和孩子一起學(xué)習(xí)秒拔，一起成長(zhǎng)！
今天給大家介紹一套超級(jí)實(shí)用的繪本
繪本內(nèi)容貼近孩子生活岭妖，有關(guān)于爸爸媽媽、玩具反璃、寵物昵慌、游戲等話題，GK共70本小書淮蜈，每本10來頁废离，比較適合小寶寶的注意力和接受程度，另外礁芦，大量的重復(fù)也是本書的特點(diǎn)蜻韭，有助于孩子語言的內(nèi)化。
GK分level A柿扣、level B肖方、level C三個(gè)等級(jí)，等級(jí)在封底左下角標(biāo)著未状，方便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)程度俯画，其中：
Level A是一句話配一個(gè)圖，通常由3到5個(gè)單詞組成司草，如 I can see the apples.
Level B 加上一些形容詞或介詞艰垂，有時(shí)是兩句話，如Here si the pot for the soup.
Level C通常是一幅圖配兩個(gè)句子埋虹，如Come her,Mop,Jill said.But Jill did not come.
最后猜憎，對(duì)家長(zhǎng)而言，最重要的是不違背急功近利的原則下搔课，讓孩子和父母在英文親子閱讀中胰柑，追求“悅讀”效果，獲得親子共處樂趣，借由一本又一本的持續(xù)閱讀柬讨，讓這些小語言家享受英文閱讀崩瓤，自然而然學(xué)會(huì)英文閱讀，最終暢游英語世界踩官。
Step 1 準(zhǔn)備
① 可以準(zhǔn)備實(shí)物或準(zhǔn)備圖片：apple、banana蛋逾、egg集晚、cheese、milk区匣、bread偷拔、meat
② 音頻----At the market(對(duì)于英文不好的家長(zhǎng))
Step 2 過程
① 和孩子聽一遍錄音，或朗讀一遍書亏钩，先讓孩子熟悉一下語音
② 引導(dǎo)孩子先看圖莲绰，看圖時(shí)可用到如下句型，以P2為例：
Look.What can you see?
What color are they?
Do you like apples?
How many apples?Let`s count.
Where are they?
How much are they?
Are they sweet or sour?
Are they smooth or tough?
----What else can we do with apples?
----Apple juice,apple pie etc.
引導(dǎo)孩子回答能夠回答的問題姑丑，并給與獎(jiǎng)勵(lì)蛤签。
當(dāng)遇到復(fù)數(shù)概念時(shí)，引導(dǎo)孩子讀an apple栅哀，many apples,但不需要解釋語法震肮，只是強(qiáng)調(diào)語感，同樣在不可數(shù)名詞cheese留拾、milk戳晌、bread、meat時(shí)痴柔，可在前面加一個(gè)much修飾表示區(qū)別沦偎。
這本書的重點(diǎn)還操練：I can see().
Step 3 鞏固
當(dāng)孩子把這本書的內(nèi)容大致掌握后可進(jìn)行鞏固
① 玩，圖片配對(duì)游戲
家長(zhǎng)說：I can see theapples/bananas.
孩子拿出相應(yīng)卡片咳蔚，或翻到相對(duì)應(yīng)的頁面豪嚎。
② 市場(chǎng)觀察員
家長(zhǎng)帶孩子到超市認(rèn)識(shí)更多的物品，豐富孩子的詞匯量谈火，并鞏固知識(shí)侈询。
③ 制作手工繪本
家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子仿照課本，把看到的物品畫下來堆巧，做成簡(jiǎn)易繪本妄荔。
