距離上一次寫唱歌學(xué)習(xí)復(fù)盤文章隔了快兩年了懒豹，終于有新的啟發(fā)和感悟，很開心很難得豆村。
想說的主要有三個方面：
閉合力
這個詞從剛開始學(xué)唱歌就一直伴隨著我液兽，老師常常說，聲帶要閉合掌动，不要漏氣四啰，但對我來說，聲帶看不見摸不著的粗恢，到底它閉沒閉合柑晒，我怎么去控制它，發(fā)聲時什么樣的感覺才算閉合眷射，我都沒譜匙赞，甚至聲音有沒有漏氣，我自己也聽不出妖碉，也就是對閉合力沒有真正感官上的認知涌庭。
但在近幾個月的學(xué)習(xí)過程中，在我的聲樂老師馬老師的悉心指導(dǎo)與啟發(fā)下欧宜，我逐漸發(fā)覺自己對「閉合力」這個詞有了更真切的認知坐榆，包括感知層面——發(fā)聲的時候自己聲帶的直觀感覺，還有聽覺層面——自己聽自己的聲音冗茸，是閉合還是漏氣的聽覺敏感度席镀，都有顯著提升，這個進步對我來說非常重要夏漱，非常有價值愉昆。
細節(jié)處理
原先我在唱歌的時候，對歌曲中的一字一句麻蹋，并沒有比較細致的拆解分析的意識，比如這句話應(yīng)該怎么唱焊切，這個字是不是要加強等等扮授，因為在我的潛意識中，唱歌就是把自己放到歌里专肪，跟著歌曲的旋律和歌詞營造的感覺刹勃，有控制地、恰如其分地投入感情去唱就好嚎尤，那些字啊句啊荔仁，該怎么唱自然就都有了。
但現(xiàn)在對于這一點我也有了新的體會，所謂術(shù)業(yè)有專攻乏梁，任何技能的學(xué)習(xí)次洼，都有其基本功、底層邏輯等等遇骑，既然在學(xué)習(xí)唱歌卖毁，學(xué)習(xí)了許多聲樂相關(guān)的知識，其實對一首歌曲唱得好聽落萎，好在哪里亥啦，是會有顆粒度更細的認知的。比如原來我聽單依純唱歌练链，可能就是覺得翔脱，特別悅耳動聽，聽著就是舒服媒鼓，而現(xiàn)在我可能就會說届吁，她唱歌氣息控制得好，特別有強弱層次感隶糕，哪句話瓷产、哪個字她這樣氣聲處理特別好聽，不用聲嘶力竭枚驻，有種四兩撥千斤的情緒感染力濒旦。所以自己在學(xué)唱歌的時候，也應(yīng)該逐字逐句再登，掰開揉碎地去聽和練尔邓，僅僅跟著感覺去唱，可能只適合已經(jīng)非常專業(yè)的人锉矢，對我這個入門學(xué)習(xí)者來說梯嗽，太粗放了，應(yīng)該扎扎實實的沽损，像學(xué)鋼琴一樣灯节，指法、節(jié)奏绵估、強弱炎疆，一句一句摳。
另外原先我心里還會顧慮說国裳，我好像沒有必要完全按照原唱的唱法去唱形入，為什么要去細摳每一句、每個字缝左，現(xiàn)在想亿遂，其實并不矛盾浓若，確實沒有必要唱得一模一樣，但這不是重點蛇数，重點是目前我在學(xué)習(xí)階段挪钓，在試圖解決我唱歌時候的諸多問題，而通過學(xué)習(xí)成熟的苞慢、優(yōu)質(zhì)唱功歌手的歌曲诵原，去聽懂她在唱歌時候是怎么表達、怎么發(fā)聲的挽放，然后我怎么去做到绍赛，這才是重點，而并不是說辑畦，這句話吗蚌、這個字，我不按照她這么唱纯出，就一定不對蚯妇。模仿的過程，是在自我打磨暂筝，等訓(xùn)練有素了箩言，也就更有自由發(fā)揮的空間了。
動態(tài)范圍
聽李健評價單依純時說過這個詞焕襟，我現(xiàn)在理解陨收，大概就是指唱歌時候表達的強弱、輕重變化鸵赖、自由度务漩，這對我來說在認知上是個盲點，自己從來沒關(guān)注過它褪，兩任老師都跟我指出過好幾次饵骨，我一直沒有引起重視，或者說沒有感覺茫打，直到最近我才忽然有點get到了居触，其實唱歌時候有強弱變化、有層次感老赤、有律動饼煞，是能不能抓住聽眾耳朵、能不能讓人產(chǎn)生共鳴非常關(guān)鍵的一點诗越，因為人的情感、情緒就是自然起伏的息堂，聲樂上如果能夠恰到好處地把它表現(xiàn)出來嚷狞，那自然能夠讓人有代入感块促，產(chǎn)生共鳴。
從我自己唱歌時候的感覺來說床未，如果歌者唱歌狀態(tài)放松竭翠，對于歌曲的理解、聲樂和情感掌控力都OK的話薇搁，其實就能水到渠成地做到斋扰，如果狀態(tài)不佳，越是緊啃洋，就越是做不好传货。
END
在老師的耐心指導(dǎo)和啟發(fā)下，經(jīng)過近段時間的練習(xí)和思考宏娄，對自己唱歌能夠有所改進這件事又有點兒信心了问裕，哈哈。
