文/大白（微信：pptspeech）
「讀書(shū)無(wú)用論」逮刨，曾一度甚囂塵上呕缭。我也知道，但沒(méi)與之正面交鋒。今天恢总，卻被我碰上了迎罗。
早上去外地上課，剛下車(chē)就逮到一輛的士片仿。的哥是一個(gè)40左右的中年男子纹安，問(wèn)我去哪里。我說(shuō)去某某學(xué)校滋戳∽昝铮肯定是“學(xué)校”這個(gè)詞讓他產(chǎn)生了聯(lián)想奸鸯，落座之后咪笑，的哥就滔滔不絕地跟我聊他的讀書(shū)無(wú)用論：
“你說(shuō)現(xiàn)在讀書(shū)有用嗎？我覺(jué)得真沒(méi)什么用娄涩。你看像我們讀書(shū)讀了幾年窗怒，到最后發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都沒(méi)用。還不是在開(kāi)車(chē)蓄拣？真的是扬虚，現(xiàn)在啊，有個(gè)好爸爸球恤，好媽媽比讀書(shū)重要多了辜昵。你看我一朋友，真的是咽斧，正牌的大學(xué)生堪置，你知道我們那時(shí)候大學(xué)生很不容的，但現(xiàn)在也是混得一塌糊涂张惹。錢(qián)倒是也不缺了舀锨，每天釣釣魚(yú)，生活一點(diǎn)都沒(méi)意思宛逗。讀書(shū)啊坎匿，沒(méi)用沒(méi)用。真的是雷激√媸撸”
我始終笑瞇瞇地在旁聽(tīng)他講，盡管一點(diǎn)都同意他說(shuō)的屎暇。我一邊聽(tīng)进栽，一邊也在想怎么說(shuō)我的想法。等他差不多說(shuō)完的時(shí)候恭垦，我就說(shuō)話(huà)了：
“司機(jī)大哥你還別說(shuō)，這種想法不光是你有，其實(shí)現(xiàn)在很多人都有番挺。你看那么多父母辛辛苦苦忙活了一輩子唠帝，把孩子培養(yǎng)到大學(xué)畢業(yè)，最后發(fā)現(xiàn)孩子從學(xué)校里出來(lái)玄柏，除了會(huì)泡妞襟衰，玩游戲，其他什么都不會(huì)粪摘。你說(shuō)家長(zhǎng)要不要懷疑學(xué)校瀑晒，要不要懷疑教育？但是咱們把話(huà)說(shuō)回來(lái)徘意，如果你因?yàn)檫@個(gè)就說(shuō)讀書(shū)沒(méi)有用苔悦，那可能還有點(diǎn)早。你看我給你分析啊椎咧，我是這樣想的玖详，讀書(shū)到底有沒(méi)有？我覺(jué)得這個(gè)關(guān)鍵取決于三個(gè)事情：第一個(gè)勤讽，你讀了什么書(shū)蟋座？第二，你是怎么讀的書(shū)脚牍？第三向臀，你讀書(shū)的目的是什么？
首先說(shuō)你讀了什么書(shū)诸狭。很簡(jiǎn)單券膀，書(shū)有好壞之分，這你得承認(rèn)吧作谚？那讀好書(shū)跟讀壞書(shū)對(duì)人的影響肯定是不一樣的吧三娩？讀好書(shū)，不光長(zhǎng)知識(shí)妹懒，而且看了還能引起你思考雀监，鍛煉你腦子，這對(duì)人來(lái)說(shuō)眨唬，你不能說(shuō)他沒(méi)好處会前。讀壞書(shū)就不一樣了，不光沒(méi)好處匾竿，甚至還有可能把人的腦子搞亂瓦宜，搞壞（原本我想舉現(xiàn)在學(xué)校里的一些無(wú)良教材的例子，后來(lái)一想對(duì)方對(duì)此的感知可能不高岭妖，就不說(shuō)了）临庇。另外反璃，這里還有個(gè)很重要的事情你可能不知道，表明上看假夺，現(xiàn)在很多的孩子都在學(xué)校里上課學(xué)習(xí)淮蜈，包括像這么多的大學(xué)生，但是他們出來(lái)后卻連個(gè)工作都找不到已卷。完了我們就說(shuō)他們書(shū)都白讀了梧田。但是你知不知道這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的很多大學(xué)生在學(xué)校根本就是不讀書(shū)的侧蘸。你去大學(xué)里看過(guò)嗎裁眯？常年不上課，常年就在寢室打游戲讳癌，考試怎么辦穿稳？臨時(shí)突擊一下，或者干脆就抄別人的（他說(shuō)對(duì)的析桥，他一個(gè)哥哥的兒子就是這樣的）司草。所以你看，他們根本就沒(méi)讀多少書(shū)泡仗，所以這事你還怎么說(shuō)埋虹？”
這時(shí)的哥就說(shuō)了，他說(shuō)他知道也有在學(xué)校里成績(jī)很好的娩怎，但是最后出來(lái)照樣找不到的工作搔课。
