨垃。能做到這個(gè)逆轉(zhuǎn)启搂，我用了以下方法。
1.夢(mèng)想的種子刘陶。我女兒很喜歡迪士尼狐血，我就告訴她迪士尼的公主和很多動(dòng)畫(huà)伙伴都是說(shuō)英文的，如果我們學(xué)好了英文易核，我們就可以到迪士尼去旅游匈织，你可以和公主一起共進(jìn)晚餐。
2.趣味的啟蒙牡直。英文動(dòng)畫(huà)片非常吸引孩子缀匕，就像我們成人喜歡看好萊塢大片。我給女兒找了十幾部英文原版動(dòng)畫(huà)片碰逸，讓她看起來(lái)非诚缧。快樂(lè)。
3.有針對(duì)性的訓(xùn)練饵史。孩子讀音不對(duì)的地方满钟，我愛(ài)人會(huì)很有耐心有針對(duì)性，并游戲化讓孩子訓(xùn)練胳喷。同時(shí)分級(jí)閱讀湃番，循序漸進(jìn)提升閱讀難度，讓她不斷有成就感吭露。
4.正面的反饋吠撮。女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們會(huì)夸獎(jiǎng)行為讲竿，固定行為意識(shí)泥兰。女兒連續(xù)學(xué)習(xí)，會(huì)夸堅(jiān)持的品格题禀，讓內(nèi)化品格鞋诗。有時(shí)不想學(xué)，會(huì)接納理解情緒迈嘹，讓女兒回憶做得不錯(cuò)的時(shí)候和她的夢(mèng)想削彬。
5.打造儀式感。女兒流利說(shuō)英文和讀英文故事時(shí)江锨，錄像和拍照吃警，給女兒自己看糕篇，強(qiáng)化優(yōu)秀意識(shí)啄育，并做紀(jì)念。同時(shí)發(fā)給親戚朋友拌消，讓他們看到女兒的努力挑豌，讓親朋都在微信上夸獎(jiǎng)女兒努力安券，要堅(jiān)持，夸她英文說(shuō)得很好氓英，真是棒侯勉。
后臺(tái)家長(zhǎng)?@諶偉?留言問(wèn)：“《3-6歲發(fā)展指南》對(duì)于3-4歲兒童的要求是不是有點(diǎn)高了。喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思铝阐。涂涂畫(huà)畫(huà)容易址貌，可要是表達(dá)一定意思這要求我認(rèn)為不大現(xiàn)實(shí)”。
寶媽?@Kelly?用親身經(jīng)歷告訴我們徘键，表達(dá)對(duì)孩子真的不是問(wèn)題练对，關(guān)鍵是看我們?cè)覆辉敢饴?tīng)。
以下是家長(zhǎng) @Kelly 的完整分享
看到好幾位家長(zhǎng)的留言吹害，在讓幼兒用涂鴉螟凭，表達(dá)想法這方面有疑問(wèn)。我用親身體驗(yàn)告訴你它呀，這樣的表達(dá)對(duì)小孩真的不是問(wèn)題螺男， 關(guān)鍵是看我們?cè)覆辉敢饴?tīng)。
兒子三歲時(shí)經(jīng)常就是亂畫(huà)纵穿，畫(huà)的內(nèi)容是一個(gè)不規(guī)則的圓和幾個(gè)點(diǎn)下隧。完全都是大人看不懂的東西，但我每次都會(huì)問(wèn)他畫(huà)的是什么谓媒，他對(duì)每幅涂鴉他都有解釋?zhuān)@個(gè)是旋轉(zhuǎn)木馬汪拥，那是小河馬。
孩子現(xiàn)在4歲多了篙耗，他的涂鴉變成了中間用直線(xiàn)連接的幾個(gè)圈迫筑，他告訴我這是是士兵。上面大點(diǎn)的圓是頭宗弯，頭上兩個(gè)圓是眼睛脯燃，頭下方的直線(xiàn)是脖子。
其實(shí)蒙保，只要家長(zhǎng)問(wèn)辕棚，小朋友一定會(huì)表達(dá)。家長(zhǎng)要善于耐心聽(tīng)邓厕，這個(gè)心態(tài)很重要逝嚎，如果大人認(rèn)為這是是“亂畫(huà)、瞎說(shuō)”详恼，是無(wú)法體會(huì)小孩的樂(lè)趣的补君。
我會(huì)每次都問(wèn)他畫(huà)的內(nèi)容，然后把他說(shuō)記在畫(huà)面右下角昧互，并標(biāo)注時(shí)間收藏好挽铁，等他長(zhǎng)大后看看自己小時(shí)候的“作品”伟桅，這是很好的回憶。
該不該給孩子吃零食
其實(shí)吃零食不僅僅是影響牙齒叽掘，吃太多零食還可能容易肥胖楣铁。孩子沒(méi)有健康飲食的概念，他怎么知道吃多少是合適的呢更扁？
我們大人也是學(xué)了膳食金字塔盖腕，才知道人一天吃糖最好控制在多少克以?xún)?nèi)。如果你朋友的孩子有這個(gè)概念浓镜，并且能夠控制在合理范圍內(nèi)赊堪，那么不限制他吃零食，沒(méi)問(wèn)題竖哩。如果做不到哭廉，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該幫他降低生活的誘因。
需要注意的是相叁，限制吃零食遵绰，并不是說(shuō)不能吃零食。一點(diǎn)零食都不給孩子吃增淹，當(dāng)他看到小朋友吃時(shí)椿访，零食的誘惑反而變得更大。
