每個班有幾十個孩子雳旅，同樣的老師教跟磨，卻教出了不同的孩子。因為每個孩子的起點不同攒盈，而父母就是孩子的起點抵拘。
如果想孩子優(yōu)秀，父母首先要優(yōu)秀型豁。潛移默化僵蛛、以身作則的力量是非常強大的。悠悠學校這次的感恩月活動迎变，讓我感觸很多充尉。
十一月是悠悠學校的感恩月。這個月其中有一周孩子們每天都會有孝心作業(yè)衣形。比如說驼侠，做家務姿鸿、疊衣服、給長輩捶背倒源、陪長輩爬山……查吊。每天一項仙辟。我和悠爸看著悠悠做這些事情時，非常欣慰。孩子真的不知不覺中坤邪，長大了好多好多。我和老師笑說唆垃，這樣的作業(yè)可以來一打接校。
這周以后，每個孩子就要準備自己的孝心小故事了旺隙。一開始绒极，我只是口述，讓悠悠復述蔬捷。后來垄提，還是寫下來讓悠悠背吧。這個悠悠給我端洗腳水的故事周拐，對于我來說铡俐，就是最感動的孝心小故事。我至今還記得妥粟，當時的激動心情审丘。
我認真寫完后，讓身為語文老師的同事幫忙看看勾给，修改了個別字眼滩报。當時，同事說播急，這么長脓钾，孩子會背嗎？我說桩警，悠悠記憶力好可训，能背住。我首先用喜馬拉雅捶枢，錄成音頻握截。讓她聽了好幾遍，我再現(xiàn)場演講給她聽烂叔。事實證明谨胞，她確實很快就背住了。
一看悠悠背好了蒜鸡，我就認為任務已經完成了畜眨，立馬就松懈了昼牛，每天接送的路上練一練，晚上回家練習一會康聂，悠悠沒有耐心贰健，我也就隨著她。
比賽那天恬汁，悠悠爸爸去的伶椿。聽他的分享，看他錄的視頻氓侧，我總結一下脊另，悠悠的優(yōu)點：自信、記憶力好约巷。悠悠的不足：語速過快偎痛、字的發(fā)音不夠清晰、沒做到抑揚頓挫独郎、演講的氣勢不夠踩麦。回家后氓癌，我引導她自我總結谓谦，她說挺好的。
我開始自我分析贪婉，最根本的問題還是在我這里反粥。我對此事不夠重視，我缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛疲迂，我寫的事件不夠感人才顿，我對于悠悠的練習太過于隨意。
穎穎媽媽是我學習的榜樣尤蒿，她用心寫稿郑气，非常走心，把家里的每一位長輩和孩子的孝心故事都說到了优质。她花五個小時做ppt，用心陪孩子練習军洼。就在演講那天巩螃，她專門給孩子化淡妝，因為她說生活需要儀式感匕争。穎穎媽媽說避乏，當時活動方案一出來，穎穎回家就對她說甘桑，她要給妹妹拿一個獎回家拍皮，穎穎媽媽看到孩子這么上進歹叮，自己就全力以赴。穎穎演講時铆帽，老師和評委都被感動得抹眼淚咆耿。最終，穎穎得到了班上的第一名爹橱，我想穎穎成長了很多萨螺，這才是最重要的。
父母是孩子的起點愧驱。我和穎穎媽媽給了孩子不同的起點慰技，所以孩子跑到了不同的終點。
一次活動组砚，一次成長吻商！這次活動后，悠悠更體貼我們了糟红。我從自己出發(fā)艾帐，給悠悠做好榜樣，經常給雙方父母打電話改化，給公公婆婆買棉鞋掩蛤，畢竟孝心故事不是講出來的，是做出來的陈肛。我會好好學習如何做一名好的父母教練揍鸟，用心陪伴悠悠成長，至少句旱，不能留下遺憾阳藻。
悠悠，我只決定你的起點谈撒，終點看你自己跑到哪里了腥泥。讓我們都勇敢地做更好的自己吧！
