戲劇運(yùn)用在教育中符隙，最寶貴的貢獻(xiàn)應(yīng)該是在故事趴捅、游戲、假扮和想象中霹疫，滋養(yǎng)了人們的好奇心拱绑，喚起人們不斷追問的興趣，“如果……丽蝎，接下來會發(fā)生什么猎拨？”
科學(xué)膀藐、藝術(shù)、數(shù)學(xué)红省、技術(shù)额各、商業(yè)、社會企業(yè)和世界中所有的發(fā)明創(chuàng)造吧恃，發(fā)展革新都源自人們對各種可能性的想象虾啦，并通過這些可能性進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)新的視野和解決方案痕寓“磷恚科技的發(fā)展依靠的正是想象、探究和創(chuàng)造的能力呻率。
教育戲劇課程常見的六種教學(xué)模塊
1硬毕、戲劇理解，以解決問題促進(jìn)認(rèn)知和理解礼仗。
2昭殉、角色戲劇，以設(shè)置想象進(jìn)行學(xué)習(xí)藐守。
3、程序戲劇蹂风，以扮演活動發(fā)展歷程卢厂。
4、百寶箱惠啄，以推論探究事實(shí)慎恒。
5、專家的外衣撵渡，以信以為真的人物參與教學(xué)融柬。
6、故事戲劇趋距，以故事內(nèi)容探索意義粒氧。
在戲劇教學(xué)過程中慣用的教學(xué)習(xí)式
用于建立情境活動的教學(xué)習(xí)式
1. 生活圈子（Circle of life）
2. 巡回戲劇（Circular drama）
3. 定鏡（Tableau or still image)
4. 集體圖像（Collective drawing）
5. 集體角色（Collective character）
6. 游戲（Games）
7. 觀光導(dǎo)游（Guided tour）
8. 畫圖（Making map/diagrams）
9. 日記节腐、書信或者便條（Diaries外盯、Journals、Messages）
10. 配樂（Sound tracking）
11. 建構(gòu)空間（Defining space）
12. 見物知人（Objects of character）
13. 未完成的資料（Unfinished materials）
14. 模擬實(shí)況（Simulations）
15. 墻上的角色（Role-on-the-wall）
用于敘事性活動的教學(xué)習(xí)式
16. 關(guān)鍵事件（Critical events）
17. 訪問／審問（Interviews/interrogation）
18. 焦點(diǎn)人物（Hot-seating）
19. 會議（Meeting）
20. 電話交流（Telephone Conventions）
21. 場外之音（Noise off）
22. 報告文學(xué)（Reports）
23. 教師入戲（Teacher-in-Role）
24. 時間線（Time Line）
用于從不同的角度檢視事實(shí)的教學(xué)習(xí)式
25. 動作敘述（Action Narration）
26. 心底話（Alter-ego）
27. 幕后新聞（Behind the scene）
28. 設(shè)定標(biāo)題（Caption-making）
29. 對剪片段（Cross-cutting）
30. 倒敘法（Flashback）
31. 論壇劇場（Forum-Theatre）
32. 默劇活動（Mimed Activity）
33. 蒙太奇表現(xiàn)法（Montage）
34. 儀式（Ritual）
35. 小組演繹（Small-Group Play-Making）
36. 電視時間（TV Times）
37. 外來角色（Prepared Roles）
用于反思活動的教學(xué)習(xí)式
38. 團(tuán)體朗誦（Choral Speaking）
39. 如果我是你......（If I were you…)
40. 重要時刻（Marking the Moment）
41. 人際空間（Space Between）
42. 分歧的光譜（Spectrum of Difference）
43. 誰是誰非（Taking Sides）
44. 自圓其說（This way/That way）
45. 思考軌跡（Though-Tracking）
46. 腦海中的聲音（Voices in the Head）
47. 墻上有耳（Walls Have Ears）
48. 內(nèi)心的掙扎（Inner Struggle)
試想一下“如果我們的教師
都學(xué)會了這48種教學(xué)習(xí)式翼雀，
并運(yùn)用到STEM學(xué)科和跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中饱苟，
那課堂將會多么璀璨啊狼渊！”