斯坦福大學(xué)的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”虑润，給一群4歲孩子一塊棉花糖成玫，告訴他們可以選擇直接吃掉，也可以選擇跟這塊棉花糖共處一室拳喻，忍耐15分鐘哭当，最后就可以吃?xún)蓧K棉花糖。
在棉花糖實(shí)驗(yàn)里冗澈，有些小朋友等不了钦勘，就是因?yàn)楦改钙綍r(shí)不給他吃棉花糖，導(dǎo)致眼前的棉花糖太過(guò)于誘人了亚亲，先吃掉再說(shuō)彻采，萬(wàn)一等15分鐘后，爸媽突然進(jìn)來(lái)說(shuō)捌归，不能吃肛响，不是一口都吃不到嗎？
過(guò)度控制惜索，過(guò)猶不及特笋；適度滿(mǎn)足，才是王道门扇。
杖雹有，我們需要讓他意識(shí)到按時(shí)出門(mén)本身的好處偿渡，比如媽媽上班不遲到了臼寄，而孩子自己到幼兒園受到老師的表?yè)P(yáng)霸奕。這樣讓早起變成孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，丟掉外部獎(jiǎng)勵(lì)的拐杖吉拳。
三歲以下不會(huì)識(shí)字的寶寶质帅，怎么做購(gòu)物清單。
“小豬佩奇中有一集是講佩奇記住了購(gòu)物清單留攒，自從看了這集動(dòng)畫(huà)之后煤惩，孩子每次出門(mén)就會(huì)先把每個(gè)人需要的在家說(shuō)一遍。因?yàn)檎J(rèn)得字少炼邀，所以我們用畫(huà)圖的方法來(lái)記錄魄揉，比如買(mǎi)醬油就畫(huà)瓶子，蘋(píng)果就畫(huà)蘋(píng)果拭宁，就算不畫(huà)也要念一遍要買(mǎi)的洛退，再當(dāng)著孩子面拿著錢(qián)，告訴他就帶這么多杰标，如果要坐公交兵怯，會(huì)提醒他留點(diǎn)錢(qián)以防萬(wàn)一。
到了商場(chǎng)腔剂，先買(mǎi)大人的物品媒区、孩子的物品后面買(mǎi)。告訴孩子掸犬，如果要買(mǎi)袜漩，只能買(mǎi)一件，也可以讓孩子自己選擇湾碎，時(shí)間長(zhǎng)了噪服，孩子就會(huì)明白父母是說(shuō)話(huà)算話(huà)的，自己要為自己的選擇承擔(dān)后果胜茧。
孩子現(xiàn)在三歲半了粘优，走到玩具區(qū)時(shí)，我們會(huì)提醒孩子呻顽，玩具不在預(yù)算內(nèi)雹顺，不能隨便拿，更不要不小心碰壞了廊遍，而不碰壞最好的辦法是不拿嬉愧。所以一般孩子也只是看看，不會(huì)耍賴(lài)喉前。
當(dāng)然没酣，爸爸媽媽也有不忍心的時(shí)候王财，但基本不會(huì)當(dāng)場(chǎng)買(mǎi)，而是過(guò)后買(mǎi)裕便，并且告訴他為什么買(mǎi)绒净，基本上會(huì)拿節(jié)日做借口。
翻書(shū)期的選書(shū)三原則
那么在這一階段偿衰，你要找什么樣的書(shū)給孩子看呢挂疆？
你絕對(duì)不可能一開(kāi)始就狂力說(shuō)故事，因?yàn)樗静恢滥阍诟陕锵卖幔栽陂喿x的早期缤言，我給你三個(gè)選書(shū)建議：
第一，可以選擇與小寶寶的日常生活緊密結(jié)合的書(shū)视事。這樣更容易讓孩子把書(shū)本上的東西與現(xiàn)實(shí)的東西相對(duì)應(yīng)胆萧，發(fā)展出書(shū)的概念；
第二俐东，可以選擇互動(dòng)性強(qiáng)的書(shū)〉耄現(xiàn)在的寶寶書(shū)都設(shè)計(jì)得很好，例如里面有小機(jī)關(guān)可以翻開(kāi)來(lái)犬性，看看后面藏了什么米碰，好比說(shuō)在書(shū)里會(huì)有一個(gè)沙發(fā)迅办，沙發(fā)下一翻開(kāi)跑筝，有只小狗躱在里面之類(lèi)的奴璃，孩子一打開(kāi)就好驚喜；或是有些軟軟的毛鹤耍、刺刺的或沙沙的觸摸區(qū)肉迫，甚至有的地方按了會(huì)有聲音，或是有香香的味道稿黄。
這樣的書(shū)拿到孩子面前喊衫，孩子會(huì)覺(jué)得「欸，可以摸」杆怕、「唉呦族购，一按有聲音」然后撕也撕不爛，就引發(fā)了孩子對(duì)書(shū)本的興趣陵珍。還有些書(shū)寝杖，他吃飯時(shí)、洗澡時(shí)都可以讀互纯、還可以當(dāng)玩具玩瑟幕，他就會(huì)喜歡、對(duì)書(shū)這個(gè)東西建立起好感。
第三只盹，選擇結(jié)實(shí)耐撕辣往、安全無(wú)毒的書(shū)。這個(gè)時(shí)期的寶寶會(huì)把書(shū)拿來(lái)啃殖卑，所以最好是那種撕不破的站削、可以啃、可以玩的紙板書(shū)懦鼠、布書(shū)钻哩、塑料書(shū)等等屹堰。另外還要注意安全無(wú)毒肛冶，這樣寶寶摸到了或者放進(jìn)嘴巴里也沒(méi)有關(guān)系。
