2020年2月28日方援，星期五。父母學(xué)堂分享的第28天涛癌，第4次周分享犯戏。
“釋放孩子天性，給孩子自由”拳话，這句話讓不少家長產(chǎn)生了“誤解”先匪，以為“自由”就該“為所欲為”，“百無禁忌”弃衍，那怎么行呀非！那不是不亂了套了嘛。那到底什么樣的自由才是真正的自由呢镜盯？“無自律不自由”岸裙，是我今天的分享。
所謂自由不是為所欲為速缆，真正的自由降允，是建立在自律的基礎(chǔ)上的。
孫悟空大鬧天宮艺糜，如來佛祖跟他打賭剧董。你翻出我的手掌心，我就不追究你的責(zé)任破停。孫悟空一個(gè)跟頭十萬八千里翅楼，翻了幾翻，看到了5根擎天的柱子真慢。然后撒了泡尿毅臊，寫了四個(gè)字“到此一游”，就喜滋滋的奔回去跟如來佛祖說晤碘，我都到了天邊了褂微。如來佛祖說功蜓，那是我的手指頭，你還是沒能翻出我的手掌心宠蚂。于是手掌一翻式撼，把孫悟空壓在五行山下500年。
后來唐僧把他救出了五行山求厕，觀音菩薩又送了他一個(gè)緊箍咒著隆。你有再大的能耐，如果你不能自律呀癣，那就要被外界的規(guī)矩拘著美浦。直到最后，孫悟空師徒四人取得了真經(jīng)项栏，孫悟空成了斗戰(zhàn)勝佛浦辨，他頭上的金箍才消了去。因?yàn)橐?guī)矩已經(jīng)在了他的心里沼沈，不再需要外界的束縛了流酬。
這一路上，如果不是有緊箍咒拘著孫悟空列另，誰也不知道他會鬧出怎樣的亂子芽腾，但可以肯定的是，他一定到不了西天页衙，取不到真經(jīng)摊滔，成不了斗戰(zhàn)勝佛。我們的孩子也一樣店乐，無論我們給他多大的空間揮灑自由艰躺，都要幫他守住不可觸碰的邊界。否則响巢，自由過了界描滔，就會徹底失了自由棒妨，甚至葬送了自己的未來踪古。世界上沒有絕對的自由，即便有生殺大權(quán)券腔、高高在上的歷代君王伏穆，也一樣有他們的不得已。如果亂了規(guī)矩纷纫，就不存在所謂的自由了枕扫。
孔子“七十從心所欲不逾矩”，是因?yàn)榭追蜃幽挲g大了沒人管嗎辱魁？當(dāng)然不是烟瞧！那是因?yàn)槠呤目追蜃邮迹?guī)矩早都在心里了，已經(jīng)成了他的日常習(xí)慣参滴，無論他怎樣做强岸，都越不了“矩”。所以砾赔，我們要做的蝌箍，是從內(nèi)而外的豐盛孩子的心，讓不可逾越的“矩”成為他們心中的道暴心，“自律”會讓他們的生命中擁有取之不盡的力量妓盲。
與“自律”相對的，就是“他律”专普。孩子需不需要“他律”悯衬？當(dāng)然也是需要的。但如何掌握“他律”這個(gè)度檀夹，是非常重要甚亭。如何讓“他律”轉(zhuǎn)化成“自律”，這才是我們最終的目標(biāo)击胜。讓“他律”這把尺亏狰，漸漸內(nèi)化入了孩子的心，“自律”的尺子偶摔，也就在孩子心里形成了暇唾，他就可以“從心所欲”，也能“不逾矩”了辰斋。
“他律”不當(dāng)策州，是會產(chǎn)生“依賴”的。就是當(dāng)你不在的時(shí)候宫仗，孩子就“為所欲為”了够挂。所以，當(dāng)你作為外在的那把“尺子”的時(shí)候藕夫，什么該管孽糖，什么不該管，應(yīng)該怎么管毅贮，都變得非常的重要办悟。其實(shí)簡單原則，就是先分清楚這到底是誰的事滩褥，然后判斷是否需要你的參與病蛉。個(gè)人建議，如果是孩子自己的事，在不違反原則的情況下铺然，不必過多參與俗孝，讓孩子自己嘗試就好；但是如果是違反法律或者道德底線的事魄健，我們一定要出面制止驹针。
