《傅雷家書》這本書是收集了傅雷給兒子傅聰?shù)囊话俣喾饧視幊墒洌渲屑扔懈道讓鹤又R的傳授，也有生活細(xì)節(jié)和身體健康的關(guān)心與叮囑诱建，同時還注重對于傅聰?shù)赖滦摒B(yǎng)的培育與提高蝴蜓，指引著他人生的方向，字里行間都流露出濃濃的父愛。
? ? ? ? ? ? 傅雷的挫折教育
在整本書當(dāng)中最為經(jīng)典也最讓人印象深刻的是傅雷在兒子處于人生的低谷期時寫的一封家書：
“慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄茎匠，能夠從客觀的立場分析前因后果格仲，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍诵冒。
一個人惟有敢于正視現(xiàn)實凯肋，正視錯誤，用理智分析汽馋，徹底感悟侮东，才不至于被回憶侵蝕”荆”
在這封信中傅聰首先安慰了兒子悄雅，讓他意識到人生就是這樣的跌宕起伏，如過山車一般起起伏伏告组，所以當(dāng)處在低谷期時不必困擾煤伟，要學(xué)會坦然面對。
隨后他又以一個經(jīng)歷者的身份鼓勵他振作起來木缝，向他傳授經(jīng)驗，講述人生之道围辙。
“我相信你逐漸會學(xué)會這一套我碟，越來越堅強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin姚建，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看矫俺，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己掸冤，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷厘托。”
他鼓勵兒子在哪里摔倒就在哪里站起來稿湿，要擁有一種自強(qiáng)不息的精神铅匹，面對挫折不退縮，要勇于克服困難饺藤，勇于攀登人生的高峰包斑。
不僅如此，傅雷還要求他堅定自己的意志涕俗，不輕易動搖罗丰，不斷磨礪自己的品格，在失敗中成長再姑，在磨練中走向成熟萌抵。
最后他希望兒子能夠以平和心態(tài)去面對人生中的挫折，控制自己情緒的變化，積極樂觀的迎接未來绍填。當(dāng)遇到問題時霎桅，能夠保持冷靜的頭腦，理智地分析沐兰，勇敢地去面對哆档，并從失敗中吸取教訓(xùn)，引以為戒住闯。
在傅聰成長的過程中瓜浸，傅雷扮演著亦師亦友的角色。
作為傅聰?shù)呐笥驯仍梢允撬吐渲畷r傾訴的對象插佛，雖不能長期陪伴在兒子身旁，但可以給予精神上的鼓勵與安慰量窘。
作為一個父親雇寇，他如人生導(dǎo)師一般，向他傳授經(jīng)驗蚌铜，磨礪他的品格锨侯，為他指引前方的道路。
這也正是傅雷作為一個父親的偉大之處冬殃。
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? ? ? ? ? ? 傅雷的藝術(shù)教育
對于藝術(shù)囚痴，傅雷說，“先做人审葬，其次做藝術(shù)家深滚，再次做音樂家，最后做鋼琴家”涣觉。這不僅是傅雷對兒子的教育理念痴荐，更應(yīng)當(dāng)是我們?yōu)槿颂幨碌脑瓌t。
現(xiàn)代社會物欲橫流官册，各種人才層出不窮生兆，競爭愈發(fā)激烈。很多父母從孩子3歲時就開始瘋狂報各種課外班攀隔，妄圖把孩子教育成一個個愛因斯坦皂贩。
培養(yǎng)興趣和特長固然好，但他們從未想過孩子是否真的喜歡那些“愛好”昆汹，或者說他們沒有想過到底應(yīng)該如何教育孩子明刷。
在書中傅雷給出了教科書式的答案——先做人。
他對兒子的教育觀念大致有以下幾點满粗。
第一辈末，把人格看作主要，把知識與技術(shù)的傳授看作次要。
在童年和少年時期的教育重點挤聘，都在倫理與道德方面轰枝。在教傅聰國文時，他著重指出“民可使由之组去，不可使知之”的專制政府的荒謬鞍陨，也強(qiáng)調(diào)“左右皆曰不可，勿聽从隆；諸大夫皆曰不可诚撵，勿聽；國人皆曰不可键闺，然后察之”一類的民主思想寿烟，“富貴不能淫，貧賤不能移辛燥，威武不能屈”那種有關(guān)道德操守的教訓(xùn)筛武，以及“吾日三省吾身”“人而無信，不知其可也”“三人行挎塌，必有我?guī)熝伞钡鹊鹊纳钭黠L(fēng)徘六。
第二，要格外用心教材的選取榴都，不必貪難硕噩，適合孩子的才是最好的。
他給兒子講解的教材多以富有倫理觀念與哲學(xué)氣息缭贡、兼有趣味性的故事、寓言為主辉懒，以古典詩歌為輔阳惹。這一舉動意在把語文知識、道德觀念和文藝熏陶結(jié)合在一起眶俩，以此來培養(yǎng)提升他的品格與文學(xué)素養(yǎng)莹汤，一切都已明辨是非、堅持真理颠印、質(zhì)樸無華為原則纲岭。
第三點是注重藝術(shù)教育，教育孩子既需要全面的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)為基礎(chǔ)线罕，不可僅僅學(xué)習(xí)單一的一門藝術(shù)止潮，又不可太看重藝術(shù)，把它作為孩子的全部钞楼。
傅聰三四歲時就愛聽古典音樂喇闸，能夠靜下心來欣賞，但傅雷并不敢“放縱”他去學(xué)習(xí)音樂，只是讓他一點點去了解燃乍、去體會唆樊，循序漸進(jìn)的步入音樂的殿堂。
小學(xué)四年級時傅聰開始學(xué)習(xí)鋼琴刻蟹，在這個過程中他經(jīng)歷了不少挫折逗旁，但他仍取得了不小的成就。這源于從小傅雷對他的嚴(yán)格要求舆瘪，培養(yǎng)了他吃苦耐勞的性格片效，同時也有他對音樂熱愛和對藝術(shù)追求的嚴(yán)肅態(tài)度。
傅雷說：“傅聰?shù)乃囆g(shù)視野十分寬廣介陶，從小就對詩歌堤舒、戲劇、繪畫等一切美的事物和風(fēng)景有著強(qiáng)烈的感受哺呜，使他能夠更加深刻的體會成個藝術(shù)的意境舌缤。”
傅雷對兒子的教育方式值得我們深思某残。我們學(xué)習(xí)的意義是為了擁有學(xué)習(xí)的能力国撵，學(xué)習(xí)的技巧，而不僅僅是記住知識玻墅。同時還要注重道德修養(yǎng)和藝術(shù)情操的培養(yǎng)介牙，這是最基本、最為重要的東西澳厢。
《傅雷家書》就如一面鏡子环础，里面飽含著人生哲理，時常翻一翻書剩拢，照一照這面人生之鏡线得，它能夠在做人、生活細(xì)節(jié)和藝術(shù)修養(yǎng)方面徐伐，時時刻刻為我們敲響警鐘贯钩，讓我們及時的認(rèn)清自己，不會沉醉于浮躁而快節(jié)奏的現(xiàn)代生活之中办素。