共讀技巧：多感官投入扯键、多互動(dòng)睦袖、多重復(fù)
和小寶寶共讀的時(shí)候，你要把握三個(gè)原則：多感官投入荣刑、要有互動(dòng)馅笙，多次重復(fù)。
第一個(gè)原則厉亏，「多感官投入」董习。這很容易理解，就是聽(tīng)爱只、看皿淋、摸、聞恬试、操作窝趣，想得到的感官全部一起來(lái)就對(duì)了。你讀個(gè)幾句或幾個(gè)字训柴，就要停一下哑舒，讓寶寶看一看、玩一玩幻馁，甚至唱幾句歌洗鸵，讓他用他這個(gè)時(shí)候可以做得到的方式進(jìn)入書(shū)本的世界。
第二個(gè)原則是「要有互動(dòng)」仗嗦。意思是說(shuō)膘滨，要讓寶寶有參與感、有事可做儒将。例如你可以比著書(shū)說(shuō)「看吏祸！這里有只小狗」、「汪汪汪！」然后你在頭上比個(gè)耳朵贡翘，對(duì)寶寶「汪汪」幾聲蹈矮，或假裝咬咬寶寶。下次講的時(shí)候鸣驱，你講到小狗泛鸟，就讓寶寶講「汪汪汪！」或讓他用手假裝咬咬你踊东。
透過(guò)動(dòng)作也好北滥、手勢(shì)也好、擬聲詞也好闸翅，目的都是讓孩子在閱讀的過(guò)程中成為一個(gè)參與者再芋，閱讀的樂(lè)趣才會(huì)持續(xù)。
講到這里我要提醒你一下坚冀，不要有過(guò)度期待济赎。有些父母以為，我開(kāi)始陪寶寶共讀了记某，寶寶就會(huì)配合我演出完美的親子共讀感人大戲司训，其實(shí)這樣的想象幾乎是不可能的。
小寶寶的注意力短暫液南、對(duì)書(shū)也還不了解壳猜，他可能聽(tīng)?zhēng)拙渚蛼暝雷撸蚴且稽c(diǎn)都不專(zhuān)心聽(tīng)你在講滑凉，更別說(shuō)一本書(shū)從頭聽(tīng)到尾统扳。你不要有過(guò)度期待、也不用覺(jué)得挫折譬涡。他如果專(zhuān)心闪幽，你就多讀兩下，不專(zhuān)心也不要勉強(qiáng)涡匀，一兩頁(yè)也好盯腌，「開(kāi)始做」就是了。
第三個(gè)原則是「多次重復(fù)」陨瘩。給孩子閱讀不是講很多很多本書(shū)腕够，而是一本書(shū)講了又講、講了又講舌劳，這樣才會(huì)熟悉帚湘，互動(dòng)才出得來(lái)。有經(jīng)驗(yàn)的爸媽都有體會(huì)甚淡，孩子會(huì)有幾本特別熱愛(ài)的書(shū)一直要你講大诸，講到你都覺(jué)得這有什么好講，都講這么多遍了。
但资柔，這就是孩子的需要焙贷。他需要在一次又一次的重復(fù)中，熟悉書(shū)中的語(yǔ)句贿堰、熟悉語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)辙芍、熟悉當(dāng)中的概念和連結(jié)。這是打底的功夫羹与，他的重復(fù)一知道理解出來(lái)了故硅，他才會(huì)和你討論，向你發(fā)問(wèn)纵搁。
所以吃衅，不要覺(jué)得煩，就陪著他一次次重復(fù)诡渴，當(dāng)孩子聽(tīng)滿(mǎn)足了捐晶，理解足了菲语，到時(shí)候可以換本書(shū)了妄辩，他會(huì)讓你知道的。
盡早養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
最后山上，我要來(lái)談一談孩子的閱讀習(xí)慣如何養(yǎng)成眼耀。之所以要在“翻書(shū)期”這一講里談這一點(diǎn)，是因?yàn)殚喿x習(xí)慣的養(yǎng)成佩憾，很重要的一點(diǎn)就是哮伟，盡早開(kāi)始。
為什么我們一直強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣那么重要妄帘？而且還要從小培養(yǎng)呢楞黄？因?yàn)橐曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)是人類(lèi)最強(qiáng)勢(shì)的感官，一旦你的孩子習(xí)慣電子產(chǎn)品的聲光互動(dòng)效果抡驼，你很難把他拉回來(lái)閱讀鬼廓。
閱讀要耗的腦力這么多，電子產(chǎn)品看起來(lái)又非常輕松致盟，要是沒(méi)有閱讀習(xí)慣碎税，孩子絕對(duì)會(huì)選容易的做，他長(zhǎng)大之后馏锡，手機(jī)一拿就上網(wǎng)雷蹂、就打游戲，誰(shuí)跟你閱讀呢杯道？
所以匪煌，你要趁著孩子小的時(shí)候、他的大腦還在快速建構(gòu)的時(shí)候，要想辦法把閱讀的習(xí)慣萎庭，植入在他大腦的架構(gòu)里面玛歌，讓他的大腦習(xí)慣閱讀、喜歡閱讀擎椰、熟悉閱讀的處理支子，讓他一天不閱讀就覺(jué)得怪怪的，渾身不對(duì)勁达舒。
