? ? ? 今天，吳鴿老師上了一節(jié)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》的習(xí)作課渠鸽，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生交流比較積極昔瞧，由說到寫……
? ? ? 出示習(xí)作要求吟吝，學(xué)生提取寫作信息菱父。
? ? ? 先說節(jié)日的來歷
? ? 再說你家是怎么過節(jié)的？
? ? 交流過節(jié)時(shí)印象深刻的故事
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? ? ? 生交流展示自己過節(jié)時(shí)印象深刻的故事
? ? ? ? 開頭剑逃、結(jié)尾可以以古詩浙宜、兒歌、童謠等形式來寫蛹磺，更新穎……
? ? ? 第三單元的主題是：中國傳統(tǒng)文化粟瞬，本次綜合性學(xué)習(xí)圍繞“中國傳統(tǒng)節(jié)日”這個(gè)主題開展，要求學(xué)生在了解傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)習(xí)俗的基礎(chǔ)上萤捆，寫一篇習(xí)作裙品。
? ? ? ? 課前說課時(shí)俗批，吳老師把綜合實(shí)踐展示活動(dòng)作為上課的重點(diǎn)，結(jié)合寫一寫過節(jié)的過程市怎，大家討論岁忘，應(yīng)該把成果展示和寫過節(jié)的過程分開。
? ? ? ? 習(xí)作課指導(dǎo)課的關(guān)鍵是要確定：寫什么区匠？怎么寫臭觉？
? ? ? ? 寫什么？首先要選一個(gè)最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日辱志，可以寫自己在家過節(jié)的過程蝠筑，也可以寫節(jié)日中印象深刻的故事。
? ? ? ? 怎么寫揩懒？在學(xué)生搜集資料什乙，展示活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用文字記錄自己的生活已球，比如：過中秋節(jié)時(shí)臣镣，晚飯后全家要一起吃月餅、賞月智亮。過春節(jié)時(shí)忆某，要發(fā)壓歲錢、吃餃子阔蛉，貼春聯(lián)……
? ? ? ? 調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容后弃舒，今天的課堂條理比較清晰，直奔主題状原，學(xué)生知道自己可以寫什么聋呢？由于比較貼近生活實(shí)際，又是學(xué)生比較感興趣的話題颠区，他們交流很積極削锰，紛紛說出自己在家里過節(jié)時(shí)的過程、印象深刻的故事：有的說在過春節(jié)時(shí)毕莱，家里要貼春聯(lián)器贩，自己個(gè)子太小，貼不好朋截，就找家長幫忙蛹稍，看著自己貼的春聯(lián)，心里非常高興质和。有的說在包餃子時(shí)放硬幣稳摄，誰吃到硬幣，誰今年就最有福氣饲宿，大吉大利厦酬。還有的說胆描，端午節(jié)家里包粽子，印象最深刻仗阅，把包粽子的過程一口氣說完了……
? ? ? ? 聽了學(xué)生的交流昌讲，我覺得都很精彩，在充分交流后减噪，學(xué)生動(dòng)筆開始寫短绸。由于時(shí)間關(guān)系，沒有展示的環(huán)節(jié)筹裕，應(yīng)該盡量把講和寫結(jié)合起來醋闭，再加上講評(píng)的環(huán)節(jié)，相信學(xué)生的寫作水平會(huì)有提高的朝卒。
? ? ? ? 一節(jié)課只有40分鐘证逻，只要明確習(xí)作的要求，學(xué)生能寫清楚一家人一起過節(jié)的過程抗斤，寫自己過節(jié)時(shí)印象深刻的事囚企。就是收獲。
? ? ? 課后反思瑞眼，在學(xué)生交流節(jié)日來歷時(shí)龙宏，還應(yīng)該加上節(jié)日的習(xí)俗。如果單純地讓學(xué)生總結(jié)概括節(jié)日的來歷伤疙，對于學(xué)困生來說银酗，會(huì)有一定的困難。如果指導(dǎo)學(xué)生寫節(jié)日的風(fēng)俗時(shí)掩浙，會(huì)降低寫的難度花吟。
? ? ? ? 記得在聽《推薦一本書》習(xí)作觀摩課，教材解讀時(shí)厨姚，老師就提出習(xí)作課就應(yīng)該及早準(zhǔn)備，從單元初就開始著手键菱，課堂上老師要做到退后一步谬墙，凡是學(xué)生能做到的，都讓學(xué)生嘗試著來做经备。嘗試自己搜集和整理過節(jié)的來歷和習(xí)俗拭抬，自己講述過節(jié)的過程，自己說說印象深刻的故事侵蒙。在學(xué)生親身經(jīng)歷后造虎，會(huì)寫下自己的真情實(shí)感，習(xí)作會(huì)很真實(shí)纷闺。
? ? ? 綜合性學(xué)習(xí)算凿，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)份蝴，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，把語文運(yùn)用到生活實(shí)踐中去……
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