但很多時(shí)候，我們判斷出手與否的原則诀艰，往往都不是法律和道德底線柬甥，而是我們的忍耐底線。所以其垄，最先需要我們做的苛蒲，可能是需調(diào)整自己的耐受底線。要想培養(yǎng)出孩子的自律意識绿满，你就要忍得住臂外。因?yàn)榱?xí)慣是有慣性的，我們替孩子操心慣了喇颁，想不去干涉漏健，是很難的。但我們要的是讓孩子意識到橘霎，有些事情要做蔫浆，要遵守，是因?yàn)檫@是他的責(zé)任姐叁，而不是因?yàn)橛兴说谋O(jiān)管瓦盛。比如孩子寫作業(yè)這事，經(jīng)常是家長們最頭疼的問題外潜，吐槽也最多原环。我也經(jīng)歷過煎熬，但好在一切也都過去了处窥，現(xiàn)在漸入佳境嘱吗。其實(shí)在這個(gè)過程中，無論對娃還是對我滔驾，都是一次成長谒麦。所以在這里，我可以把我的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)和大家做一個(gè)分享嵌灰。
大寶在幼兒園時(shí)對寫作業(yè)這事特別感興趣弄匕，所以我一度以為“寫作業(yè)”對他不會是問題颅悉」敛t？墒聦?shí)證明，當(dāng)興趣變成了任務(wù)剩瓶，的確就沒那么美好了驹溃。一年級開始城丧，老師會象征性的留些作業(yè)。但沒多久娃就開始倦了豌鹤，作業(yè)沒多少亡哄，時(shí)間卻要耗上幾個(gè)小時(shí)。我也著急過布疙，大小道理講過蚊惯，全懂，但沒用灵临。偶有幾次寫的很晚的截型，大寶要找我寫作業(yè)，二寶要找我睡覺儒溉，我實(shí)在按耐不住宦焦，沖大寶嚷嚷。結(jié)果弄得大寶很委屈顿涣，我也很委屈波闹，二寶一臉的莫名其妙。
我跟朋友自嘲涛碑，為了寫作業(yè)精堕，我也不淡定了。后來我認(rèn)真反省蒲障，這不是娃的問題锄码，是我的問題。是我自己的欲求沒有得到滿足晌涕。我的欲求是什么滋捶？我希望大寶早點(diǎn)寫完作業(yè)，這樣我就可以陪二寶睡覺了余黎。我希望自己能平衡兩者關(guān)系重窟，這樣我就可以更輕松了。結(jié)果卻是我把壓力轉(zhuǎn)嫁給了一個(gè)剛上一年級的娃娃惧财。想明白后巡扇，我就跟大寶商定，每天晚上8點(diǎn)40之前如果還沒寫完作業(yè)垮衷，我們就不寫了厅翔，因?yàn)樯眢w也很重要，不能耽誤睡覺搀突。
同時(shí)我也跟老師進(jìn)行了溝通刀闷，老師給我的答復(fù)更讓我安心，他說：一年級寫作業(yè)不是重點(diǎn)，一年級的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣甸昏。于是我放輕松顽分，不強(qiáng)求，娃也變得輕松施蜜。我尊重他對自己作業(yè)的安排卒蘸，即便有時(shí)候他告訴我他的安排是“明天早上去學(xué)校再寫”我也不做干涉。我問過老師翻默，他的確有在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候缸沃，這至少說明他知道“作業(yè)需要完成的”，因此我也不需要多說修械。
從二年級開始和泌，作業(yè)不再是象征，而是常規(guī)任務(wù)祠肥，是必須完成的武氓。這種轉(zhuǎn)變也需要孩子們慢慢適應(yīng)。開始的時(shí)候仇箱，30分鐘的作業(yè)县恕，能寫2個(gè)小時(shí)，甚至更多剂桥。每天都需要我多次提醒忠烛，才能慢慢吞吞的去寫作業(yè)，好像我不提醒他权逗，他就想不起來一樣美尸。寫作業(yè)過程中會出現(xiàn)各種更讓他感興趣的事，比如：摳筆斟薇，摳橡皮师坎，摳桌子…為此我也曾忍不住跟他各種碎碎念，但沒用堪滨。