怎么才能做到呢值朋？要注意三點(diǎn)。
首要一點(diǎn)就是盡早開(kāi)始巩搏。建議6到8個(gè)月昨登，就像前面說(shuō)的，寶寶大概可以坐在你腿上贯底、穩(wěn)穩(wěn)的坐著丰辣，可以陪你看個(gè)幾分鐘，就可以開(kāi)始了禽捆，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的介入最快速最有效笙什，孩子也跑不掉。
第二點(diǎn)就是「每天都讀一點(diǎn)」胚想。多也好少也好琐凭，一定要堅(jiān)持。一項(xiàng)行為在時(shí)間維度上不間斷的重復(fù)累積浊服，才會(huì)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的習(xí)慣统屈。如果哪一天不讀了，他自己就會(huì)感覺(jué)少點(diǎn)什么牙躺。
第三點(diǎn)愁憔，閱讀最好是「固定時(shí)間」。比如說(shuō)像我自己家里面孽拷，我習(xí)慣固定每天睡覺(jué)前講故事給孩子聽(tīng)吨掌，從繪本講到文字書(shū)，講到有一天孩子長(zhǎng)大了乓搬，就換他講給我聽(tīng)思犁。
而且，如果你有不只一個(gè)孩子进肯，孩子之間還會(huì)互相講激蹲，像我家姊姊聽(tīng)我說(shuō)了幾年故事，之后就會(huì)有模有樣的講給她弟弟聽(tīng)江掩⊙瑁看他們姊弟倆互動(dòng)的畫(huà)面乘瓤，很有趣，也很感動(dòng)人策泣。
如果你沒(méi)辦法在睡覺(jué)前念書(shū)給孩子聽(tīng)衙傀，或是說(shuō)孩子一聽(tīng)故事就太興奮、不睡覺(jué)萨咕，你也可以每天吃飽飯后陪他念念書(shū)统抬。
這種固定時(shí)間的共讀時(shí)光，會(huì)讓孩子每天有個(gè)生活的期待危队，知道時(shí)間到了聪建，爸媽就會(huì)陪我說(shuō)故事，就像吃飯睡覺(jué)一樣茫陆，是我這個(gè)小小孩人生的一部分金麸，是天天都要做的、美好的簿盅、值得期待的事挥下。
如何激發(fā)孩子的閱讀興趣
《傾聽(tīng)孩子》
我們可以在拒絕孩子時(shí)堅(jiān)持三個(gè)原則：
第一是立規(guī)矩，講原則桨醋；
第二是拒絕的態(tài)度要溫柔而堅(jiān)定棚瘟；
第三是不傷人，不傷己讨盒。
我們?cè)诰芙^時(shí)一定讓孩子感受到解取，父母不是對(duì)孩子本身有意見(jiàn)，而是對(duì)事情本身有意見(jiàn)返顺，對(duì)事不對(duì)人，這樣才不至于影響到親子關(guān)系蔓肯。我們不能拒絕孩子對(duì)我們愛(ài)的期待遂鹊，所以，無(wú)論是怎樣的拒絕理由蔗包，一定讓孩子感受到我們還愛(ài)他秉扑。
《存在感》
赫奇斯指出，要想表現(xiàn)職場(chǎng)存在感调限，引起他人的關(guān)注舟陆，可以利用I型存在感模式中的意向性，從內(nèi)在意向和外在表現(xiàn)這兩個(gè)方面入手耻矮。這里所說(shuō)的內(nèi)在意向秦躯，就是說(shuō)你要結(jié)合自身的特性、能力和潛力裆装，從內(nèi)心深處真正想清楚踱承，你想在別人面前展現(xiàn)什么樣的特質(zhì)倡缠。換句話(huà)說(shuō)，你期望給別人留下什么樣的印象茎活？是張揚(yáng)的昙沦，還是內(nèi)斂的？是開(kāi)拓創(chuàng)新的载荔，還是成熟穩(wěn)重的盾饮？蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)能夠正確認(rèn)識(shí)自己的人懒熙，才是最有力量的人”丐谋。你只有真正地認(rèn)識(shí)并了解自我，挖掘并發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)煌珊，才能使你的想法号俐、語(yǔ)言和行動(dòng)保持一致性，這樣才不會(huì)在職場(chǎng)上活得擰巴定庵。否則吏饿，即使你掌握了所有的技巧和方法，也無(wú)法補(bǔ)足自身的短板蔬浙。比如說(shuō)猪落，你明明是一個(gè)穩(wěn)重內(nèi)斂的人，偏偏想給人留下活潑的印象畴博，雖然可能也能做到笨忌，但一定會(huì)有一種使出了洪荒之力的疲憊感。況且俱病，從另一方面來(lái)看官疲，穩(wěn)重內(nèi)斂并非是一個(gè)缺點(diǎn)，具有這一特質(zhì)的人同樣能被委以重任亮隙。
