很久以前罪针，我就開始思考一個問題，要不要送孩子上興趣班笑撞。就我自己而言岛啸，活了三十年，并未有一技之長茴肥，有時候?qū)嵲诹w慕別人琴棋書畫坚踩，樣樣俱全。然而瓤狐，回憶起自己的童年瞬铸，每天都是和小伙伴瘋狂玩鬧，你追我趕的光陰也是十分美好础锐。而先生也堅定地認為嗓节，童年短暫，不應該浪費在所謂的興趣班里皆警。所以拦宣，我們默契地達成一致，不送女兒去興趣班。
最近鸵隧，女兒迷戀上畫畫绸罗。常常一個人坐著悄無聲息地涂抹半個小時。有時豆瘫，她也會要求我陪她畫珊蟀，她說，媽媽畫小老鼠外驱，我歪歪扭扭地畫了一個圓腦袋癟肚子的怪物出來育灸，全身唯一有老鼠特征的是那幾根可憐的胡須。那個困擾我的問題又回來了昵宇，如果孩子有興趣磅崭，而我沒有能力引導她，那興趣班是不是更為合適呢趟薄。
昨天和一個做教育的朋友聊天绽诚，說到這個困擾我的問題。她說杭煎，我們在教育孩子的問題上恩够，往往陷入非此即彼的難堪境地。有人覺得不能讓孩子輸在起跑線羡铲，興趣班是非上不可蜂桶，而且還不止上一個。這類家長內(nèi)心難免有一點急功近利的唯成功論也切，總覺得別人的孩子都在做的扑媚，自己的孩子也不可沒有。而另一類家長雷恃，崇尚自然養(yǎng)育的或者因為自己的童年生活寬松隨意的疆股，就堅決不送孩子去興趣班，覺得那是犧牲了寶貴的童年生活倒槐。
然而旬痹，如果孩子確實有興趣，或者父母觀察發(fā)現(xiàn)孩子在某方面有潛質(zhì)讨越，興趣班不是不可以上两残。只是父母的初衷要端正。讓孩子上興趣班把跨，不是為了考級人弓，跟別的孩子比更有競爭力，不是為了完成自己沒能實現(xiàn)的愿望着逐。興趣班應該是幫孩子開啟感知世界的另一扇窗崔赌。朋友說意蛀，她去到歐洲一些國家，那里的人們似乎人文素養(yǎng)普遍更高峰鄙，街頭的畫家浸间，廣場的藝人太雨，商店門口的演奏者吟榴，雖然也是靠能力生活，然而他們表現(xiàn)出來的對自己從事的藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛與激情囊扳，遠遠多于討生活的艱辛和困頓吩翻。這樣的人更讓人欽佩嘆服。
只是锥咸，現(xiàn)在的興趣班良莠不齊狭瞎，打著藝術(shù)的幌子卻用填鴨式教育的不在少數(shù)，因而需要父母多了解多接觸搏予，選擇一個真正幫助孩子提升興趣的興趣班熊锭。就拿畫畫來講吧，好的老師不會要求孩子一定要把天空畫成藍色雪侥，把草地畫成綠色碗殷。他會尊重孩子眼里看見的不一樣的世界。
我想起尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》里也講到速缨，女兒圓圓把河流畫成了粉色锌妻，被老師批評畫得不對，而她卻用盆里的水告訴女兒旬牲，水本是無色的仿粹，所以你把它畫成粉色完全沒有錯。
不過學齡前的孩子還是以玩耍為主原茅，即便是上興趣班吭历，也是那種無拘無束不用條條框框限制的。學齡兒童可以根據(jù)他的興趣愛好以及個體情況選擇是否要上興趣班擂橘。
這樣的初衷和歸屬晌区，說到了我的內(nèi)心。之前在網(wǎng)上流傳過一個段子：說之所以要多讀書贝室、多受教育契讲，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，我們能夠吟誦出“落霞與孤鶩齊飛滑频，秋水共長天一色”捡偏，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥峡迷！在我們?nèi)ジ瓯诼糜我啊ⅡT著駿馬奔騰之時你虹，心里默念著“大漠孤煙直，長河落日圓”彤避，而不是在那喊：哎呀媽呀傅物，都是沙子，快回去吧琉预！這雖然是一種調(diào)侃董饰，但也道出了我們教育孩子的真正意義，不是唯分數(shù)論圆米，唯成功論卒暂，而是讓他能提升個人修為，增加他對生命的感知力娄帖，在無趣的生活中發(fā)現(xiàn)有趣的存在也祠，無論這種存在是自己一個人時孤獨的享受，還是一群人面前大度的分享近速。豐子愷先生曾在《給我的孩子們》中說:人生隨處皆不滿诈嘿，欲圖解脫，唯于藝術(shù)中求之削葱。正是這樣的道理奖亚。
孩子本純真，是我們大人的心理太復雜佩耳，才有了患得患失的焦慮不安遂蛀。孩子有興趣有潛質(zhì)，當然可以上興趣班干厚，孩子不感興趣李滴，那我們就陪伴他盡情游戲玩耍，只要回歸初心蛮瞄，帶孩子領(lǐng)略到他渴望中的世界所坯，足矣。
只希望將來某一天挂捅，我的孩子長大芹助，面對風沙歲月，能有一件自己心愛的秘密武器闲先，在暗黑的夜里状土，或輕踩鼓點，或提筆潑墨伺糠，或倚窗望月蒙谓，或撫琴淺唱，用以抵抗生活中那些不期而遇的狂風巨浪训桶。