“這是沒(méi)錯(cuò)的。這個(gè)也是普遍現(xiàn)象截亦。你這個(gè)事的原因主要有兩個(gè)爬泥，第一是對(duì)于一個(gè)工作來(lái)說(shuō)，肯定不僅僅是說(shuō)你學(xué)習(xí)成績(jī)好就行的崩瓤，它還需要其他方面的社會(huì)能力袍啡。你沒(méi)有社會(huì)能力，別人肯定不會(huì)要你却桶。第二個(gè)原因就正好是我剛才說(shuō)到的“怎么讀書(shū)”的問(wèn)題境输。讀書(shū)的人往往有兩種，一種是死讀書(shū)颖系，讀死書(shū)的人嗅剖，還有一類(lèi)就是能活學(xué)活用的人。你死讀書(shū)當(dāng)然沒(méi)什么用嘁扼，但是如果你學(xué)了之后能夠自己再去消化信粮，再去思考，完了還能把它實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)去解決問(wèn)題趁啸，那就不一樣了强缘。所以督惰，我們很多時(shí)候都把讀書(shū)這個(gè)事想得太簡(jiǎn)單了，處理得也太簡(jiǎn)單了欺旧。覺(jué)得讀書(shū)就是讀了姑丑，看了，上課聽(tīng)了就行了辞友。哪有那么簡(jiǎn)單，要那樣的話(huà)震肮，人人都成愛(ài)因斯坦了称龙。這時(shí)不可能的嘛。所以戳晌，讀書(shū)有沒(méi)有用鲫尊，還有一個(gè)問(wèn)題就是看你你是怎么讀的書(shū)，死讀書(shū)就真沒(méi)用沦偎，但是把書(shū)讀活疫向，完了混得好的人肯定是大有人在的。
最后就是你讀書(shū)的目的是什么豪嚎？如果說(shuō)你讀書(shū)是為了發(fā)大財(cái)搔驼，那這事確實(shí)夠嗆，這讀書(shū)跟發(fā)大財(cái)兩個(gè)事情之前有沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系我們不好說(shuō)侈询，但至少?gòu)谋砻魃峡瓷嗾牵覍?duì)于不少人來(lái)說(shuō)，兩個(gè)事情是沒(méi)多大關(guān)系的扔字。所以你說(shuō)書(shū)得再好也發(fā)不了財(cái)囊嘉，賺不到什么大錢(qián)，我覺(jué)得那太有可能了革为。除非你是學(xué)怎么造原子彈的扭粱，這個(gè)估計(jì)能賺錢(qián)。不過(guò)我們不是說(shuō)嘛震檩，造原子彈的說(shuō)不定還不如賣(mài)茶葉蛋的琢蛤。但是，如果你讀書(shū)是為了讓自己活得更明白恳蹲，讓精神世界更加豐富的虐块。我覺(jué)得讀書(shū)是有用的，只要你讀好書(shū)嘉蕾，好好讀書(shū)贺奠，一定有用，這絕對(duì)是個(gè)好東西错忱。我可以告訴你儡率，人如果總是想著鈔票挂据，房子，車(chē)子那點(diǎn)事儿普，基本上到了三十五六歲前后崎逃，就會(huì)出現(xiàn)精神危機(jī)。你不相信可以去看的眉孩。你看你自己不是也說(shuō)了嘛个绍，你的那個(gè)朋友就是例子，他就是精神世界上出問(wèn)題了浪汪，很多事情沒(méi)想明白巴柿，所以就越活越覺(jué)得沒(méi)意思。這人如果會(huì)讀書(shū)死遭，腦子會(huì)積極地去思考广恢，就不一樣了。
所以呀潭，你還真不能說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用钉迷。相反，你越到后面钠署，越會(huì)發(fā)現(xiàn)這東西有用糠聪。意識(shí)不到問(wèn)題，你就麻煩踏幻〖霞眨”
這一大串的話(huà)，我基本上是脫口而出该面，就跟事前準(zhǔn)備好一樣夭苗。其實(shí)，我就是事前準(zhǔn)備好的隔缀。因?yàn)檫@段話(huà)我光當(dāng)著眾人的面题造，就說(shuō)過(guò)不下五次了。所以從某種程度上來(lái)說(shuō)猾瘸，這位的哥今天算是撞“槍口”上了界赔。
當(dāng)我把這些話(huà)趟趟趟地說(shuō)完，的哥對(duì)我笑笑說(shuō)你這個(gè)確實(shí)還是有道理的牵触。他問(wèn)我是不是老師淮悼？我說(shuō)是，今天就是過(guò)來(lái)上課的揽思。他說(shuō)你教什么的袜腥？我說(shuō)心理學(xué)。他一聽(tīng)心理學(xué)钉汗，兩眼放光：原來(lái)是心理學(xué)老師啊羹令，心理學(xué)好啊鲤屡，現(xiàn)在很多人都有心理問(wèn)題的，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)人也有心理問(wèn)題福侈，就像你說(shuō)的酒来，精神危機(jī)了……
下車(chē)的時(shí)候，的哥幫我開(kāi)門(mén)肪凛，計(jì)價(jià)器上顯示的價(jià)錢(qián)是堰汉，15塊。我給他20伟墙，按理他找我4塊錢(qián)衡奥，因?yàn)橐话愣紩?huì)收1塊所謂的“油錢(qián)”。但是他沒(méi)收远荠，直接找了我一張5塊的。我接過(guò)錢(qián)失息，說(shuō)了聲謝謝譬淳，您慢開(kāi)。的哥說(shuō)您慢走盹兢。
讀書(shū)沒(méi)用邻梆？這一趟車(chē)，我賺的可不僅僅是一塊錢(qián)绎秒。