在此途凫，赫奇斯提出了一個(gè)名詞——存在感標(biāo)識(shí)，有點(diǎn)兒類(lèi)似于我們平常所說(shuō)的個(gè)人標(biāo)簽溢吻。你可以想一想你最崇拜或者敬仰的領(lǐng)導(dǎo)者维费，他們的個(gè)性特征是什么，然后根據(jù)你自身的特點(diǎn)促王，寫(xiě)一個(gè)清單犀盟，標(biāo)明你想展現(xiàn)的特質(zhì)。至于具體的做法蝇狼，你可以近距離地觀察這位領(lǐng)導(dǎo)者阅畴，看他具有什么樣的處事風(fēng)格，他平時(shí)是怎么處理工作的题翰，怎么解決問(wèn)題的恶阴，然后在平時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行模仿诈胜，反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化。
如果你想被當(dāng)做一個(gè)積極冯事、能干的人焦匈，那就找出你周?chē)罘线@一特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者，觀察他在工作中的表現(xiàn)昵仅。比如他平時(shí)總是在微笑缓熟，而這正是你所缺乏的，那你就要提醒自己保持微笑摔笤。
《存在感》
要記住够滑，在職場(chǎng)上，著裝的原則是：不要為了你所擁有的工作和職位著裝吕世，而要為你想得到的工作和職位著裝彰触。從姿態(tài)來(lái)看，你的后背挺直了嗎命辖？雙腿站直了嗎况毅？如果你想表現(xiàn)自信，必須展現(xiàn)出相應(yīng)的姿態(tài)尔艇。
要表現(xiàn)職場(chǎng)存在感尔许，還要培養(yǎng)情境式意向。什么意思呢终娃？就是在不同的場(chǎng)景中味廊，比如在小組討論或公司會(huì)議中，你希望給別人留下什么樣的印象棠耕。在赫奇斯看來(lái)余佛，會(huì)議的重要性非比尋常。如果你希望大家認(rèn)為你充滿(mǎn)自信昧辽，那在參加公司會(huì)議時(shí)衙熔，就不要趁無(wú)人注意時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，并坐在所謂的風(fēng)水寶地——最后一排或者角落處搅荞，而是要早早地出席會(huì)議，提前跟其他人隨便聊聊框咙，并要坐在靠近會(huì)議室中間的位置咕痛。參加會(huì)議時(shí)，要始終以某種固定的方式做出貢獻(xiàn)喇嘱，比如提出一個(gè)建設(shè)性的建議茉贡，如果實(shí)在沒(méi)有可以補(bǔ)充的內(nèi)容，那就提出一個(gè)極有見(jiàn)地的問(wèn)題者铜。發(fā)言貴在精而不在多腔丧，哪怕只有簡(jiǎn)單的幾句話(huà)放椰，也要與你想要展現(xiàn)的特質(zhì)相吻合。還有愉粤，最好不要為了提升自己的存在感砾医，故意否定別人，這是一個(gè)失分的選擇衣厘，因?yàn)閯e人也會(huì)采取同樣的方式對(duì)待你如蚜。
散會(huì)時(shí)也要注意，不要以百米沖刺的速度沖出會(huì)場(chǎng)影暴，你應(yīng)該成為開(kāi)完會(huì)還在整理資料的那個(gè)人错邦。試想一下，如果每次會(huì)議后型宙，你都能給領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)提供一份會(huì)議記錄撬呢，那領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的評(píng)分難道不會(huì)直線(xiàn)上升？
其實(shí)妆兑，在任何情境魂拦，無(wú)論是會(huì)議、公司活動(dòng)還是聚會(huì)箭跳，你都可以運(yùn)用一個(gè)模板來(lái)表現(xiàn)存在感晨另。你可以拿筆記下來(lái)，這個(gè)模板就是：在進(jìn)入任何情境之前谱姓，你都應(yīng)該先思考兩個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)借尿，你想讓他人對(duì)這次交流產(chǎn)生什么樣的感覺(jué)或者是決定；第二個(gè)屉来，你要具體表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度和行為路翻，以達(dá)到自己的目的。這兩個(gè)問(wèn)題茄靠，就決定了你在特定情境中的存在感茂契。這個(gè)模板運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑?huà)，在任何情境中慨绳，你都可以設(shè)定自己的存在感掉冶。
《存在感》
赫奇斯認(rèn)為，在職場(chǎng)上脐雪，要想提高存在感厌小，就要遵循I型存在感模式中的個(gè)體性的特征，做到三方面：掃除障礙战秋，突出優(yōu)勢(shì)和言出必行璧亚。