各種催促和碎碎念之后胯陋，我突然意識到，寫作業(yè)不是我的事袱箱，這是娃自己的事遏乔，我干涉的太多了。這樣不但我累发笔，娃也累盟萨，于是我和娃又有了第二次商議：同樣，在晚上8點(diǎn)40之前了讨，無論作業(yè)完成與否捻激，都不能影響休息制轰。不同的是，我不會再提醒他寫作業(yè)铺罢，寫不寫艇挨，什么時(shí)候?qū)懖信冢加伤约簺Q定韭赘。娃特別淡定且爽快的同意了，弄的我有些懷疑：他是不是真的有認(rèn)真思考這個(gè)問題势就？
協(xié)議達(dá)成后的前幾天泉瞻，娃并沒有表現(xiàn)出多積極的狀態(tài)“耄看著他一直玩不去寫作業(yè)，說不著急是假的。所以有時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔『彩兀蜁傺b淡定的問一句“不寫作業(yè)呢则吟？”他就簡單的回我一個(gè)字：“嗯”，我也不再多問皇忿。又過了幾天畴蹭，我發(fā)現(xiàn)娃不是玩夠了再寫作業(yè)了，而是玩一會鳍烁，就主動去寫作業(yè)了叨襟，但會叫我陪著他。再后來幔荒，也不叫我陪了糊闽，吃完晚飯，自己就默默的拖著書包回房間寫作業(yè)了爹梁。甚至有時(shí)候我們都沒有注意到右犹，他已經(jīng)在寫作業(yè)了。而且完成速度越來越快姚垃。
等到了三年級了傀履，作業(yè)我基本不過問。二年級暑假的時(shí)候莉炉，假期作業(yè)計(jì)劃還是我們一起制定钓账，我一邊幫他做計(jì)劃，一邊告訴他怎么做絮宁。這個(gè)假期一開始梆暮，他就給自己制定了作業(yè)計(jì)劃，并沒有需要我的參與绍昂。執(zhí)行了幾天啦粹，覺得不合理偿荷，找我?guī)兔φ{(diào)整了一次。再之后整個(gè)假期唠椭，他基本都是按計(jì)劃完成每天作業(yè)的跳纳，他也如期在原計(jì)劃開學(xué)的時(shí)間前完成了所有作業(yè)，這也使他倍感自豪贪嫂。
你要說每天寫作業(yè)都很順利嗎寺庄？并不是。愛玩是孩子的天性力崇，有時(shí)候他可能玩了一天斗塘，到晚上才寫作業(yè)。其中有一天亮靴，還因?yàn)橥孢^頭馍盟，沒寫完作業(yè)。其實(shí)愛玩是孩子的天性茧吊，不愛寫作業(yè)很正常贞岭。但我們也要知道，其實(shí)不能按計(jì)劃完成作業(yè)搓侄，孩子自己是不開心的瞄桨，他會煩躁，他也會為自己的貪玩懊惱休讳，這時(shí)候我們就不必要在借機(jī)教育了讲婚，我們只需要陪他一起分析原因，并討論解決方法就好俊柔。這之后筹麸，他再沒有出現(xiàn)類似情況。
我們并不能因?yàn)楹⒆拥囊淮呜澩婢鸵P否定他們的成績雏婶，他們更需要的是我們的鼓勵(lì)和支持物赶，這也能讓他們更加的自信，也更加自律留晚。
無自律酵紫，不自由。要讓自律的根扎進(jìn)孩子的心错维，才能讓孩子的身獲得無限的自由奖地。就像孔夫子說的：隨心所欲，不逾矩赋焕。但要真正做到這些并不容易参歹，它需要我們和孩子的共同努力。還是那句話隆判，你在孩子心中種下什么樣的因犬庇，日后就他會收獲什么樣的果僧界。他心中有規(guī)矩，他走到哪里都覺得是自由的臭挽。他心中沒有規(guī)矩捂襟，無論在哪，都會覺得束手束腳欢峰。
這就是我今天的分享葬荷，《無自律不自由》，感謝你的聆聽赤赊，我們下周見闯狱。
作者：秋水無霜
二寶媽
情緒管理師
兒童心理成長導(dǎo)師
國家二級心理咨詢師
“愛和自由”踐行者
IFPA&NAHA國際芳療師
專業(yè)培訓(xùn)講師