先說(shuō)第一方面，掃除障礙脂信。這第一個(gè)障礙就是完美主義傾向癣蟋，也是建立強(qiáng)大存在感的最大障礙透硝，因?yàn)樗鼤?huì)使你疏遠(yuǎn)他人，無(wú)法坦率地與人共事疯搅，逐漸將自己變成一個(gè)圈外人濒生。我們要承認(rèn)，從生而為人的那一刻起秉撇，就注定了我們永遠(yuǎn)無(wú)法變得完美甜攀，因?yàn)橹挥型昝赖纳瘢鴽](méi)有完美的人琐馆。況且规阀，關(guān)于完美主義，有一個(gè)非常有意思的悖論瘦麸，也許你自認(rèn)為是在追求和展現(xiàn)完美谁撼，可是對(duì)其他人而言，可能只是一件皇帝的新裝——?jiǎng)e人早就看穿了你的不完美之處滋饲，只是沒(méi)有戳穿而已厉碟。所以，不妨坦率地承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)屠缭，反而更能獲得別人的親近和認(rèn)同箍鼓。另外，最重要的是呵曹，你千萬(wàn)不要要求別人完美款咖，因?yàn)檫@是強(qiáng)人所難。
接下來(lái)要說(shuō)的第二個(gè)障礙奄喂，絕對(duì)會(huì)大大出乎你的意料铐殃，因?yàn)檫@個(gè)障礙就是你手里現(xiàn)在正在拿著的，恨不得24小時(shí)不離身的跨新，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能比愛(ài)人還要親密的——智能手機(jī)富腊。不是有句話(huà)嘛，“世界上最遠(yuǎn)的距離域帐，就是我就在你的面前赘被，你卻在低頭看手機(jī)⌒ごВ”工作期間帘腹，在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前玩手機(jī)，絕對(duì)是最破壞存在感的一種做法许饿，因?yàn)榇藭r(shí)的你已經(jīng)完全不存在了，已經(jīng)和手機(jī)融為一體了舵盈。長(zhǎng)此以往陋率，同事對(duì)你的印象球化，可能都不及對(duì)你的手機(jī)后蓋的印象深刻。所以瓦糟，在工作時(shí)筒愚，如非特別必要，就不要總看手機(jī)菩浙，尤其領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的時(shí)候巢掺。當(dāng)然了，作者是針對(duì)大多數(shù)行業(yè)而言的劲蜻。在我們中國(guó)陆淀，隨著智能手機(jī)的普及，微信的興盛以及小程序的開(kāi)發(fā)先嬉，看手機(jī)轧苫、玩手機(jī)已經(jīng)成了很多新興行業(yè)的工作之一。另外疫蔓，工作之余含懊，很多人通過(guò)App進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)。在這種情況下衅胀，就可以忽略這條岔乔。
再說(shuō)第二方面，突出優(yōu)勢(shì)滚躯，指的是你在工作領(lǐng)域要表現(xiàn)得非常專(zhuān)業(yè)雏门，展現(xiàn)某一方面的優(yōu)勢(shì)。大家都知道哀九，“專(zhuān)業(yè)的事要交給專(zhuān)業(yè)的人去做”剿配，你只有在某一方面表現(xiàn)得非常專(zhuān)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才能在遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)馬上想到你阅束，對(duì)你委以重任呼胚。而且，千萬(wàn)不要成為“萬(wàn)金油”息裸，什么都能干蝇更，但是什么都不擅長(zhǎng)。人的精力是有限的呼盆，無(wú)法做到面面俱到年扩，只有將有限的精力投入到你最擅長(zhǎng)的地方，你才能夠展現(xiàn)出更加強(qiáng)大的存在感访圃，在眾人中脫穎而出厨幻。
要展現(xiàn)你的突出優(yōu)勢(shì)，除了在日常工作中的表現(xiàn)，你還可以通過(guò)講故事的方式况脆，讓別人了解這一點(diǎn)饭宾。因?yàn)槿藗兲烊坏貙?duì)故事感興趣，印象也更深刻格了，記憶保持得也更長(zhǎng)久看铆。比如你最擅長(zhǎng)制作 PPT ，那你就可以回想一下盛末，在你過(guò)往的經(jīng)歷中弹惦，最能體現(xiàn)你這一優(yōu)勢(shì)的事例是什么，你甚至可以為自己直接制作一個(gè) PPT 故事悄但，幽默地來(lái)展現(xiàn)你善于制作 PPT 的這一優(yōu)勢(shì)棠隐。
再來(lái)說(shuō)第三方面，言出必行算墨。這個(gè)大家都知道宵荒，顧名思義，就是要做一個(gè)足夠靠譜的人净嘀。在這個(gè)心浮氣躁的時(shí)代报咳，聰明人不少，做事靠譜的人不多挖藏。從你剛進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)候起暑刃，就要努力做到言出必行，這樣才能贏得別人的信賴(lài)膜眠，從而獲得越來(lái)越多的機(jī)會(huì)岩臣。如果你在截止日期之前確實(shí)無(wú)法完成任務(wù)，那就要提前交代清楚這一點(diǎn)宵膨，否則你在別人心目中的形象就會(huì)大打折扣架谎，即使你以后花費(fèi)更多的力氣去彌補(bǔ)，也很難改善辟躏。舉個(gè)例子谷扣，有一項(xiàng)工作，你預(yù)計(jì)可以在下午三點(diǎn)完成捎琐，那就要實(shí)事求是会涎，不要拍胸脯講兩點(diǎn)半就能做完，結(jié)果完成不了瑞凑。當(dāng)然末秃，如果你能提高效率，在兩點(diǎn)半就完成了籽御，那就更好了练慕。
【如何培養(yǎng)孩子自主閱讀】
我對(duì)選書(shū)的建議是惰匙，一段時(shí)間圍繞孩子喜歡的某個(gè)主題集中選。
比如孩子這段時(shí)間喜歡飛機(jī)贺待，你就可以搜集各種類(lèi)型的飛機(jī)書(shū)徽曲，講飛機(jī)結(jié)構(gòu)的翻翻書(shū)，介紹飛機(jī)導(dǎo)航系統(tǒng)的繪本麸塞，或者坐飛機(jī)旅行的故事書(shū)等都可以。而且涧衙，這些書(shū)最好同時(shí)有紙書(shū)哪工、音頻、電影弧哎、動(dòng)畫(huà)等版本雁比。
除了主題式閱讀，還可以利用孩子愛(ài)玩的天性撤嫩，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)偎捎。如果小朋友對(duì)交通工具感興趣，你就可以找和汽車(chē)序攘、飛機(jī)相關(guān)的一系列讀物露戒、動(dòng)畫(huà)片等等峭拘，然后帶他們?nèi)プ罔F、公交車(chē)，逛相關(guān)的博物館删豺。
圍繞主題去選擇多媒體的閱讀內(nèi)容或者展開(kāi)多種活動(dòng)，有三大好處：
首先为朋，可以吸引和鼓勵(lì)孩子對(duì)于某個(gè)主題持續(xù)學(xué)習(xí)疤孕。
孩子的興趣廣泛，但是經(jīng)常變化距境∩昴幔可能你買(mǎi)了一大堆書(shū)，孩子突然就不感興趣了垫桂。通過(guò)動(dòng)畫(huà)片师幕、書(shū)、音頻等多媒體形式伪货，以及有趣的活動(dòng)们衙，可以給孩子各種刺激，持續(xù)激發(fā)他們的興趣碱呼，讓他們不斷學(xué)下去蒙挑。
比如，我們?nèi)叶继貏e喜歡看BBC的紀(jì)錄片愚臀，尤其是和動(dòng)物相關(guān)的忆蚀。有時(shí)候一部紀(jì)錄片會(huì)一起看四五遍。孩子看了紀(jì)錄片，再去看同主題的書(shū)就特別有感覺(jué)馋袜。
其次男旗，多媒體閱讀和活動(dòng)結(jié)合，不僅能讓孩子對(duì)一個(gè)主題有全方位的了解欣鳖，也能培養(yǎng)他們的多元技能察皇。
比如很多英文書(shū)都會(huì)配備有聲版，朗讀者繪聲繪色的演繹泽台，往往比紙書(shū)更吸引孩子什荣。朵拉看書(shū)，往往是因?yàn)橐纛l的吸引怀酷，比如羅爾德·達(dá)爾的系列書(shū)稻爬，《老鼠記者》和《小屁孩日記》。聽(tīng)書(shū)對(duì)孩子的辨音能力和口語(yǔ)表達(dá)也有幫助蜕依。朵拉聽(tīng)到什么人朗讀桅锄，她的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和風(fēng)格就會(huì)受到這個(gè)朗讀人的影響样眠。
另外友瘤，多媒體的形式也方便孩子在不同場(chǎng)景使用。比如路上沒(méi)法讀書(shū)的時(shí)候就聽(tīng)聽(tīng)音頻吹缔。朵拉假期的旅途中商佑，往往會(huì)聽(tīng)有聲書(shū)消磨時(shí)間，一個(gè)假期厢塘，她的英文聽(tīng)力和閱讀能力都有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)茶没。
【如何培養(yǎng)孩子自主閱讀】
我對(duì)選書(shū)的建議是，一段時(shí)間圍繞孩子喜歡的某個(gè)主題集中選晚碾。
比如孩子這段時(shí)間喜歡飛機(jī)抓半，你就可以搜集各種類(lèi)型的飛機(jī)書(shū)，講飛機(jī)結(jié)構(gòu)的翻翻書(shū)格嘁，介紹飛機(jī)導(dǎo)航系統(tǒng)的繪本笛求，或者坐飛機(jī)旅行的故事書(shū)等都可以。而且糕簿，這些書(shū)最好同時(shí)有紙書(shū)探入、音頻、電影懂诗、動(dòng)畫(huà)等版本蜂嗽。
除了主題式閱讀，還可以利用孩子愛(ài)玩的天性殃恒，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)植旧。如果小朋友對(duì)交通工具感興趣辱揭，你就可以找和汽車(chē)、飛機(jī)相關(guān)的一系列讀物病附、動(dòng)畫(huà)片等等问窃，然后帶他們?nèi)プ罔F、公交車(chē)完沪，逛相關(guān)的博物館域庇。
圍繞主題去選擇多媒體的閱讀內(nèi)容或者展開(kāi)多種活動(dòng)，有三大好處：
首先丽焊，可以吸引和鼓勵(lì)孩子對(duì)于某個(gè)主題持續(xù)學(xué)習(xí)较剃。
孩子的興趣廣泛，但是經(jīng)常變化技健。可能你買(mǎi)了一大堆書(shū)惰拱，孩子突然就不感興趣了雌贱。通過(guò)動(dòng)畫(huà)片、書(shū)偿短、音頻等多媒體形式欣孤，以及有趣的活動(dòng)，可以給孩子各種刺激昔逗，持續(xù)激發(fā)他們的興趣降传，讓他們不斷學(xué)下去。
比如勾怒，我們?nèi)叶继貏e喜歡看BBC的紀(jì)錄片婆排，尤其是和動(dòng)物相關(guān)的。有時(shí)候一部紀(jì)錄片會(huì)一起看四五遍笔链。孩子看了紀(jì)錄片段只，再去看同主題的書(shū)就特別有感覺(jué)。
其次鉴扫，多媒體閱讀和活動(dòng)結(jié)合赞枕，不僅能讓孩子對(duì)一個(gè)主題有全方位的了解，也能培養(yǎng)他們的多元技能坪创。
比如很多英文書(shū)都會(huì)配備有聲版炕婶，朗讀者繪聲繪色的演繹，往往比紙書(shū)更吸引孩子莱预。朵拉看書(shū)柠掂，往往是因?yàn)橐纛l的吸引，比如羅爾德·達(dá)爾的系列書(shū)锁施，《老鼠記者》和《小屁孩日記》陪踩。聽(tīng)書(shū)對(duì)孩子的辨音能力和口語(yǔ)表達(dá)也有幫助杖们。朵拉聽(tīng)到什么人朗讀，她的發(fā)音肩狂、語(yǔ)調(diào)和風(fēng)格就會(huì)受到這個(gè)朗讀人的影響摘完。
另外，多媒體的形式也方便孩子在不同場(chǎng)景使用傻谁。比如路上沒(méi)法讀書(shū)的時(shí)候就聽(tīng)聽(tīng)音頻孝治。朵拉假期的旅途中，往往會(huì)聽(tīng)有聲書(shū)消磨時(shí)間审磁，一個(gè)假期谈飒，她的英文聽(tīng)力和閱讀能力都有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)。
《如何與孩子探討生死》
生命教育確實(shí)是很重要的話(huà)題态蒂，我以后會(huì)涉及更多杭措。回到你的問(wèn)題钾恢，首先回答女兒的時(shí)候手素，你還是要做到開(kāi)放、真實(shí)的回答瘩蚪，而不是遮遮掩掩泉懦，不過(guò)，過(guò)于直接的回答可能會(huì)讓孩子經(jīng)歷一些恐慌疹瘦、困惑崩哩，你要用一種孩子可以接受的方式，比如你可以這樣回答：
“你現(xiàn)在不會(huì)死言沐，你還要過(guò)好多好多年邓嘹，長(zhǎng)大成人、結(jié)婚呢灶、生小寶寶吴超，以后還要當(dāng)爺爺奶奶呢⊙炷耍”
隨著認(rèn)知能力鲸阻、生活經(jīng)歷的增多，孩子對(duì)死亡的理解也會(huì)越來(lái)越深刻缨睡。比如看科普視頻鸟悴，了解昆蟲(chóng)的生命周期，從毛毛蟲(chóng)到化蛹成蝶奖年，閱讀繪本也是很好的選擇细诸。優(yōu)秀的繪本凝聚了作者對(duì)生命的思考，而且畫(huà)面直觀陋守、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔震贵，方便孩子理解利赋。
我給你推薦5本繪本：蘇珊·華萊的《獾的禮物》，金·弗泊茲·艾克松的《爺爺變成了幽靈》猩系，羅倫絲·布赫基農(nóng)的《象老爹》媚送，佐野洋子的《活了100萬(wàn)次的貓》，以及利奧·巴斯卡利亞的《一片葉子落下來(lái)》寇甸。
對(duì)于孩子來(lái)講塘偎，只有理解了生命的可貴、脆弱拿霉，才能堅(jiān)定面對(duì)死亡的內(nèi)涵吟秩。
【讀書(shū)筆記】
《你要如何衡量你的人生》
為了找到一份熱愛(ài)的事業(yè)，要面對(duì)并回答好三個(gè)問(wèn)題绽淘。
一涵防、什么是動(dòng)力因素，什么是基礎(chǔ)因素沪铭，而你是出于哪個(gè)目的尋找工作的武学；
二、處理好周密戰(zhàn)略和應(yīng)急戰(zhàn)略的關(guān)系伦意，要懂得何時(shí)調(diào)整和平衡；
三硼补、審視你所投入的資源與你要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間是否一致驮肉，確保自己始終走在正確的道路上。
